机械原理课程设计答辩答案
1. 机械原理课程设计问答题，能答几个都行
原动部份是电机。
传动部分是齿轮，曲轴连杆机构。
执行部份是滑枕。
控制部分包括工作部，离合手柄，变速控制手柄。机构应具有较好的传力性能，特别是工作段的压力角应尽可能小；传动角γ大于或等于许用传动角[γ]=40o
上模到达工作段之前，送料机构已将坯料送至待加工位置（下模上方）
摆动导杆机构它将曲柄的旋转运动转换成为导杆的往复摆动，他具有急回运动性质，且其传动角始终为90度，其压力角为0，具有最好的传力性能，常用于牛头刨床、插床和送料装置中。
缺点就是自由度略小一些不知道你的机床的精度是几级的，一般加工母机的精度起码要比你加工零件的尺寸精度高一级，比如你加工零件的尺寸精度是0.01mm的，那你的数控车床的最小进给量起码是0.001mm.
每转的的长度=0.4*π=1.256M，由此计算满足传输速度1.2M/s的转数:n=60*1.2/1.256=57.32转/分；
转矩T=2300*0.2=460Nm
功率P=T*ω=T*n*2π/60=2761W=2.761KW
我理解你说的功耗，也就是损耗的意思，这样反过来说，效率就是91%.
因此对电机功率的要求为：P1=P/0.91=3.034KW。
考虑一定的过载余量，实际应该选4-5KW的电机。
由于电机的转数实际都是采用标准的，1480转/分（四极电机）或960转/分（六极电机）。
这样还需要一个减速器，减速后满足57.32转/分的要求。
对于1480转的电机，减速比为1480/57.32=25.81，
对于960转的电极，减速比为960/57.32=16.75。功率=线圈匝数*磁通量*角速度/时间
在一个周期内的，等效驱动力矩所做的功等于等效阻力矩所做的功，所以
Md=(1600×π/2)/2π=400（Nm）
最大盈亏功 [W]= π×Md=400π(J)
根据公式
J=[W]/( δ×ω2)
那么转动惯量为
J=400π/{0.05×[(1500×2π)/60]2}=1.019(kg.㎡)大概么，收获：学习了新知识，锻炼了实际解决问题能力
体会：实践很重要
经验：学会了查阅资料等等
教训：哪里做的不好了
2. 机械原理课设心得体会
老师的课外题，你也敢放到这里来啊？
说不准你老师真的替你答了啊~
3. 机械原理课程设计
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4. 机械原理课程设计求解！急用！求回复！
机械(英文名称:machinery)是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省专力的工具装置，像属筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。从结构和运动的观点来看，机构和机器并无区别，泛称为机械。
机械，源自于希腊语之Mechine及拉丁文Machina，原指"巧妙的设计"，作为一般性的机械概念，可以追溯到古罗马时期，主要是为了区别与手工工具。现代中文之"机械"一词为机构为英语之(Mechanism)和机器(Machine)的总称。机械的特征有:机械是一种人为的实物构件的组合。机械各部分之间具有确定的相对运动。故机器能转换机械能或完成有用的机械功，是现代机械原理中的最基本的概念，中文机械的现代概念多源自日语之"机械"一词，日本的机械应用品对机械概念做如下定义(即符合下面三个特征称为机械Machine)。
5. 机械原理，课程设计最后答辩时会提哪些问题呢
老师会指着装配图的某个地方问你 ，这个xx是什么东西， 它的工作原理是什么？还有为什么要这样画？你是怎么设计出来的。一般都是这样子问的。不会很难。谢谢采纳
6. 有没有机械原理课程设计答辩的大神.有偿找
机械原理课程设计
我可以给你搞定，
7. 有机械原理课程设计的题目和参考资料吗
减速器是传统课程设计项目
8. 机械原理课程设计求帮忙啊
我当初是自选题目，爱莫能助了