讨成绩单

A. 请问今年华中科技大学第一次搞MBA提前面试需不需要提交成绩单等材料啊会不会有无领导小组讨论啊

成绩单不需要哦，其他的学历学位证书啊，网报里面填写的一些资料是需要的，华科的提前面试就一个无领导小组培训，无领导分为四个步骤：
1.考生准备,让考生了解试题独立思考，列出发言提纲，一般为2分钟
2.个人陈述阶段：
每个人有2-3分钟的自由发言时间，发言过程中不许他人打断，不规定发言次序。在这个阶段考试要结合自己对题目的理解来全面阐述对该问题的理解。
3.交叉讨论阶段：
自由发言完毕后大家展开交叉讨论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同意见，最后拿出小组的一致意见。理想的讨论时间为30分钟。交叉讨论阶段是无领导小组讨论的主要内容，考官主要通过这个阶段来观察考生的不同表现，以给考生一个综合的评定。而考生也要在这个阶段“八仙过海，各显神通”，将自己最好的一面表现出来。
4.总结陈词：
推举一名成员向考官陈述小组的一致意见。总结陈词阶段是无领导小组讨论的收尾阶段，这个阶段要注意做总结陈词的考生一定要具备相关能力，总结陈词如果做得不成功会影响到自己的分数。总结陈词者一般由推荐或者自荐产生，具体要是情况.

B. 考试成绩差教师怎么作检讨

尊敬的领导：

您好！

这次期中考试的成绩，我班在全年级来比，是较差的，作为老师，我有着不可推卸的责任，我是平时的教学没有做好，导致了这次学生们的成绩那么差，我也要为我的行为作出检讨，并在以后把工作做好，争取在期末的考试当中，提高我们班级的成绩，做好作为一名老师该做的事情。

平时的教学上面，我的备课准备不足，所以导致课堂的一个教学质量并不是特别的高，虽然都是教了，但是结果就是学生们对知识点的理解并不深刻，也就导致他们对所学的东西没有彻底的弄懂，而这都是我在课堂上没有教好的一个原因，如果我备课上面充分一些，那么就不会出现这种学生学了，但是却没理解的情况了。在教课的时候也是要把知识给讲细了，讲到透彻了，那么学生在课堂上就能有更多的理解，也是能学到知识，而不是听课一堂，却云里雾里的。

作业方面我没有针对性的布置好，只是按照教学的进度去布置，这样的结果就是虽然学生做了作业，也做得不错，但是他们的问题，他们薄弱的地方，我却没有针对性的去补足，这样一到考试的时候，虽然每个题目看似我都讲解过了，那些知识点也知道，但是真要做题目的时候就会发现还是不会做，学生不能很好的去举一反三，就是因为我在平时的教学中布置的作业，没有针对性的去选取一些题目，没有彻底的让学生们弄懂知识点。

还有上课的方式以及方法还停留在之前经验的基础上，而是没有更新，现在的学生更多的是需要我们去鼓励，去表扬，但是我只要发现学生的错误，却是给予批评，一些好的方面我也没有及时的去表扬，让他们有更好的一个学习的动力和自信心。对于学生的问题，也没有好好的和他们交流，只是一味的教书，这样单方面的去传输，也是对学生的学习情况不了解，更不清楚他们学的具体是怎么样的。

经过反思，我也是知道我的问题有很多，我知道我在今后要做的地方是特别的多，不但是要去好好的备课，改变教学的方法，多去听学生的意见，同时自己也是要多学习新的东西，了解更多教学的新知识，让自己变得更加的优秀，那么才能更好的去教育我的学生，领导我已经意识到自己的问题，也愿意去改进，请领导给我机会，我也会变得更加的好，把学生们教好的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

C. 怎样才能学好语文

我认为语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？
学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。
希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

D. 求大神帮忙写一份检讨，因为成绩单冒充家长签名被发现。要1000字哦！

检讨：我在冒充家长签名前，已经意识到----我这么做是错误的,但我还是这么做了，更是错上加错。现在，我已经深刻认识到自己所犯错误的严重性，并且在此认真检讨自己的行为。.....BALABALA 扩句会吗？扯废话会吗？会就不用教了。

E. 网上评教未参加的学生名单，要求写一份检讨书，以班级为单位交上来，如果没交不能开通查询成绩，下个星期

请问你想问什么

F. 四级雷同，要写份情况说明（检讨书）换成绩单~ 写不写呢

英语四六级合格证抄书或成袭绩单遗失后不能补发，只能补发成绩证明。
补办需要提供：需凭学籍所在院校教务处出具的证明（含参加考试时间，考试级别，准考证号，成绩并加盖公章）和身份证复印件由于补办手续繁琐，周期过长，办理成功的概率较小，现在四六级成绩的查询有效期只有半年，可以直接找人办一张四六级成绩单，省时省力！找工作、考研、考公务员都可以用，何必这样大费周章？我大学同学没有过四六级的都找σ:8-2-1-5<(￣︶￣)>⑸⑶⑷⑶

雪を海上食事、ふい沙陇头寝。
くれぐれもあなたの心を取り出して。
くれぐれもあなたの心を取り出して。
233.风、雨の音、読书の声が耳から、家事国事、天下のこと、ご関心。
くれぐれもあなたの心を取り出して。
233.风、雨の音、読书の声が耳から、家事国事、天下のこと、ご関心。

G. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力改病句

重要的不是学习时间的长度，而是密度。所以日程要定额完成。
不懂的问题要再多思考，浪费时间也好，要动手写，如果这样还是不懂的话，马上就放弃。不明白的单词首先试着从前后文来判断。
所谓人，为自己的人生拼命生存。
所谓时间，是回不去的。好事也好，坏事也好全都累积在这之中。
所谓学校，换言之就是售票处。决定买去什么目的地的票的是你们。所谓考试题目，不是从天上掉下来的，是为了解题的人，由人出的，反过来说想要什么样的人，这点看了题目就知道。正是遵守规则的人才是有独创性，有个性的人。所谓考试，是对话，既是与对方的对话，也是和自己的对话。考试一开始，在开始读题前，一定要在心中反复回想这句话。
因为不知道挫折的人是经不起打击的，只有对着墙撞得破破烂烂之后，再超越它。这样的人才经得起打击，才能茁壮成长。
所谓应试，经受更多痛苦的人最后才能赢取胜利。
热衷于某一e68a847a6431333337373661样事物的人，就是有了能够努力的资质，这样的学生一旦集中精神的话，就能发挥很大的力量。
考试权力是现在社会的唯一的平等。就算你家很穷，就算你以前有过疯狂的不良少年时期，就算老爸是混蛋，只要考试取得合格的分数，就能上一流大学，就算是那些被居委会组长跪着请求搬家，怕给邻居小孩带来不良影响的傻瓜，只要考试合格也能录取，进入了一流大学，人生就能重新开始。
连自己人生的满足都不能去奋斗争取的家伙，怎么可能有能力照顾别人啊。
跟着好老师学习，世界上大部分人认为这是最快最好的方式，但是，只有一点。有一点不能替代一个人学习心得的部分，那就是密度，热衷于学习的时间的密度。正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密而变得更强。所以我把我最讨厌的话，只对你说一次，加油，只要努力一定会实现梦想。

H. 求帮写，检讨书 就因为成绩单没有带就要罚写600字检讨，刚到学校平白无故的就要写600字。

自己写，我才不会帮你写呢，600字，自己写吧，自己写才是真的悔过，懂吗？

I. 路考时电话响了,驾校让写检讨书,没收了我的成绩单

我们这边是考试之前要求我们关机 如果不关机到时候电话响了 就判定不合格 如果接了电话前面的考试都作废

J. 怎样才能提高学习成绩

【小贴士1】不要被老师牵着走
据《新闻晨报》(北京大学
张颖)：高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。
譬如抄写，如果你觉得不用抄写你
也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！
【小贴士2】参考书的使用应求“精”
《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。
有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。
【小贴士3】别忙着查词典
做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。
【小贴士4】老老实实地背诵
高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！
【小贴士5】精选讲座、补课班
在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。
【小贴士6】通过“玩”进行“学”
一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。
常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。开学后，高三将进入集中复习阶段，作为过来人，我想谈谈我的感受。