日语教学课程下载

③ 日语全套视频教程

日语全套视频教程可以去各大视频网站观看的例如腾讯视频，优酷视频，爱奇艺视频等下面列举一下

④ 大家的日语视频教程下载

⑤ 求新版标准日语视频教程网盘下载

我这有初级 中级 电子版课程书籍和音频都有，并且我还能给你提供一个网站每天都可以免费学习。不知道你有需求没有。

⑥ 日语教程MP3下载

新版中日交流标准日本语初级或者中级听力部分其实你去网络一下水煮日语就有专了.带讲座的.
其实属你和很多人都一样,开始学日语,听磁带或者MP3,经常是听着听着不知道朗读到哪里了,看书也不对不上来.开始我和你也差不多,呵呵~ 后来看同学用水煮日语满好的,也按照一套,水煮日语是和这个教材书配套的,有个类似点读机功能,点哪句朗读哪句,单词句子都有,非常方便.不过那个听力和口语训练系统满神奇的,在难的句子跟读几次就能流利朗读了

⑦ 日语全套教程，最好是综合日语的！

我是学日来语专业的，我们源都是用这个教材。
背单词的话，听学姐说过一个方法也许可以试一下，要求自己在7分钟内背一课的单词。七分钟时间到就放开。在限制的时间内注意力也可以高度集中。会忘得话就第二天再去背。反正单词是必须要积累的，记不住就反复背。
语法的话，综合日语的语法体系挺散的，自己要学会整理。或者找其他教材来学。
每一课都有对话文和读解文，最好要跟着磁带反复读，读熟，能背起来是最好的。
个人觉得这教材和其他日语教材对比还是比较偏重口语的。课后口语练习很多。读解文比较不够。要注重阅读方面的加强。

⑧ 标准日语初级教学视频网盘资源！！不胜感激～～～

这是前面的比较简单的视频，你可以看一下。
新标准日本语初级第一课--あ行假名学习
新标准日本语初级第二课--か行假名学习
新标准日本语初级第三课--さ行假名学习
新标准日本语初级第四课--た行假名学习
新标准日本语初级第五课--な行假名学习
新标准日本语初级第六课--は行假名学习
新标准日本语初级第七课--ま行假名学习
新标准日本语初级第八课--ら行假名学习 わをん
新标准日本语初级第九课--浊音&半浊音
新标准日本语初级第十课--长音 & 促音
新标准日本语初级第十一课--拗音
新标准日本语初级第十二课--五十音总复习
参考：http://jp.weilanliuxue.com/ksjl/8798.html
学习目标
1、掌握标日初级新词约2000个
2、掌握语法70条
3、学习自然、地道的日语，可以达到用日语简单沟通的目的
4、能达到新日语能力考N5级别

课程介绍：
句型和语法
词汇
会话能力和阅读能力
交际功能
文化内容
适合对象：
对日语感兴趣以及要去日本留学的同学。

⑨ 跪求各种日语教程百度云资源

目前有很多自学日语的朋友都选择了新版《标准日本语》这一套日语教材。它的优点是入门容易、内容浅显易懂。而且，初中高级分开，所以很适合日语自学者用于探索性学习。这套教材在内容编排上，躲过了复杂的语法术语，给那些不喜欢学习语法的日语初学者带来好处。但也因为这个特点，在自学日语的过程中不容易形成语法意识，对于以后学习其他日语教科书，带来了不少困难。因此，如果你是打算系统并长期地学习日语的话，那么听听小编的几点建议。

1，掌握此书的语言特点，与一般的语法书、词典进行比较。如：讲了动词后，就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学日语时，为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上，这样的提法是可以的，但是如果总是这样，必须以后还得补语法课，否则就看不懂其他的课本及语法书了。

主要有以下几种：“ない型”——（未然形+ない）

“ます型”——（连用形+ます）

“て型”——（连用形+て，其中五段动词连用形音变浊化）

“た型”——（连用形+た，其中五段动词连用形音变浊化）

“普通体”——（终止形或者连体形）

“ば型”——（假定形+ば）

“意志形”——（五段动词推量形即未然形2，其他动词推量形即未然形）

当然，讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家，就不成问题了。

2，关于动词分类，采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类，交代得不够清楚。如果你想学习日语的话，可以到裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到，每天直播分享日语干货，里面可以学习和交流，也有资料可以下载，里面有教程资料大家可以领取。

3，此书的词条中，动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时，自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典，或者请教师说明，明确其自他性，是学习中必须要做的工作。

4，此书的词条中，形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事，但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词，就有可能看不惯没有词尾的形容动词，所以应该明确这一点。

5，在各种连接的条件上，因为避免语法语言，所以显得较烦琐。如：讲到“ので”和“から”的连接的不同点时，说“ので”前面用动词或形容词的普通体，当接名词或形容动词时，用名词或形容动词词干＋な＋ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干＋だ＋から。

其实，用语法语言则是：各种句子连体形＋ので；各种句子终止形＋から这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。

6，由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型（又称：原形、辞书形等），因此有时混淆了一些语法概念。如：表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词，所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理，记忆各种词汇的连接就简单多了。如：“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时，前者要求接在连体形后面，后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时，前者加の而后者不加の。

总之，为了使外国人不纠缠在语法里，所以躲开了一切语法，其结果，初级日语学习阶段变得好学了，但是随着学习的深入，显得罗嗦和不系统，没有形成语法概念，对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了两年日语，《标日》学习了四本，但是什么是未然形根本不知。这样我认为很遗憾的。