小学生撕纸课程
『壹』 小班撕纸粘贴教案(给小斑马穿衣)
设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：
1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：
1、故事导入
森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，www.jy135.com在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?
2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?
幼：好
师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
活动总结：
1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……
2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。
活动反思
在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。
『贰』 小学生（一年级）老是撕纸、作业本，这件事情怎样处理
他为什么要撕呢？你可以给他讲一些关于纸的事例，比如纸是怎么造成的，要节约用纸，因为纸是树造成的，砍树会怎么样呢？？这样慢慢引导他
『叁』 经常在课堂上无意识的撕纸是为什么、课本在不知道的情况下就被撕的没法看了
想我想的吧、哈哈！你才更年期！！！！死猪皮！
『肆』 小学生上课和做作业爱撕纸吃是怎么回事
小孩子的意识还没长好，所以是跟小动物一样的，会撕纸吃，绝对不是爱好，是身体的某种营养素大量缺乏了
『伍』 二年级小学生喜欢撕纸是什么原因
这个情况就需要问孩子了，是不是她心情不好呢？还是他遇到了什么困难呢
『陆』 小学生的手工课能教些什么
泥塑
材料准备：橡皮泥、小棒等
内容：⑴教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料；⑵用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状；⑶课件或者手动演示不同事物泥塑的制作过程。
剪纸
材料准备：剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等
内容：⑴古今剪纸作品赏析，介绍剪纸艺术色历史和价值；⑵视频或者实际演示剪纸的方法技巧。
植物标本
材料准备：植物（树叶、花瓣）、厚重书本或浸泡药水
内容：⑴介绍植物标本及其制作方法并课件展示各种美丽的植物标本；⑵指导学生采集并制作标本，使用药水要注意学生安全。
(6)小学生撕纸课程扩展阅读：
泥塑：俗称“彩塑”，是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，涂上底粉，再施彩绘。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主，生动形象。著名泥塑圣手有杨惠之、张明山等人。民间彩塑最著名的是天津的“泥人张”和无锡的惠山泥人。泥塑艺术具有强烈的视觉冲击效果，欣赏角度也极为的丰富和多样化，更能贴近于人们的生活。
『柒』 五年级小学生在课堂上撕纸正常吗
五年级小学生在课堂上撕纸不正常的，一般情况下，幼儿园的小孩子才会经常撕纸，如果五年级的小学生也有这种动作，那可能是他缺乏安全感造成的。
『捌』 小学生剪纸为祖国庆生，在你看来剪纸艺术需要纳入课堂吗
首先我想阐明的观点是：剪纸艺术很有必要纳入课堂。为何？原因有三。
第一，剪纸作为传统民族文化之一，有必要在学生时代就给学生树立起良好的爱国主义情怀。作为流传已久的民族特色之一，剪纸艺术有着超乎寻常的魅力。简单的一张白纸、一把剪刀，在你手上就可以妙手生辉的剪出各式各样奇妙的东西。
喜鹊迎春
现在越来越多的人都在弘扬传统文化，而我们的祖国也在日渐强大，随之而来的思想也就跟着慢慢进步，适当的加入新鲜事物才能更加有利于民族发展。当今社会，唯有德、智、体、美、劳全面发展，才不会被这个社会所淘汰。
相信不久的将来，教育定会多元化、多变化的更新，所以剪纸艺术必将成为课堂学习之一，也许它不会出现在必学课程里，但一定会是孩子们最爱的兴趣课程！