人民版高中历史课程标准

『壹』 高中历史课本人民版和人教版区别

你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体版例编排、章节设置、选权取内容都有好多不一样的地方。

根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。

人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。

但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳

『贰』 人民版高中历史教材共有几本选修有几本必修有几本高一年级上哪册

必修3本，选修据说有4本，但我们只学了两本。。。。。我们高一时把必修的都学了

『叁』 请问：哪些省份高中历史使用新课标人民版

你问的这个问题本身就有问题，因为教材的选择不是省里统一的，一般是市里版统一的。所以各省用的权大多不一样。我对三套教材比较熟悉（人教版 人民版 岳麓版），至于大象版不是很熟悉。
现在使用人民版的比较多，但这套教材不太利于复习，感觉很乱，而且与高考名词使用也不太一致，学生可读性不强，我教过地方浙江、北京、陕西、都在使用，当然是部分市。

『肆』 高中人民版历史必修一高考重点总结

必修一历史课程标准中的主要观点解读

(1)古代中国的政治制度。
①中国早期政治制度的特点：宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。
②“秦——清”时期中国政治制度的特点：专制主义制度和中央集权制度都空前加强。

(2)列强侵略与中国人民的反抗斗争。
①1840--1900年中国军民反抗外来侵略斗争的史实充分反映了中华民族英勇不屈的斗争精神。
②抗日战争胜利的历史地位：是世界反法西斯战争的重要组成部分．是一百多年来中国人民反对外来侵略的第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族由衰败走向复兴的转折点。

(3)近代中国的民主革命。
①农民起义在民主革命时期的作用和局限性。
作用：太平天国运动是中国历史上最大的一次农民运动和最后一次自发而单纯的农民运动，有力地打击了清王朝的封建统治。
局限性：在资产阶级民主革命时代，农民阶级已经无法完成新的历史任务。
②辛亥革命的历史意义：推翻了统治中国几千年的君主专制制度。开创了完全意义上的近代民族民主革命，虽然未能改变近代中国的社会性质，却为中国的进步打开了闸门，为即将兴起的历史变革准备了前提。
③五四运动和中国共产党的成立既是此前一系列民主革命运动的自然延伸和必然结果，也是迈进民主革命新阶段的第一步。
④新民主主义革命的胜利标志着中国一百多年的屈辱和分裂的历史从此结束，同时改变了世界的格局，壮大了世界和平、民主的力量，具有世界性的意义。

(4)现代中国的政治建设和祖国统一。
①具有中国特色的民主政治内容包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
②“文化大革命”的经验教训：必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。
③十一届三中全会以来我国民主与法制建设的意义：中国的社会主义民主政治建设步入了制度化、规范化和程序化的健康发展轨道。
④实行“一国两制”、实现祖国统一对中华民族的复兴具有重大的历史意义。

(5)现代中国的对外关系。
①和平共处五项原则的本质：反对侵略，维护国家独立。促进人类和平。
②中关关系正常化和中日建交的意义：对中国在国际舞台上发挥作用奠定了基础，对国际格局的变化产生了重要影响。

(6)古代希腊罗马的政治制度。
①雅典民主政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路。
②罗马法为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了重要启示，法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。

(7)欧美资产阶级代议制的确立与发展。
①英国资产阶级君主立宪制的特点：保留了君主．但由议会掌握国家权力。
②德国、日本君主立宪制的特点：采取了资产阶级代议制的形式，但国家的真正权力掌握在国王手中。
③法国建立资产阶级代议制度的特点：由于封建势力和资产阶级势力同样强大，同样不肯妥协，导致国家政体频繁变更，社会长期动荡。
④美国资产阶级代议制度的特点：三权分立制度开创了世界的先河，有力地维护了美国的独立和统一。

(8)从科学共产主义理论到社会主义制度的建立。
①马克思主义的诞生，使社会主义从空想发展为科学，为国际社会主义运动提供了科学的理论基础。
②巴黎公社的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
③俄国十月革命的胜利，打破了资本主义一统世界的局面，在世界上第一次建立起了社会主义制度，开辟了人类历史的新纪元。
④社会主义在中国的建立，是20世纪中国的一次伟大的历史性巨变。

(9)当今世界政治格局的多极化趋势。
①美苏争霸造成了世界局势动荡不安，严重影响了世界的和平与发展。
②20世纪70年代末以后，世界格局明显由两极化走向多极化，国际关系民主化的趋势日益明显。
③苏联解体后，世界格局多极化的趋向明显增强，世界形势呈现出复杂性、不稳定性和不确定性。

『伍』 高中历史课本人民版和人教版区别是什么

你好
人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的版教材权体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。

根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。

人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。
人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。

但人教版的好用 理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。
谢谢 望采纳

『陆』 人民版高中历史课程标准有哪些版本

http://www.zxxk.com/Soft/0610/400645.shtml
这是学科复网，自己去制上面查找下，这个页面应该是最新的版本。

『柒』 高中历史课程标准

人教版是最普遍的

其他的还有北师大版的，浙教版的，苏教版的。。。

『捌』 人民版高中历史课程标准是哪年出版的

高中历史课程标准全国用一个，各版教材都是依据中华人民共和国教育部制订的课程标准编撰的。历史课程标准是2003年第1版。