幼儿园旋转主题课程

『壹』 幼儿园单脚跳旋转球的原理

单脚跳。

我就先给你介绍这几个方法，只要你肯定坚持训练，我专可以肯定你成绩一属定能上去。下面给你说下跳的基本方法：
1、准备姿势上双脚与肩同宽，或稍宽。一般手臂两下预摆后，第三下就跳。也就是所谓的“一摆，二蹲，三起跳”。注意，第一下摆臂时候手臂向上摆。第二下后摆，起跳的第三下上摆，从而就带动身体完成跳跃。
2、眼睛往前看，起跳瞬间手臂向上摆的力量要最大。以便带动身体向前跳，同时主动收腹，收腿。落地瞬间大胆把双脚前伸，同时身体前倾。注意，一定不要把身体重心放后，这样手臂容易后撑。

我个人建议你先掌握具体的技术动作后，结合我给你的训练方法，一起来进行测试。当然，体育项目没有任何一项可以投机取巧，都需要我们刻苦的训练。加油吧，祝你取得好的成绩，也希望我的方法对你有用。

『贰』 幼儿园翻转课堂教学设计案例

翻转课堂课前学生自主学习，课中老师与同学们一起讨论答疑等。幼儿专园的翻转属课堂多半是借助其有声、有形的多媒体教学吸引小朋友的注意啦，小朋友在玩乐中学习，学得开心，效果比普通 的教学要好。大概可以从这些方面来写啦

『叁』 幼儿园大班科学活动《谁是旋转王》说课稿

一、说教材： 旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。本节活动巧妙地借助小风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作、闯关的形式，让孩子在大胆的操作和探究中进行观察、比较、总结规律，在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了幼儿判断、推理、验证等思维能力，增强了幼儿的团队意识。 二、说教学目标： 大班幼儿对旋转的东西已经有了一定的了解，幼儿对活动的需要比对事物的需要更强烈。对幼儿而言，动作就是思维。因此，结合大班科学活动的特点，我设计了以下教学目标： 1、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。 2、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。 3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的乐趣。 三、说教学准备： 为了更好的完成教学目标，我设计了各色的纸盘，为幼儿人手准备了一个小风扇，在拆除了风扇头的基础上，我给风扇头做了简单的设计，让幼儿在使用风扇的基础上更具有安全性。同时，为了配合我的教学活动的有效展开，我还制作了课件，插入了一些正在旋转的视频，让幼儿有效的进行探索。 四、说教学方法： 1、观察法： 科学活动是一个注重观察的活动。本活动就是引导幼儿在观察视频中旋转的纸盘颜色、形状的变化，以此来让幼儿感受、探索颜色及形状可能会发生的变化。 2、游戏法： 结合我园的课题研究《幼儿园游戏化的实践与研究》，我在本节活动中采取了竞赛的游戏方式，设计了一个闯关环节，这个环节符合大班幼儿的年龄特点，大班的孩子喜欢以竞赛的模式开始的活动。通过这个模式，能够有效的激发幼儿对活动的兴趣，以便于更好的开展活动。 3、探索操作法在活动中，我设计了三个闯关活动和一个设计纸盘的活动，分别让幼儿探索纸盘在高速旋转中产生的颜色变化，在操作活动中引导幼儿更进一步的了解旋转中色彩的变化，让幼儿自主探究并发现旋转中颜色的神奇变化。 五、说教学流程: 1、关注兴趣点，激发幼儿兴趣： 结合季节特征，夏天小朋友们都会用到电动小风扇来解暑，孩子们也很喜欢这种工具，大多时候孩子们只是用风扇来解暑，没有想到过利用小风扇来感受色彩的变化。通过本次活动，我以改装的电动小风扇为工具带动纸盘旋转，能够有效的激发了孩子的兴趣及探究欲望。同时，在提供的各色纸盘中，能够帮助幼儿在玩玩转转的过程中发现不同颜色、不同面积、不同形状、不同图案在旋转之后的所发生的变化，为闯关游戏环节做好经验准备。 2、创设游戏化情境，增强探索欲望： 以情景化、游戏化竞赛模式开展活动，符合大班幼儿的年龄及学习特点，使整个活动充满趣味，比较容易激发幼儿参与活动的积极性，小组合作的方式参与闯关游戏，相互协商、分工协作、取长补短，最终完成任务，在锻炼幼儿合作能力的同时使合作既成为学习的手段，又成为学习的目的。每一次的闯关活动，都是在孩子们的猜想和实践中完成的。有人会获得成功，也有人可能会面对失败。但是教师最重要的设计意图是想帮助孩子们学习用一种科学认识周围事物的态度来观察生活，学习运用进行验证的方法来解决问题，形成一种"尊重事实，让事实说话"的科学的态度。整个活动以竞赛为主线，共安排了四次闯关游戏，每次闯关都紧紧围绕目标展开，环环相扣，逐步深入，使难度不断加深。同时每次闯关都分为"呈现问题"-"提出假设"-"动手验证"-"交流讨论"四步骤，始终让孩子们带着问题走入活动，带着问题离开，以激发幼儿不断探索的兴趣和愿望。 3、选出"旋转王"，满足好胜心理： 不管在什么时期，对于孩子的自信、好胜的培养是非常重要的，学习活动中最有价值的成分都是主体的主动性和积极性。人都是靠自身的心理力量来启动热情、锻炼意志、发展智力、获取知识的。有了好胜心孩子才可能步步攀高。本环节，我请幼儿在小组竞赛后，分别请幼儿交流自己的探索发现，使幼儿意识到颜色的变化，从而引出对颜色的认识，掌握一些常见颜色间的变化，最终选取游戏的"旋转王"。 六、活动综述： 在整节教学活动中，我将使孩子们的操作探索欲望有效调动后，引导孩子们玩一玩、试一试，验证自己的猜想，以此来达到水到渠成的效果。操作之后我请每组幼儿说说自己看到的结果，分享成功的喜悦。教师指导的重点是引发幼儿知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案；能够体验竞赛游戏的乐趣，从而进一步巩固获得的知识经验。 一节好的科学活动不仅需要老师的有效引导，更需要良好的教学氛围。本次活动旨在让幼儿在轻松、愉快的情境与自主探索活动中探寻旋转及色彩的变化，有效的激发幼儿的兴趣，让幼儿根据视频提供的旋转中的纸盘，自己设计与旋转方式一致的纸盘，则是本节活动的一个亮点。

『肆』 幼儿园大班科学 什么东西会旋转教案 反思

活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调内性

2、培容养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）

活动过程：

一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活动主题《跳房子》

『伍』 幼儿园中班数学旋转木马逻辑推理教案及反思

幼儿园教案：旋转木马 教师：屈老师 设计思路： 春天是个万物复苏、外出郊游的好时节。在前期的亲子活动中，孩子们都有春游和玩游乐园的快乐经验，借着孩子们的这份热情，我选取了名曲《杜鹃圆舞曲》，以其特有的优美风格与旋转木马的特点进行匹配，让幼儿在欣赏和表现中，感受三拍子音乐优美、舒缓的风格并加以动作表现，体验春天里和同伴游玩的快乐感受。 由于三拍子风格的乐曲孩子们平时接触的较少，为了提高幼儿感知、欣赏、理解、表现音乐作品的能力，我通过多次不同要求的欣赏（倾听、视频等）、借助乐器帮助掌握节奏进行表现、手脚动作的丰富以及老师的示范等方式，深入的让幼儿与乐曲进行互动，提高对音乐的感受力和表现力，从而发展审美情趣。 活动目标： 1、在看看、听听、说说、跳跳中感受三拍子音乐的优美、舒缓，并大胆想象，用较匹配的动作表现旋转木马的动态。 2、体验与同伴在游乐园游玩的乐趣，感受音乐活动带来的快乐。 活动准备：音乐《双层汽车开来了》、《杜鹃圆舞曲》；课件（游乐园、旋转木马视频）；三角铁。 活动过程： 一、导入： 今天，老师要带你们去一个有趣的地方，看（出示幻灯 一） 1、你们去过游乐园吗？游乐园里有些什么好玩的东西？ （老师对于幼儿的回答进行小结和提升） 啊，游乐园里有那么多好玩的东西，让我们乘着双层汽车出发吧！ 二、复习歌表演《双层汽车开来了》 跟着音乐进行歌表演“双层汽车开来了”。关注幼儿扮演不同角色的动作。 三、律动：“旋转木马” 一）欣赏音乐 1、幼儿欣赏音乐一遍 ——先到什么地方去玩呢，请你们来用小耳朵听一听，猜一猜，老师可能要带你们去玩什么。（欣赏音乐“杜鹃圆舞曲”） ——你觉得老师可能带你们去玩什么了？（旋转木马）为什么？ ——这个音乐听上去感觉怎么样的？（温柔的、舒缓的、优美的，就像旋转木马转动起来的样子。） 2、播放幻灯二，配以音乐。 ——我们来看看，老师到底要带你们去玩什么。（旋转木马的视频） ——你看到的旋转木马动起来是怎样的？ 二）尝试用动作表演 1、播放音乐，幼儿做小木马动作。 ——老师还是给你们刚才那段音乐，让你们的小木马动起来。 老师个别观察与指导，引导幼儿用不同的动起来的动作。 2、欣赏同伴表演。 老师关注不同动作的孩子，并请他们来表演。 ——她刚才是怎么动起来的？我们跟着她一起来动动看。 小结：原来，一上一下，就能让小木马动起来。但是，我发现，有的小木马动的快，有的动的慢，那怎么办呢，我请一个小乐器来帮帮忙。 3、用三角铁帮助幼儿掌握三拍子节奏。 ——我们请三角铁帮帮忙，只要三角铁敲一下，我们就动一下，这样我们的小木马就好像在跳舞了。 4、丰富手上的动作。 ——除了刚才的动作，手上还可以有什么其他的动作？手还可以放在哪里？你来做做看。 关注不同动作的孩子。 5、幼儿再次跟着音乐动起来，教师敲小铃。 ——我们再来听着音乐动起来，看看哪匹小木马动作优美。 6、启发幼儿想出更多的脚上的动作。 ——小木马除了一上一下的动起来，还可以怎么动呢？ 老师观察引导：她一边旋转一边一上一下的呢；还可以走动起来呢。 讨论：发现有的孩子旋转起来头会很晕，怎么办? 7、欣赏老师表演旋转木马。 ——看见你们表演了，我也想来表演表演了。 ——我表演的好吗？我的小木马又能转又能一上一下。想不想跟我学一学？ 8、幼儿跟着老师一起跳起来。 ——让我们的旋转木马一起转起来。 四、歌表演：双层汽车开来了 ——时间不早了，游乐园要关门了。听，双层汽车又开来了，我们上车喽！ 歌表演《双层汽车开来了》 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

『陆』 幼儿园奥尔夫音乐教案《旋转木马》

活动目标： 1、巩固撕、折、贴的技能，依图制作旋转木马。 2、体验完旋转木马玩具的乐趣。 活动准备： 1、制作卡片人手一份，浆糊每张桌子一盒。 活动过程： 一、让幼儿欣赏老师范例，激发幼儿制作的兴趣。。 1、谈话引入。小朋友你们玩过旋转木马吗？你们喜欢旋转木马吗？ 2、快过新年了，小朋友想不想给自己做个什么礼物呢？（想）。那今天老师要教会小朋友学做旋转木马。小朋友学会了以后就给自己或给自己的好朋友做一匹旋转木马。 3、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例作品—旋转木马。 4、请小朋友看看老师这有一匹做好了的旋转木马，（请小朋友观察欣赏），你们感觉漂亮吗？ 5、小结：小朋友都很喜欢旋转木马，也很想自己有一匹旋转木马，可是要想做出一匹这么漂亮的旋转木马，那小朋友要耐心，细心才能做得好。 二、老师边示范制作圣诞树的步骤边讲解制作方法。 1、出示并介绍制作旋转木马的材料。我们一起来看看做旋转木马需要用 什么材料呢？这就是制作旋转木马的图卡，还有浆糊。 2、给每位小朋友发一张旋转木马的图卡，请小朋友观察卡片中顶棚，木马，底座。 3、每个小朋友都那到了一张制作旋转木马的图卡，请小朋友先把木马的 顶棚取下，图卡1，沿着虚线对折并小铅笔尖出粘贴好。 4、在将木马图卡2取下，并粘贴在铅笔尖处的周围。 5、将图卡3取下，这是底座，沿着虚线折叠后粘贴成三角锥状。 6、将做好的顶棚放在三角锥的底座上，旋转木马就做好了。 三、幼儿制作圣诞树，教师指导。 （一）、老师交代作业要求， 1、每个小朋友都有一份制作旋转木马的图卡，小朋友自己用自己的材料， 浆糊放在桌子的中间大家一起用，垃圾纸不能扔在地上， 等我们活动结束后再把垃圾捡在垃圾桶里。 2、给小朋友发制作圣诞树的材料。 （二）幼儿制作，教师巡回指导。 1、重点指导动手能力稍差的幼儿。 2、在巡视过程中发现错误随时给孩子指出。 3、评价作品，结束活动。（展示制作的比较好的作品，让其他幼儿学习）。

『柒』 幼儿园大班科学教案名称【旋转的奥秘】

幼儿园教案:有趣的旋转
活动名称:有趣的旋转
活动目标:
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
2、探索使物体旋转的方法。
3、乐意用语言表达自己的发现。
活动准备:
大垫子小坐垫图标音带操作材料(硬币
手绢
帽子
纸杯
纸片
套环
火柴线等)
活动过程:
1、听音乐进教室入座
2、谜语引入
“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转”
3、请幼儿运用已有经验分类讲述生活中的转动(风力电力人力)
“风车是*风里来转动的，你还发现生活中哪些东西会*风力转动呢?”“生活中哪些东西会*电力转动呢?”“生活中哪些东西会*人力转动呢?”
4、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。
你能想办法让框子里的东西转起来吗?玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象，有趣的秘密哦?
(引导幼儿操作)
5、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
教师:你是怎么玩的?你发现了什么有趣的现象哦?
(幼儿可以用嘴吹，有手转，用手拨，有手摇，还可以借助辅助材料筷子穿过木条，手拨木条就转起来了;牙签穿过纸条，一转;用嘴用力吹雪花片等等)
6、小结:小朋友真动脑筋，想出来各种各样的办法让框子里的东西转动起来了，而且发现了许多有趣的现象，真我惊讶，你们真棒。
7、和幼儿一起做韵律“探索奥秘”(来源:屈老师教案网)

『捌』 幼儿园活动旋转风车活动点评

一．目标： 1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。 2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。 二．准备：1 白纸 2 蜡笔 3 吸管 4 大头针 三．过程: 1.欣赏歌曲（小朋友知道这是什么歌曲吗？） 幼儿：大风车 。 （1）老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗？ （2）出示风车范例作品：小朋友，看这是什么？（大风车）。 （3）教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗？今天老师就要来教小朋友做这个风车。 2.引导幼儿学习制作方法。 （1）用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 （2）用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。 （3）将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。 （4）将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 （5）风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗？那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。 3．交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。 （1）提出要求：在使用剪刀时要注意安全，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。 （2）在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。 4.欣赏幼儿作品。 （1）请幼儿展示作品，幼儿相互欣赏风车，老师并加以评价。 （2）随着音乐，整理用具，结束活动。 上午游戏： 目标 : 1.让幼儿感受做风车，玩风车的快乐体验。 2.培养幼儿跑的协调能力。 要求： 1.听从老师的安排和指导，在跑的时候注意安全，不能相互碰撞。 2.不能用力的甩动风车，容易使风车损坏。 3.手指不能触碰到有大头针的地方，以防受伤。

『玖』 旋转的飞轮怎么做，幼儿园的小朋友们用的

这样的风车吗？

『拾』 幼儿园自动门和旋转门教案

儿安全教育动画来——自动源门和旋转门，实例分析，提高认知，适合孩子和家长一起观看。
这套动画视频寓教于乐，从与我们生活密切相关的家庭环境、公共环境、饮食安全等多个方面，设计了很多适合孩子的形式多样的安全知识游戏，在快乐中学习。同时，配备了相关的育儿安全建议和实例分析，帮助孩子更好的掌握生活常识，也方便和家长进行安全教育方面的亲子互动。希望本动画系列能帮助孩子们尽早掌握安全知识，树立安全意识，养成良好的安全行为规范。