中职电力电子课程标准

『壹』 电力系统及其自动化专业都学些什么课程

主要课程：电路、电机学、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、发电厂电专气部分、电力属系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系统继电保护原理、电力系统自动化。

主要实践环节：金工实习、机械制图、电子技术综合实验、电力系统潮流离线计算、专业综合实验（动模实验）、计算机应用及上机实践、生产实习、课程设计、毕业设计。

本专业学生主要学习发电厂、电力系统及其自动化等方面的设计和运行的基础理论、基本知识和基本技能。毕业后授予工学学士学位。

(1)中职电力电子课程标准扩展阅读

特点：

1、学科性：方向正对国家定位电力系统及自动化学科。

2、专业面宽：专业既涉及电力系统高压技术，网络分析，设备运行与选择，又涉及电力系统继电保护。自动化装置、通讯、综合自动化等弱电自动控制的内容，做到强电与弱电相结合，设计与施工相结合控制运行与管理相结合。强调技术基础，注意能力培养。

3、适应性、兼容性强。在确保基础扎实的前提下，可根据市场经济的需要在热能动力、通讯、用电管理和远动化等方面调整和拓宽其专业方向，以适应社会对专业人材的需求变化。

『贰』 电子专业和电气专业有什么区别啊

北大的确没有电气类的专业。 电气类专业强调工程，强电就是电压高的电类专业，比如工业电站，电动机，热机，等等。。 而电子类属轻工业，又称信息产业（IT业）常指电压在36V以下的弱电，比如我们手中的移动电话，家用电子产品，计算机硬件，嵌入式芯片等等。 主要研究芯片设计，电路设计，无线电通信，微波，卫星通信，通信算法，等等。 北大不但有电子信息类专业，而且实力雄厚~ 北大电子系是50年代新中国建立最早的无线电系，目前已经发展成为一支门类齐全，实力雄厚的科系。 拥有三个国家重点实验室的北京大学信息科学技术学院 北京大学信息科学技术学院 一．概况 学院拥有4个一级学科（计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、物理学），11个二级学科（计算机软件与理论、计算机体系结构、计算机应用技术；通信与信息系统、信号与信息处理；电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、物理电子学、电路与系统；无线电物理、声学）。其中5个二级学科在2002年被评为国家重点学科。学院拥有3个国家级重点实验室——视觉与听觉信息处理国家重点实验室、区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室（北京大学）和微米纳米加工技术国家级重点实验室，5个部委和市级重点实验室，以及和国际著名公司、科研机构合作组建的若干联合实验室。承担了各种国家级科研项目280多项，分属国家重点科技攻关计划、国家重点基础研究发展（973）计划、国家高技术研究发展（863）计划、国家攀登计划、国家自然科学基金以及其他国家级科研计划等，年平均科研经费6000多万，每年在国内外核心刊物上发表论文500多篇。 我院目前拥有博士生导师93人，每年招收研究生约400人。研究生教学具备完善的培养体系，实行以研究所为单位的研究生管理，制定了各个学科的研究生毕业论文标准。研究生专业课程有80门次，实行不同学科间课程互选。硕士研究生学习年限一般为3年，在职研究生为4年；博士研究生学习年限一般为4-6年。我院的硕士、博士毕业生都能通过自身的努力找到理想的归宿。大部分硕士毕业生选择读博或出国深造，其余同学多在北京、上海和深圳等发达城市就业。博士毕业生部分选择到大学任教、部分到研究机关开展科研、部分选择做博士后或到国内外大公司，各党政机关就职。 查看原帖>>

『叁』 中职教师资格证有哪些专业课

中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格。

中职教师资格证报考条件：

普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试；不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教；本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

『肆』 电力电子技术课程设计，，，要求如下图，求大神

好的，这个问题我来帮你解决你什么要
我到时候发到哪里

『伍』 电子工程师必备技能

电子工程师分很多!总体有硬件和软件,如果是要职称的,只要是在工作岗位上,单位会组织的,哪个比较简单,如果要考试的一般要有笔试和操作!!
科目大概有:
1． 电子技术基础

1 ）电场与磁场：库仑定律 、高斯定理 、环路定律、 电磁感应定律。

2 ）直流电路：电路基本元件、 欧姆定律 、基尔霍夫定律、 叠加原理、 戴维南定理。

3 ）正弦交流电路：正弦量三要素 、有效值、 复阻抗、 单相和三相电路计算、 功率及功率因数 、串联与并联谐振 、安全用电常识。

4） RC和RL电路暂态过程：三要素分析法。

5 ）变压器与电动机：变压器的电压、电流和阻抗变换 、三相异步电动机的使用、常用继电-接触器控制电路。

6 ）二极管及整流、滤波、稳压电路

7 ）三极管及单管放大电路

8 ）运算放大器：理想运放组成的比例、 加减和积分运算电路。

9） 门电路和触发器：基本门电路 RS、D、JK触发器。

10）懂得电子产品工艺流程

11）了解计算机电路设计

了解EDA电路设计方法

会用Protel设计电路原理图

会用Protel设计印制电路板

了解其他的设计软件

12）了解电子产品的结构和装配

13）懂得调试和检修

2．模拟电子技术

1） 了解半导体及二极管

2）了解 放大电路

3）了解线性集成运算放大器和运算电路

4） 了解信号处理电路

5）了解信号发生电路

6）了解功率放大电路

7）了解直流稳压电源

3．数字电子技术

1） 懂得数字电路基础知识

2） 了解集成逻辑门电路

3） 懂得数字基础及逻辑函数化简

4）了解集成组合逻辑电路

5）了解 触发器的工作原理

6） 了解时序逻辑电路

7）理解脉冲波形的产生

7.1 了解TTL与非门多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的结构、工作原理、参数计算和应用

8）数模和模数转换

8.1 了解逐次逼近和双积分模数转换工作原理；R-2R网络数模转换工作原理；模数和数模转换器的应用场合

8.2 掌握典型集成数模和模数转换器的结构

8.3 了解采样保持器的工作原理

4． 现代通信技术

1） 软交换技术

了解软交换的概念

了解软交换的网络结构

了解软交换的应用

2） 多协议标记交换（MPLS）

理解MPLS技术的主要特点

理解MPLS的工作原理及体系结构

3） 通用多协议标记交换（GMPLS）

了解通用标记结构

理解通用标记交换路径

了解链路管理

4） 现代宽带接入新技术

了解电信网接入技术

了解计算机网接入技术

了解有线电视网接入技术

了解其他网接入技术

5） 非对称数字用户环路（ADSL）

理解ADSL的标准

理解ADSL网络结构

了解ADSL的传输

理解ADSL接入传输系统的特点

了解ADSL的应用及其存在的缺陷

5． 单片机应用系统

1） 了解单片机的分类及应用领域

2） 单片机I/O口的特点及操作

了解89S（C）51单片机I/O口的特点

了解89S（C）51单片机I/O口的使用技巧

了解89S（C）51单片机I/O口在后向通道中的应用

3） 显示及显示器接口

理解LED显示器的基本结构和原理

了解LED显示器与单片机的接口

懂得LED显示器与51单片机接口的软件实现方法

了解LED显示的串行接口方式

了解LED显示需要注意的问题

4） 单片机串行通信软硬件的实现

了解89S（C）51单片机串口结构及其工作方式

了解RS-232接口电路和单片机通信程序设计

5） Windows环境下单片机与PC机串行通信的实现方法

了解下位机（单片机部分）串行通信的实现方法

了解Windows环境下上位机与单片机接口程序设计

6） 了解看门狗及其软硬件实现方法

CMOS数字集成电路

1） 理解MOS场效应管的制造

2） 了解MOS晶体管

3） 了解动态逻辑电路

4） 了解半导体存储器

5） 了解低功耗CMOS逻辑电路

6） 了解芯片输入输出电路

7．信号与系统分析

1）了解信号与系统的基本概念

2）理解连续系统的时域分析

3）理解连续信号的频谱——傅立叶变换

4）理解连续系统的频域分析

5）理解连续时间信号与系统的复频域分析

6）理解离散时间信号与系统的时域分析

7）理解Z变换和离散时间系统的Z域分析

8）懂得状态变量分析法

主要课程:

电力电子器件 模拟电子技术 数字电子技术 现代通信技术

CMOS数字集成电路 单片机应用系统 信号与系统分析

『陆』 请问下电力电子类的研究生要上什么课程需要上单片机么 前景如何能否进电力部门

我们学校学的是DSP,就业不错，主要是做开关电源，现在做光伏逆变器的也挺多的，毕业去得单位都还不错，台达，伊顿，施耐德……

『柒』 求《电机与电力拖动》的课程标准，考核标准。

《电机与电力拖动》课程标准
二、课程性质

性质（所属性质后面画“√”）
职业核心课（）
职业通用课（√）
公 共 课 （ ）
纯 理 论A（ ）
理论+实践B（√ ）
纯 实 践C（ ）
学时
68
适用专业
电气化铁道技术
适用年级
二年级
先修课
高等数学、电路基础
电工电子技术
后续课
自动控制原理、
电气化铁道供电系统
专业部（教研室）主任签字

系（部）主任签字

三、课程目标
（一）能力目标
（1）培养学生勤于思考，认真做事的良好作风、
（2）培养学生分析问题，解决问题的能力。
（3）培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能。
（二）知识目标
（1）通过学习，掌握常用交、直流电机、变压器的基本结构和工作原理
（2）掌握电力拖动系统的基本理论，计算方法
（3）掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表（器）的使用。
（4）掌握一定的电磁计算方法，培养学生运算能力。
（5）应用电机基本理论分析电机及拖动的实际问题。
（三）素质目标
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。
（2）培养学生勇于创新，敬业爱业的工作作风。
（3）培养学生的质量意识，安全意识。
四、学习领域结构与学时分配
学习领域
学时分配
学习情境
编号
学习情境
名称
子情境
编号
子情境
名称
S1
电机学
S1-1
直流电机
12
S1-2
变压器
12
S1-3
三相异步电动机
14
S2
电力拖动
S2-1
直流电机的电力拖动
10
S2-2
三相异步电动机的电力拖动
10
合计

68
五、学习情境设计
学习情境
编号
子情境
编号
学习目标
学习内容
教学资源
教学方法
可展示成果
S1
S1-1
1.掌握直流电机的基本工作原理
2.熟悉直流电机的基本结构
3.理解直流电机的励磁方式、磁场的产生
4.理解和掌握感应电动势、电磁转矩、电磁功率等基本公式
5.掌握他励直流电动机运行时的基本方程式和工作特性
1.直流电机的基本工作原理
2.直流电机的基本结构与铭牌
3.直流电机的磁场
4.直流电机的基本公式
5.直流电机的基本方程式
6.直流电机的工作特性
本班教室
电机实物
笔记本电脑

讲授法
小组讨论法
提问引导法
多媒体演示法

可拆装简单的零部件
S1-2
1.熟悉变压器的基本结构，理解变压器的额定值
2.掌握变压器的工作原理和运行时的电磁关系
3.掌握变压器的运行特性和主要性能指标
4.了解变压器参数的测定方法
5.了解其他常用变压器的特点、原理和用途
1.变压器的基本工作原理和基本结构
2.单相变压器的空载运行和负载运行
3.变压器的参数测定
4.变压器的运行特性
5.三相变压器
6.其他常用变压器
7.变压器的并联运行
本班教室
电机实物
笔记本电脑

讲授法
小组讨论法
提问引导法
演示法
练习法
可进行变压器极性实验的接线
S1-3
1.理解三相交流绕组的旋转磁场和旋转磁动势的形成，掌握旋转磁场的特点及三相异步电动机的基本工作原理
2.熟悉三相异步电动机的基本结构，理解钉子绕组的构成和感应电动势的计算公式
3.掌握三相异步电动机运行时的电磁关系、基本方程式和等效电路、功率转矩平衡方程式
4.理解三相异步电动机的
1.三相异步电动机的基本工作原理
2.三相异步电动机的基本结构和铭牌
3. 三相异步电动机的定子绕组和感应电动势
4. 三相异步电动机的空载运行和负载运行
5. 三相异步电动机的功率和转矩
6. 三相异步电动机的工作特性

本班教室
电机实物
笔记本电脑

讲授法
小组讨论法
提问引导法
演示法
练习法

S2
S2-1
1.熟悉电力拖动系统的运动方程，理解运动状态分析和稳定运行的条件
2.掌握生产机械负载转矩特性的几种类型和各自特点
3.掌握他励直流电动机的固有和人为机械特性
4.了解电动机的启动要求。掌握他励直流电动机的启动方法和各自特点
5.了解调速指标，掌握他励直流电动机的调速方法、原理及特点
6.掌握他励直流电动机的制动方法、原理及特点
1、电力拖动系统的运动方程式
2.生产机械的负载转矩特性
3.他励直流电机的机械特性
4.他励直流电动机的启动和反转
5.他励直流电动机的调速
6. 他励直流电动机的制动
本班教室
电机实物
笔记本电脑

讲授法
小组讨论法
提问引导法
演示法
练习法
能够根据负载的不同类型选择合适的电机进行拖动
S2-2
1.理解三相异步电动机电磁转矩的表达式，并会应用其定性分析

讲授法
小组讨论法
提问引导法
演示法
练习法
能够根据负载的不同类型选择合适的电机进行拖动

六、考核方式与标准
考核类别
考核项点
对应情境编号
考核方式
评价标准
成绩
比例
优良
（100%—90%）
及格
（89%—75%）
学习情境考核评价标准
是否清楚地领会了任务内容及要求
S2-1
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
5%
是否进行了预习
S2-2
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
2%
是否正确进行实验图的连线
S2-3
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
3%
是否得出验证结果
S3-1
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
2%
软件使用是否正确熟练
S3-2
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
3%
能否按要求进行操作
S3-3
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
5%
公共考核评价标准
出勤
S3-4
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
5%
学习态度
S2-1
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
5%
团结协作能力
S2-2
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
5%
组织协调能力
S2-3
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
2%
交流表达能力
S3-1
过程考核
80分以上为良
90分以上为优
75分以上为及格
3%
合计

100%
七、教师要求
本课程是电气技术专业、建筑电气专业和机电设备及其自动化专业的专业基础课程。是将电机学、电力拖动和控制电机等课程有机结合而成的一门课。教师的任务是使学生掌握直流电机、变压器、交流电机及控制电机的基本理论、主要结构、性能及应用。掌握电力拖动系统的运行特性，电机及拖动系统的选择，分析计算及实验方法。掌握各种控制电机的类别、构造及特点，各种控制电机在自动控制系统中的应用及发展方向。培养学生运算能力。在掌握电机理论的同时，要求学生重视在教学过程中安排的实验、实习，包括参观电机厂等实践教学环节。培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能。
八、使用教材及参考资料
使用教材
教材名称：《电机与电力拖动》
编者：孟宪芳
出版者：西安电子科技大需出版社
版次：第一版
参考资料
《电机与拖动基础》 主编：李发海
清华大学出版社 2005年8月第3版
《电机及拖动基础》 主编：顾绳谷
机械工业出版社 2004年1月第3版