小学信息技术支持的教学环节优化课程作业

Ⅰ 怎样利用信息技术优化导入讲授和评价环节

信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析

本课的名称：《古诗两首》（《牧童》、《舟过安仁》）

本课的教学目标与教学内容：
1. 学会本课生字，了解诗句的主要意思。
2. 正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。
3.通过朗读感受诗中描写的童真童趣，体会诗人所要表达的感情。

请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）
一：课前交流：
课件出示一首描写童年的小诗，请学生用心地读一读，联系实际，让学生说一说：你眼中的童年是什么……
二：谈话导入，板书课题
童年是一幅幅美丽的画，是一曲曲欢乐的歌，童年还是一首诗脍炙人口的诗。今天，就让我们乘着古诗的翅膀，穿越时空的隧道，回到千百年前的古代，去感受一下古代儿童的童年生活。这节课我们来学习21课：古诗二首 （师板书课题）
在本课课前交流中，我将利用PPT出示一首描写童年的歌谣，让学生们通过朗诵这首歌谣，唤起自己对童年的回忆，从而引起下一个话题，让孩子谈一谈自己眼中的话题，然后，顺其自然，进入本节课的学习。这样能充分调动孩子的兴趣，引起他们交流的欲望。利用PPT加入童年歌谣，让话题更具体、生动，能更好的提高本节课学生学习的兴趣，从而拉近学生与文本的距离。

第二步：技术支持的导入设计

导入语

时间

信息技术支持

一：课前交流：
课件出示一首描写童年的小诗，请学生用心地读一读，联系实际，让学生说一说：你眼中的童年是什么……
二：谈话导入，板书课题
童年是一幅幅美丽的画，是一曲曲欢乐的歌，童年还是一首诗脍炙人口的诗。今天，就让我们乘着古诗的翅膀，穿越时空的隧道，回到千百年前的古代，去感受一下古代儿童的童年生活。这节课我们来学习21课：古诗二首 （师板书课题）

5分钟

1、请大家用心读一读这首描写童年的小诗

2、在你眼里，童年是什么？

信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析

本课的名称： 《古诗两首》

本课的教学目标和教学内容：
1. 学会本课生字，了解诗句的主要意思。
2. 正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。
3.通过朗读感受诗中描写的童真童趣，体会诗人所要表达的感情。

请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。

诗歌是我国丰硕的文化遗产，小学生从诗歌中吸取精华、陶冶情操，也是培养其创新精神的一条有效途径。作为语文教师，我们不主张让孩子死记硬背诗歌和诗意，而应重点通过教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统。然而古文古诗毕竟难懂，这就要借助信息技术的支持，有了信息技术，我们可以把古诗变成一幅画，变成一个动画故事，让孩子在轻松愉悦的游戏和欣赏中就能轻松的感悟诗情，接受熏陶。《牧童》描述了一个自由自在、无拘无束的小牧童，《舟过安仁》则向我们介绍了两个天真活泼、调皮可爱的小舟童。本课教学主要目的是帮助学生感受到古诗中孩子们活泼的童真和他们无拘无束的童年生活，体会诗对童年生活的向往。因此在这首诗的讲授中，我将多方面借助信息技术，如借助优美的插图来帮助学生理解字词和诗意，感受作者的心情，借助音乐进行配乐朗读来升华学生的情感等等，以达到较好的教学效果。

Ⅱ 信息技术支持的教学环节优化，讲授内容可以分为哪些类型

信息技术，一门讲授信息是什么狗屁东西的学科。在高中，信息学的奥赛——信息奥赛又名死宅奥赛，是一门专门为国家输送技术宅人才的奥赛。但大多数地区高考都不考这玩意，从而导致信息奥赛因不受人待见而被有意无意地记错名字，又被称作计算机奥赛，电脑奥赛，某些奥赛。
死宅奥赛讲授的基础内容主要包括
while(1)
putchar('\a');

以及
while(~scanf("%d",&n))
while(n--)
putchar('\a');
和诸如此类的各种代码，主要用途是炸坏电脑主板。
死宅奥赛的同学据说在家里休假时会进行课外的奥赛培训，主要课程是看动漫，玩滚5，打Dota 和打飞机。看动漫的内容主要包括“我的王之力！！”和“嘟~嘟噜”；玩滚5 的主要课程为杀羊和盗墓；而打Dota 和打飞机的主要内容相互杂糅，不分你我，一般是蹲在电脑面前大吼大叫。

死宅奥赛的奖项主要有全省第一、全国第一和全球第一。因为好像其他的获奖者的名字并不太受除了信息奥赛生以外的人待见。

正如它的名字，死宅奥赛的女生十分稀少，以至于有时候整个省队找不到一个女生。于是后来推出了省内联赛中女生第一名可以直接进入省队，连省选都不用去，但是仍然有人担心会出现整个省内联赛都看不见女生的状况。