微机原理课程设计88

❶ 微机原理课程设计：模拟电子琴

你做的成果还在吗？能不能把你做完的结果发给我，我们也要做课程设计

❷ 微机原理课程设计. 波形发生器（在实验系统TDN86/88上实现）

机械吧
我也提问了没人回答
好不容易有个人竟是做广告的

❸ 微机原理课程设计：通过使用软件延时，编写一个程序，在屏幕上依次显示9、8、7。。。1、0十个数字。。。

CODESEGMENT
ASSUMECS:CODE
START:
MOVCX,3;设外循环3次
@0:
PUSHCX
MOVCX,10;设内循环10次
@1:
MOVAH,2
MOVDX,CX
DECDX;将内循环变量减一后输出
ORDL,30H
INT21H
MOVAX,18;延时18个单位，约等于1秒
CALLDELAY_PROC
LOOP@1
CALLLFCR;换行回车
POPCX
LOOP@0
MOVAH,4CH
INT21H

LFCR:PUSHAX
PUSHDX
MOVAH,2
MOVDL,13
INT21H
MOVDL,10
INT21H
POPDX
POPAX
RET

;===============================================================
DELAY_PROCPROCNEAR;延迟子程式,延迟ax/18秒
PUSHES
PUSHDX
MOVDX,40H
MOVES,DX
MOVDX,ES:[006CH];取系统1/18秒计数
ADDDX,AX;延时x/18
DELAY10:
CMPES:[006CH],DX;时限到了?
JBEDELAY10;没
POPDX
POPES
RET
DELAY_PROCENDP
;============================================================
CODEENDS
ENDSTART

❹ 微机原理课程设计心得体会

通过对这程序的制作，使我对汇编语言的基本知识的使用更加熟练，同时也增加了我对汇编语言的一些认识，在作业完成过程中通过和同学的交流，也增加了合作的技巧。通过查阅以下资料也学到了一些课本上没有的东西，拓宽了自己的知识面，增加了学好汇编语言的信心。
这不是第一次用汇编语言来设计一个小程序，平时做了很多实验，写了很多小程序。但这次是一个综合的程序，平时的很多程序都用到了。很多子程序的设计是固定的，因此可以直接从指导资料中调用，大多只需要修改几个参数就可以，这大大方便了我们的设计，为我们节省了很多的时间。
在这次课程设计中，我真正体会到了合作的重要性，遇到很多问题时，当我看书查资料不能解决时，这是去找同学讨论一下，收获很大，可以使很多问题迎刃而解，直到问题最终解决。
不可否认，本程序存在不少缺点和不足，但通过这次课程设计的却找出了自己在学习上的不足，对以后的工作也有指导作用。我相信在以后的学习中会克服这些不足，达到熟练掌握汇编语言的目的！

❺ 微机原理课程设计 出租车计价器

我有、怎么给你阿？

❻ 微机原理课程设计怎么做

给你大概写写吧，毕竟学习的事情还是要自己搞定的。
完成软件的关键技术“1，使用了dos的0AH号功能（字符串输入）、2号功能（字符显示）等，如果想显示彩色字符，也可以在此基础上加以调整，包括调用BIOS中断；2，利用子程序反复调用，减少代码量，增加程序可读性；3，矩形框采用ASCII字符绘制，提高程序效率，当然同样可以再次基础上加以调整，调用BIOS中断在绘图模式下绘制”。
程序设计流程图仅表示大概意思
清屏幕→屏幕初始化→绘制矩形框→动画显示提示语等→初始菜单待输入字符串或者退出命令→绘制矩形框→以多个字符动画显示字符串→等待输入→根据输入返回到初始菜单

❼ 微机原理课程设计

别向我求助，我刚学了微机原理，下学期才学单片机呢，问问老师和同学吧