浙江省中小学课程改革的重点

㈠ 浙江省新课改之后的高考模式

我刚高考结束，我就把我知道的一些告诉你吧，其他的一些我也不是特别版清楚。高考分三权类，类别不同考的内容也不同。第一类相当于以往的第一批，考语数外+综合+自选，总分810分，第二类相当于以往的二三两批，考语数外+综合，总分750分，第三类相当于原来的四五两批，考语数外+技术（信息技术或通用技术）。自选总分60分，语数英政史地物化生各2道题，每题10分，考生选其中任意六道完成。英语有听力考试30分，安排在每年的3月份和9月份。笔试120分。若某考生考的是一类，但分数未上，则扣除自选的分数再进行第二类的投档。

㈡ 今天高考报名时填了非新课改，但是听别人说应该填新课改，但已经改不来了，怎么办要紧吗浙江省的

最好还是问下老师比较好。话说我也是浙江的 前几天刚报的名。

㈢ 浙江省高中课改了，究竟是什么形式的

㈣ 如何理解浙江省深化高中课程改革中有关"选择"的观点

课程是育人的关键。转变育人模式，首先应优化课程结构，提高课程质量。现阶段基本由必修回课主宰的普通高中课程答设置，无法满足学生的自主学习和个性化发展需要。深化普通高中课程改革，确立因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，必将有力地推动育人模式的转变，扩大学校教育、教师教学和学生学习的自主权，引导学生自主选择、自主学习、自主发展，实现学生全面且有个性的发展。

㈤ 浙江省是不是课改区浙江省高考自己出题吗

是的，我是10届的 是第二年课改，分一类二类三类志愿填报，一类就是所谓的重点，二类就是本科，三类就是专科，三类可以不学理综，浙江省自己出题！

㈥ 2013年浙江省 普通高校 招生考试考生报名登记表 关于往届生和应届非新课改考生使用这项内容填错了怎么办

嘿嘿，跟我一样，我也着急~

㈦ 浙江省新课改后英语听力考试总共可以考几次 [外语]

就只有两次 高二升高三的第一个学期的九月 高三的第二个学期的三月 取高分 我个人经验 第一次要努力听 最好满分 第一次不理想 第二次 也会受影响的

㈧ 我是浙江省的，浙江新课改，高考改革，我是三类考生，总分550分，那么300分能上哪

各位网友大家好！欢迎浙江来到浙江在线演播厅。站在高端，教育强硬，面对高端，高于高端任务就在教育高端访谈。这次访谈主要围绕新高考的一系列政策方面的变化、填报该注意的事项等等问题，因为今年的高考会对考生产生很多问题，对此考生、家长有不同的理解，今天的访谈，我们特别邀请了浙江省考试院科研宣传处张江琳处长，和我们考生一起研究一些填报的技巧，解答一些问题。

自高考改革后，网上有一些声音。包括考生也好、家长也好，他们觉得不理解，为什么要进行高考改革。

张江琳：这个高考改革，社会上一直也有反向。一直以来，高考我们都按照固定的一种模式，一直在进行。总的来说，社会是认可的。而且无论是从学校、从考生、从家长，都很适应。

为什么09年高考要进行这么大的改革，主要是处于两个方面考虑：一个就是我们高中新课改的需要。大家知道我们浙江省从06年开始，高中课程就进行了改革，主要的目的是为了加强素质教育，减轻学生的负担，让学生有个个性化的发展。从06年开始，这个新课改到了今年09，我们新课改第一批学生就是要高中毕业了。到了今年实施的新课改高考。新课改的里面改了很多，注重在加强学生的素质教育方面花了很大工夫。在这个基础上，必须对我们的高考进行改革。这个改革要和新课程的改革相配套。新课程改革改什么？我们配套的高考也改什么。

第二个方面，主要是我们现在高等教育的大众化和高中教育的普及华。这两大方面的原因，也必须要实行我们的新课改。那么高等教育大众化和高中教育的普及华。主要从这些方面体现出来要改革。这个改革主要是我们高等教育现在对选拔新生，他有一个新的要求。因为高等教育大众化按照国际上的标准，现在浙江省的毛入学率，毛入学率是指整个浙江省18到25周岁这个年龄段，有多少人在接受高等教育。目前浙江省的毛入学率是42%左右。按照国际上通行的标准。浙江省的毛入学率已经到了国际上的标准。因此现在浙江省的高等教育已经进入了大众化的阶段。那么，进入高等教育大众化阶段以后高等院校对选拔新生又有了新的要求。不能像以前一样，一张试卷从重点大学一直选到专科学校。例如，北京大学的与一般的高职学校，用同一张试卷，就不能体现出北大学生和高职院校之间的水平。从高等学校的组织来看，希望可以通过不同的形式体现他要体现学生不同的特色。所以对我们的考试提出了要求。第二个就是高中教育的普及化，初中升高中的比例已经达到了95%以上，有97%的样子。这样说我初中毕业的学生，97%都是能够生入高中的。在这个过程当中，我们教育普及化后，用一张试卷去考这么多学生，所以无论是专家、学生还是家长都提出了不同的要求。一张试卷把所有的学生都考一遍，也没有考虑到学生之间相互的差异。人是平等的，但是人与人之间还是有差异的。我们要承认这个差异，因此从考试我们要适应人与人之间的差异，要用不同的方式，不同的内容，来对考生进行选拔。因此我们现在新课改高考，为什么要改？就是这个两点。

一个就是新课改，新课改以后高考要跟着它改。这个是主要原因。第二就是高等教育的大众化和高中教育的普及化的要求，所以要改。主要就是这两方面的要求。但是家长、考生、社会许多人不理解，认为不改更好。我们觉得改不改，不是我们说的。从我们招生考试的部门来讲也是不希望改的，改了，我们的工作也会跟着改，我们自己工作上也会带来不少问题，但是基于我上面说的2点原因，所以要实施新课改高考。

根据人群设计新高考内容 定位准确不会累

主持人：您刚才是解答了为什么要改，可以说是顺应了形式要求，但是我们现在的焦点，包括网上这些考生、家长的留言，他们说这个改革是否适合人性化？改是势在必行了，那怎么改才能减少摩擦的发生？

张江琳：我要简单介绍下，新课改高考的内容。从公布的高考方案看，总的是分层测试，分类选拔、分批录取。分层测试已经向社会公布了。高校招生的测试形式分3类。第1类，主要满足现行的第一批录取学校的要求。考试内容就是在原来3+综合的基础上，再加自选模块。第二类，在过去本科的第二批、第三批，这类考生为二类，这是考3+综合。这和过去是一样的。第三类，就是与过去的高职高专相对应的，就是3+技术。考试的内容就是按照这三个类别进行区分。作为考生也好，家长也好，他们觉得这个，一个认为考试比较复杂。第二，感觉到好象考生这个负担比较重。这个是普遍提出的两个问题。

是不是像考生、家长所想的，所议论的。我要做个说明。

第一个问题，是不是很复杂？如果大家对方案了解的话，应该这个方案的思路是清楚的，第一类就是过去的重点大学，你就在过去的3+综合上再加上自选模块。这类考生是他们是学有余力的。从高校选拔考生的角度来讲，要再给他们加试。因此我们定下来在第一类，在过去3+综合上再加上自选模块。这批人我觉得是有能力、有精力再去考自选模块。第二方面，我们从过去的招生计划看，我们第一类招生，本身就是3万多，那么从某种意义上讲，我们要让考生、家长了解到，这一类人也就是招3万多，我们全省有30几万考生，这就是相当于考生的1/9，因此从某种意义上讲，并不是所有的考生都要去报，只有1/9的考生能录取的，所以不必要有这么多考生去报，没有这个必要的。所以考生为什么要感到负担重了？因为他们要去考这个自选模块。所以你要对自己要有一个准确的定位，定位准确后，你的压力就不是很大了。

第二种情况，今年在第二类招生。还是3+综合。考试内容，尽管也是3+综合，但是今年的3+综合，在过去的基础上，总体内容是减少了。从这个层面上讲，是减轻学生负担的。

第三类是3+技术。本身这个3也和过去是差不多，但内容是减少了。技术考试是放在平时考，因此在高考期间是没有什么压力的。

㈨ 我是浙江省的,请问课改是什么时候开始的

2009年
就是现在在读高一的
我也是浙江的