混合式课程教学效果

1. 现在教学采用"混合式教学方式"有什么利与弊

在课堂情复境中，重要的事就制是以相互信任为基础的师生关系……与教师的态度和师生关系相比，学校里的一切材料、设备和场地的重要性便居于第二位了。"师生关系好，彼此心理相容，教与学双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛之中。教师讲解激情满怀，生动传神，学生学习全神贯注，兴趣盎然。

2. 混合式的课堂教学有哪些缺点

针对性不强、特别是接受教育的人参差不齐。

3. 什么是混合式教学他的特点和优势是什么

混合教学是一种结合了网络教学和传统教学优势的“在线”+“离线”教学。通过两种教学组织形式的有机结合，使学习者的学习由浅到深。

优势；

1，网上有资源，资源建设规范应能实现知识解释

2，线下活动应该能够测试、巩固和转化在线知识学习

3，流程包括在线和离线评估，流程和结果都需要评估

特点；

1、这种教学从外在表现形式上是采用“线上”和“线下”两种途径开展教学的；

2、“线上”的教学不是整个教学活动的辅助或者锦上添花，而是教学的必备活动；

3、“线下”的教学不是传统课堂教学活动的照搬，而是基于“线上”的前期学习成果而开展的更加深入的教学活动；

4、这种“混合”是狭义的混合，特指“线上”+“线下”，不涉及教学理论、教学策略、教学方法、教学组织形式等其他内容，因为教学本身都是具有广义的“混合”特征的，在广义的角度理解“混合”没有任何意义。

5、混合式教学改革没有统一的模式，但是有统一的追求，那就是要充分发挥“线上”和“线下”两种教学的优势改造我们的传统教学，改变我们在课堂教学过程中过分使用讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足、不同学生的学习结果差异过大等问题。

6、混合式教学改革一定会重构传统课堂教学，因为这种教学把传统教学的时间和空间都进行了扩展，“教”和“学”不一定都要在同一的时间同一的地点发生，在线教学平台的核心价值就是拓展了教和学的时间和空间。

(3)混合式课程教学效果扩展阅读；

1、针对性不强

针对性不强这个是首要缺点，因为最终的学习目的就是为了满足企业的发展需求，而混合式教学模式广泛性利用度高，容易存在实操性不强。因此，应该着眼于企业学习的实际情况，既不过多依赖于在线学习造成系统性不足，也不能单纯依靠传统教学。

2、耗费一定的教学设备

实施混合式教学模式需要综合考虑各种软硬件因素，着眼于企业发展和员工职业发展规划的实际情况，并在实践过程中逐步完善，建立起能为企业所用，为员工所用的混合式学习，所以相对成本较高，同时，还需要一定强有力的技术支撑作后盾，才可以完全实施有效。

4. 混合式教学是什么如何更好的发展

混合式教学说白了就是在学校的传统教学还有就是在电脑啊什么设施上进行专在线教学，开展属混合教学的最终目的不是去使用在线平台，不是去建设数字化的教学资源，也不是去开展花样翻新的教学活动，而是有效提升绝大部分学生学习的深度。

5. “混合式”课堂有何吸引力

近日，一条条清华大学“组合数学”课堂上飘过的弹幕，成了台上台下师生的目光聚焦点。吐槽、疑问、插科打诨，弹幕的内容五花八门，每每这时讲课中的马昱春教授会稍微顿一下，就弹幕来解疑答惑，抑或也调侃上两句，引来一阵哄笑声。据报道，除了发弹幕，学生还可通过“雨课堂”手机端学习平台预习课件、在线进行课堂实时测试、讨论等。

此外，“混合式”课堂也是高校教师积极求变、探索转型的新尝试。在知识获取渠道多元化的今天，互联网无时不刻地“搬运”着课堂，在线教育填平了传统教学方式的鸿沟，课堂不再是知识获得的唯一方式。加之高校学生思维活跃，墨守陈规的教学方式已然难以达到开阔学生眼界、拓宽教学思路的课堂效果，不被学生“选择”的课堂必然被淘汰，高校课程改革势在必行。

6. 如何看待教师对混合式课程教学的促进作用

教师角色是以教师教学行为作为主要表征的,其行为方式及行为模式发生变化时,教师的角色也将发生相应的改变。

7. 线上线下混合式教学形式这种学习方式相对传统的学习方式的优劣各有哪些同时

线上线下混合抄式教学形式优点：

它会让学习者的学习自主性提高，打破学习年龄的限制。不像传统课堂教学，到了什么年纪就该学习什么样的课程，有了线上教学，即使才上高一，也可以去学习大学的课程。

由于线上教学面对的是网络，而网络是包容开放的，他不像书面知识，都是死内容，在线上学习，更能接受更多的知识，然后取长补短，进行合理的分配。

缺点：学习的氛围也能够直接影响学生的学习积极性，线上教育虽然能够在线与老师沟通，但还是不能保证师生时刻互动，从而会导致学习效果不明显。

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区别

一、教育形式不同

1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；

2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学；

二、对学生的要求不同

1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；

2、线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。