小学生书法课程安排

1. 小学生阶段的学生怎么练习书法

小学阶段我认为一二年级以兴趣培养为主，三四年级以点画练习为重，主要是要孩子打下扎实基础，五六年级就是结构为主的过程了

2. 教小学生书法要注意什么

习书不外两点：笔法和审美。小孩子学习能力，或者说模仿能力是比较强的阶段，不要束缚了他们就好，让他们多接触各种书法经典碑帖，培养审美。而在用笔上，通过临摹去体会即可。但临摹过程中，注意书写习惯，不要养成不好的习惯，如姿势不良，不整洁等等。

另外，小学生的辨别能力有限，而且容易被俗的审美所吸引，其实成年人也这样。所以，现代“书家”发行的临摹范本或作品，不要给他们接触，是因为，这类范本字太俗，格调不高，审美上很狭隘，一但影响了，既不利学习进步，又阴碍将来艺术的的探索和发展。而且，即使学来七分，也没有什么可欣赏处。而古代碑帖，书法韵味在，能学三分，已经很可观。并且，通过这些经典优秀的碑帖的审美培养，审美上去了，也会带动书写技艺的提升。总之，以临摹古碑帖为根本，选一些比较适合入门的碑帖，让学生自己选一种喜欢的去临摹。而现代人的字不要去学，在很长一段时间内连看也不必看，不过现代大家的教学视频，或习书心得可以取学。将来他们对书法有了整体的理解，他们自己自会有所取舍。

至于学的过程，有从唐楷入门的，但据我了解，除非有名师指导，否则这一路容易越走越狭隘。我比较建议先写一写篆书，比如石鼓文，可以临一段时间吴昌硕临的石鼓文，主要先体会中锋的用笔。

然后在此基础上体会点用笔的变化，可以入汉隶，如张迁碑，曹全碑，石门颂都可。汉隶可以专学之，也可以作为过渡。

有了隶书的基础，可以入草行，也可以入楷。这个阶段要专注，一种书体要临得久一些。如果入草可以体会用笔中锋毫的变化，锋面的转换。可习章草，小草，怀素，张旭，二王等的均可。入行可找“天下十大行书”中喜欢的一篇或几篇临一临。

入楷的话，魏碑也是不错的选择，张玄墓志铭，张猛龙碑等很多名碑可找一找喜欢的临，唐楷的话，建议颜真卿，禇遂良的，欧体柳体建议不学，如果喜欢非要学，那另论。还有赵孟頫的也不错。如果喜欢小楷，也可以临钟绍京《灵飞经》或二王小楷，或文征明小楷等。

另外，有一套现代名家录制的视频很不错，《当代五十名家临摹创作实录》，对于如何给学生更好地提供指导或有帮助。

3. 如何教小学生书法课

首要的任务是要摆抄正师袭生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

4. 小学生书法训练步骤

书写是一种用笔尖画线条的习惯。不好的坐姿或握笔手法都会影响后来的写字习惯。不好的笔画的排列穿插方式都可能在短时间里形成一种习惯认识，而不易被发现与修正。所以在小学生大量书写开始之前，就最好开始为孩子们建立合理的书写坐姿与握笔姿势，以免形成不良习惯，为了学习书法反而需要花费一定精力来调整过去的姿式与书写习惯。

图：小学生正中是书写习惯打基础关键时期，写一手漂亮汉字，是一个人的门面，也是卷面的加分项
二、选帖自然只能选择楷书入门，顺应“国家规范楷书汉字”教学强制书写要求；
现代中国有国家颁布的规范汉字体系，是实际上公文交换、社会信息交换、学生教育考试的规定文字形式。在历史上，同样存在与现代规范字相似标准交流实用书法，比如明清时代的“馆阁体”。实际上现代规范汉字与历史上的馆阁体二者之间的规则基本一致。

图：日常书写以实用为主：规范快速
历史上的大众实用书体虽然叫做“馆阁体”，但它实际是科举考试的学生们总结出来的一套方便快速规范化书写的实用方法与规则，面向的是实际工作场合中的书写。历史上它是实际上的日常书写中是最好用实用“书法”书写方法。现代人长期书写后也会自然开有成一样的书写经验，值得小学生的书法书写学习借鉴。

图：田英章先生田楷与实用馆阁体比较
三、小学生练字不是练书法，千万别听“书法艺术家”忽悠临上了所谓“古帖”；
常言经典语录总是说“书取古乎上”。那是对于那样超级书法、艺术家创新书法艺术的绝窍，可不是说给初步学习写字的小学生中学生听的。泛指明清之前的“古帖”连个真迹都没有，初学者能从中学点什么呢？尤其是在不长的时间内。

图：最可怕的有书家来忽悠孩子们学古帖
明清以前的“古帖”基本没有清楚的手迹墨本，即使坚持临古帖，到手的也不手写体模本，对于手写场景相似有其特别的借鉴意义。
四、硬笔笔画书写临帖先“摹帖”，“临字”先摹字，可以借用毛笔中小楷体“放大”书写体会笔法变化；
初学者学习书法与书写技巧，摹笔画、摹整字都有快速体会运笔方法与体会结构的作用。“摹”是书法练习中最初入门最有效的技巧技法，是真正的入门法宝。经常会一次10分钟摹帖，可能收获却是几周几个临帖才能体现会技巧。

图：描摹帖的方法说明
五、适当结合毛笔中小楷临摹“馆阁体”单字书写培养方块字“均衡结构笔画布局”意识；
日常硬笔书写与硬笔书法与毛笔书法都有所不同，日常书写的“馆阁体”不必要追求每个笔画的起笔的方头，折笔方笔笔锋，收笔的专门出锋。顺势入笔、转折处圆笔流畅即可，收笔面顺势而出。最主要的是平衡笔画结构，基本横平竖直工整体貌就足够。这些都是当年的学子们“馆阁体”实用书写风格。

图：明清的馆阁体，与现代规范字极相似
观察明清的馆阁体，虽然是标准的楷书，但其中行笔引入了笔画顺接笔法，对于书写的流畅性体现出特别的积极作用。其中更加注重了书写过程的自然性，因此这种实用性书体更加顺眼。
六、适量穿插练习一些行楷字例的练习，从中体会笔画之间的承接笔顺关系；
任政先生的行楷基本上算是现代行楷的标准，他对行书笔顺研究直接体现了书写笔画顺承关系，适当练习一些，可以很多让小朋友们理解笔顺的意义。

图：任政先生的行楷笔顺体验与楷书风格
任政先生的楷书与馆阁体楷书技法相似性极高，而且其行书已成为标准行书，许多技法与楷书的继承性特别一致。对于理解楷书结构笔顺具有极强指导意义。
七、有了写好字的习惯后，就可以结合硬笔书法毛笔书法技法，创作书法作品，提高硬笔书写与书法水平。

图：楷书笔画的“一画三段写”技巧参考
为了写出硬笔楷书的精致笔法书法作品，再来研究一下那些“慢功出细活”的技巧－－“一画三段写”。在一些闲散时间再写出棱角分明的硬笔艺术作品一点也不迟！

毛笔硬笔书法技术最终是统一的
小学生应该是作业量与书写量开始加重的年级，如果结合正确的书写技巧练习，对于提高作业书写水平，提高考场工整书写技巧有绝对的优势。

5. 小学生如何在线学书法

优墨书法是按年级安排的课程，教的字是跟学校语文书生字表同步的，就相当于提前学好而且写好了一册语文书的字，孩子在学校学习也会轻松很多

6. [转载]如何办好小学生书法培训班

小学生书法培训班怎么样才能开办好?

想要办好一家书法培训班，首先你要做好自我版定位，受权众主要是针对成人还是学生，如果是学生，店铺最好就要选在学校周边、小区聚集地带或者是市中心，方便出行。

确定好地址后，你就要进行宣传，可以在附近的小区，和学校周边，特别是在学校放假期间，可以在学校门口多做宣传，让大众熟知。

想要家长和孩子选择你的书法班，看效果，必须是要真才实料的，像锋格练字，它就是以品质取胜，它有自己的专利练字法，让前年儿童至成年人都可以轻松写出一手好字，和其它品牌比就是有优势。

收费方面，你也需要做好市场调查，看看同类型竞争对手的定价大概是多少，最后根据城市的消费水平定位一个合适的价格。

最后，如果你有条件的话，可以找到学校周边与学校合作，创业难度也会减少不少，想要做好一门生意，是有很多技巧的，需要你慢慢摸索。

7. 如何教小学生书法课

小学生学书法要提高他的学书兴趣，要掌握好的学习方法。

首先掌握正确的执笔方法。
古人执笔分两种，坐着写字用五指执笔法，站着写字用三指执笔法，可是70年代上海沈尹默在全国推广书法时，只推广了五指执笔法，三指执笔法濒临失传，好在有林散之等巨匠的成功实践，当前全国搞书法的70%只会五指执笔法，包括部分已成名的老书家。
学会三指执笔法对中锋用笔起了决定性作用。目前国内书法传承中存在的最大问题就是执笔问题。广大书法爱好者应该及时掌握两种执笔法。

儿童初学书法，先要选好的书法老师。
择师的标准不在于长幼，而在于他是否是真正的行家，主要看他的创新能力，字外功夫，综合素质，影响力及人品，找对老师就能事半功倍。

选好字帖和笔墨纸砚。
现在出版业十分发达，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家选用。北京琉璃厂一条街，书画专业书店文房四宝店等到处林立，应有尽有，有的还配了示范光盘。
笔分羊毫、狼毫、兼毫三大类，羊毫软，狼毫硬，兼毫软硬适度，初学者应选用兼毫，厂家比较出名的湖州善琏湖笔系列、宣州宣笔系列和江西产的各类毛笔，均可选用。

字体可按书体选购：
篆书有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盘》、秦篆、楚篆等;隶书可选用《张迁碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石门颂》、《好大王碑》等;
楷书可选用《张猛龙碑》、《张黑女碑》、《九成宫》、《颜勤礼碑》、《褚遂良楷书》等;
行书可选《圣教序》、《米芾行书》、《王铎行草》;
草书可选《十七帖》、《书谱》、《智永千字文》、《平复帖》，怀素、张芝草书。

对于小学生初学者，可以从以下三步练起：

一、先练线，每天用三指执笔法在旧报纸或毛边纸上画两尺长的横线、竖线和直径为一尺左右的圆线各20个，行笔要慢，起笔要藏锋，线条一样粗，刚劲有力，力透纸背为好。坚持15天即可。中锋运行习惯基本养成。
二、练习点，每天练5钟不同走势的点各20个，坚持15天。
练字，先从字体或书法大字典中选临1—2个你比较喜欢的字，看准比例，反复练，练得和字帖对照一模一样后，再从头到尾通临一遍。
三、写不好的字请老师当面示范，细看每个点划细节的运笔方法。
多参加一些书画活动，现场细看每位名家的执笔技巧，只要有兴趣真下决心，方法正确，心诚力到，一般经过3到5年的持续努力就会小有成就。

8. 给小学生上书法课要注意哪些

先大肆宣扬一下书法的意义，这并不多余。
自然的教育，先有体验后教经验，若上来便是长篇大论，恐怕教出来都是中规中矩却不懂笔法真谛的书呆子。

9. 如何上好小学生书法课

上课之前可以给他们讲一个故事，某某书法家的故事。然后就是你课程安排了，看用什么教学书籍，每堂课多长时间安排讲，多长时间安排写。

10. 小学生学书法从几年级开始最好

毛笔书法，2-3年级可以开始
开始时候最好从篆隶开始学
当然
最重要的是
找一个好老师
会诱导学生
会激发兴趣
会让孩子喜欢书法的老师。