见到成绩单

① 作文中见到成绩单时失望的句子

因为不知道你错了那些题，所以只给你一个大概的模板，对照你的试卷你再完善好了。

这次语文考得不是很好，成绩刚刚及格，经过分析问题有如下几个方面：

1、选择题：选择题有……道，错了……题（比如字音字形题就说基础知识不牢固，平时应该注意积累：文学常识题就说应该注意总结，属于记忆性问题，在这些方面会注意，下次考试争取做对；病句题要注意方法，多分析；成语运用一题做得出错率也较高，部分不理解词义，也不懂词的运用环境，所以出错；其他类型以此类推）

2、默写题：具体是不会背还是错别字要自己分析了，尽量写深刻些、诚恳些

3、文言文：课内文言文就写基础知识不牢固，句意不理解，因该怎样学习，比如对新旧知识的灵活运用和迁移能力有待于提高等

4、阅读题：审题不仔细、答题不严谨、规范性不够、很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。对文章理解不深入，应该提高平时的阅读能力，所以以后会注重阅读的练习

5、作文： 在文章的结构安排，主题明确、语句通顺方面做得很不够，而且地方语言过于直接、朴实，缺乏必要的文采。平时多注意语言的积累，多看书提高语言能力。

总结：
1、针对这次考试中出现的问题，我认为一方面来自于疏于课下的预习和复习，仅仅是听取了课堂上所讲到的，没有时间进行更好的消化和反思。另一方面来自于没有养成自主学习的习惯。
2、阅读量很少，因而课外知识储备量太低，这样在概括能力和写作方面得不到更多的锻炼。
3、改进措施：提高自己的学习兴趣，锻炼自己的自主学习能力和语言表达能力；阅读好的文学作品，从课内文本走向大家著作，学习好的写作方法；加强课上听课质量，端正学习态度；努力改善自己的课堂听课质量。

再加上你自己的分析大概差不多了吧。希望对你有所帮助，望采纳。

② 以当我看见成绩单的时候为题写一篇500字的作文

当我看见成绩单的时候

考试不久，成绩单就出来了。

课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来

那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌

；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发

下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……

终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如有时几个人挑

着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在

冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张

纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧

……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将

纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。

心中的月亮升起来了！

看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如

此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，

我得意的笑~

但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语

文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌

在心中凝结了，换来乌云的狂笑。

怀着失落的心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼

——三分，只差三个小分！

先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严

实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，

哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，

如同我这一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下

心来。

想目光投向第一名，嘴角微微扬起。

太阳啊，总有一天，我会将你捉住！

③ 看到女儿成绩单后的那一刻

专家分析与建议
听了孩子与老师的诉说，我们可以明确地认识到孩子学习成绩差，不是一个简单的考试操作层面上的问题，它涉及到与学习相关的方方面面。
河北省教育厅中考中心的赵秀娟老师执教12年，从事心理教育工作亦近10年，对这个问题颇有研究，请我们的家长朋友耐心听听她的分析与建议。
赵老师认为孩子学习成绩不好，家长首先要明确两个问题，关注三个过程。
问题一：孩子挺聪明的，怎么就学习不好?问题二：孩子学习不好，是没有掌握学习方法……
指导孩子听好试卷讲评课
每次考试完毕后，各科老师都要专门对试卷进行讲评。有的孩子对此不重视，认为就是简单地对对答案。
结果做对的题没有兴趣听，做错的题没有耐心听，最后导致一错再错的现象。
其实，试卷讲评课针对性和概括性极强，涉及内容广泛，一节课下来，就能对考试涉及的知识点、自己的解题水平、知识掌握情况做到心中有数，非常有利于学习能力的提高。
指导孩子动手制作错题集
俗话说，吃一堑，长一智。如果每次考试结束后，孩子都能动手制作“错题集”，就能从错题中得到启发，在未来的学习生活中做到“前事不忘，后事之师”。
指导孩子做好试卷分析
分析试卷的方法有很多种，一般从“失分率”人手。比如说，这次数学考试得了78分(卷面分值为100分)，那么失分率为(100—78)／100二22％。
然后分别算出单选、多选、填空、论述等题上扣分的比例；
这些数据出来后，再进一步分析失分的原因，过失性失分(审题粗心，大意，笔误等)、知识性失分(概念混淆，公式利用错误)、技能性失分(运算不对，步骤不全，格式不规范)各占的比例，对学习进行初步地诊断。
家长还要让孩子学会回忆做错题的过程，就是如何思维才会出现错误的发生，寻找自己知识掌握上的盲点。

④ 母亲看到成绩单时的眼神变化

你要是好成绩，她的眼神就是温柔和善的
要是不好。。。。瞬间血贯瞳仁。。。

⑤ 我的心情多变,早上睡醒后是什么,去学校时是什么，见到同学是什么，看到糟糕的成绩单又是什么

学习好长的丑家里没钱的同学出现在群里，

⑥ 每次看到成绩单，总有一种沉重感，觉得还有很大的进步空间，为什么会有这种心里啊

因为你想考好，却考不好，对自己又充满信心，所以才有这种心里

⑦ 看到成绩单后（作文） 500字 小学六年级 语文 92 数学100 综合95

最重要的事要说出自己当时的心情怎样，激动？还是低落?这是最重要内的，也是文章的主题、中心思容想，一时之间我也写不了这么多，只能给你指点一下，我给你规划了一个格式：
第一段（100字左右）：首先说明自己考的怎样，分数多少，然后说明自己的心情怎样（这里要好好写一写，心理描写要多一些），最后说说自己在班里怎样，算不算好的。
第二段（100字左右）：说一说自己好的地方（比如你的数学成绩，不错，还有语文，自己认为怎样）。
第三段（100多字）：自我反省一下，说一说自己的不足之处，比如语文，自己认为错在哪里，哪里自己觉得还掌握的不太熟练，哪里失分比较多，哪里还需要改进。
第四段（100字左右）：进行联想，想想爸爸妈妈得知后会怎样，表扬？还是责骂，别人会怎样想，同学们是羡慕还是无视，甚至嘲笑。
最后一段联系生活，勉励一下自己，说一下“更上一层楼”之类的话，自己会怎样做，预备下一次考试。
如果还想写的话，可以自己再补充，完善一下，这样可以使文章更美，更好！

⑧ 看到成绩单后的感想

语文

学好课本知识。

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

英语

在课堂上我们应该做到以下几点：1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。

学好外语还要记住以下几个原则

1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。

2．学厌了可变换一下学习方式或形式。

3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。

4．随时记下并背熟那些常用的句型。

5．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

6．要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能

历史

首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。

第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互转换。七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗？这一措施一方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因此，只要你会用辩证法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。

第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。

第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。

生物

一、 树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

二、 掌握科学的学习方法

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。

三、 注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

政治

首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。

然后做些课外书，其实并不需要做太多的课外资料，把课本抓好

(1) 先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的政治成绩不断提高! (2)政治不能死记硬背,因为这样只会增加你对政治的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他! (4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰。

学好政治要重视基础，强化主干知识。 关注时政，突出重大问题 注重学科思想，提高人文素养。加强训练，提升学科能力

必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。

⑨ 看到孩子的成绩单 我应该对她说什么

看到孩子的成绩单应该对孩子说什么主要看成绩如何。如果成绩很不错，那就多多勉励，适当的夸赞。如果成绩不理想那就继续鼓励，责怪要有度。

⑩ 突然看到考试成绩单被标注作弊，但是我不知情

请问教务处教学秘书，可以或者团委辅导员