新课程报语文导刊
㈠ 新课程报语文导刊七年级人教版30期答案
1.（1）老骥伏枥（2）青山郭外斜（3）曲径通幽处 （4）却话巴山夜雨时 （5）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （6）有朋自远方来 不亦乐乎
2.A（B项“玷”应读“diàn”，C项“奇”应为“其”，D项“及”应为“即”）
3.C 4.B 5.B 6.D
7.（1）冰心 《飞鸟集》 （2）不思变革，必有忧患。
8.（1）“尊”改为“遵”；“撼”改为“捍”
（2） 我反对，成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改。
（3）①别踩我，我怕疼；②小草正在生长，请你不要打扰。
9.（1）生气，发怒 （2）通“智”，智慧
10.到了冬天来临的时候，才知道松树和柏树是最后落叶的。
11.学而时习之；温故而知新；在思考中学习；向身边的人学习。
12.提示：围绕“将心比心，推己及人，社会自然会文明和谐”来答即可
13.理想能给人热情，给人光明，指引前进的方向。
14.饥寒与温饱，离乱与安定。
15.“贯”与“串”是贯穿的意思，含义是人类的历史始终贯穿着理想；“照”的含义是先辈追求理想的精神照耀后代子孙。
16.人们积极进取，为理想奋斗，然而她理想永远在前面，召唤你进取，永不停歇。
17.①我爬黄山目睹少年挑夫的辛劳，不太敢喝二十元一杯的咖啡。②安德烈七岁时放生买回的蝈蝈并劝弟弟也要放生。
18.消极的道德：指生活上的不浪费、不奢侈。积极的道德：指对于一个逆历史潮流的社会现象的批判，对于一个愚蠢的决策的抗议，对于权力诱惑的不妥协，对于群众压力的不退让等。
19.做一个在生活上不奢侈、不浪费的人，做一个心存积极道德的人。
20.示例：当你买下小小的竹笼里的蝈蝈，将它放生到大自然，这是一种道德；当你无法用行动来抵抗人类对黑熊的暴虐，捐款给保护黑熊基金会，这是一种道德。
21.以玫瑰光秃秃的枝丫，满目疮痍的菊花反衬出柳树的翠绿。
22.柳树不事喧嚣，默默无闻以及它具有极其旺盛的生命力的特征。（意近即可）
23.情感：对像荷花一样聚势短时间盛开，过不了多久就凋谢的匆匆过客的讽喻、鄙视；对像柳树一样不事张扬，长期默默地甘当配角，有着顽强的生命力的平凡的人的赞扬。观点：愿作像柳树一样的人。
24.思路点拨：这是一道全命题作文，题目“我渴望……”的关键词是“渴望”，主语是“我”，而省略号的内容可指向多方面，可以是当下的愿望，也可以是远大的理想。如日本大地震损失惨重，“我渴望做一名地震预报员”；捍卫国土，抢险救灾，“我渴望当一名解放军战士”等。同时，可抓住关键词“渴望”，叙写我的理想变化的过程，如因一件事让我的理想发生了转变，或随着年龄的变化我的理想也随之发生变化。我们还可在“我”字上做文章，如把自己拟化成一只笼中的鸟，渴望飞翔，渴望人类保护自己，与自然和谐相处。
㈡ 请问一下，新课程报语文导刊所有中考2020刊号，麻烦了
自己查
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㈢ 请问有新课程报语文导刊得答案链接吗
争议
好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
㈣ 新课程报语文导刊答案18期20期B
第20期综合测试题参考答案
1.依次为：（1）zhī，昙（2）“茉莉、菊、栀子、玫瑰——轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息”，句中的破折号改为省略号。（3）示例：芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静。
2.句中“编织成四通八达的交通”后面加上“网络”两字。
3.（1）可望不可即（2）历历在目（3）随声附和（4）见贤思齐
4.《童年》 高尔基。
（2）慈祥善良、热爱生活、胸怀宽广
5.（1）绿树村边合（2）归雁洛阳边（3）潭影空人心（4）最爱湖东行不足（5）梦回吹角连营（6）吏禄三百石
6.（1）示例：不同意，生肖文化凝聚了我国几千年的文化与历史，是每一个中华儿女与生俱来、终生不能更改的标记和烙印，是我们每个人的吉祥物。生肖文化是中华民族智慧的结晶，也是我国弥足珍贵的民俗文化资源。保护好这份珍贵的民俗文化资源是国家和公民共同的历史责任。
（2）饥鸡盗稻，呼童拾石打饥鸡。
7.春溪农家平和、恬静 的画面。
8.作者用“疑”“急”二字，刻画出了儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理。
9.(1)眼泪。 (2)认为……奇怪。
10.（1）你认为长安与太阳相比，哪个更远？（2）（因为）抬头就能看见太阳，（却）看不见长安。
11.晋明帝是一个聪慧的小孩，能从不同的角度看问题。
文言文大意：
晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。”元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。”
12.（1）写“雪下得更紧”是为了烘托天气寒冷，为“我”的观点“没有人会出门”做理由。（2）写大爷毡帽上的雪花，也是为了烘托天气寒冷，表现了大爷在雪天中坚持等顾客的可贵。
13.老太太热情善良真诚，从妻子的话中可以看出，老太太不卖给妻子卖剩下的水仙球，而专门约好第二天给“妻子”好的水仙；老太太非常重诚信，说到做到，尽管天气寒冷，仍然让老头儿在大雪天等顾客。
14.只要合情合理即可。示例：原来这位老大爷就是替卖水仙的老太太来等妻子的！原来卖花的老太太这么守信用！原来我认为老太太不会来的想法是错误的！
15. “她们相约，在春天开花”一层意思是，球株和绿叶相约，在春天开花；另一层意思是暗指两个重诚信、守诺言的人的相约，也会开出美丽的道德之花，心灵之花，给人春天般的温暖。
16.例句：小妹可是妈妈的宝贝疙瘩。“宝贝”的含义是受到宠爱的孩子。
17.宝贝的特征，用宝贝当货币的原因及缺点。
18.贝壳的表面覆盖着珐琅质，使贝壳有了光泽；其他贝壳表面的珐琅质容易受到磨损，就会破坏这种光滑，而宝贝的外套膜分泌珐琅质，能生长、修复贝壳，并保护它不受磨损和寄生物的侵害，所以宝贝比其他贝壳更光滑亮丽。
19.举例子，说明了“用货贝当货币时用宝贝的大小设定面值的高低”这一知识。
20.作者从树木那儿悟到：做人要内心宁静、守住自己（执著坚守）、沉默是金。作者从天鹅身上悟到：不要追逐虚幻的东西。
21.作者以“捣碎水晶细粒”喻云雀的声音，抓住了云雀声音清脆、婉转的特点。
22.答案示例：原句：他们那些修长的枝柯相互抚摸，像盲人一样，以确信大家都在。
赏析：拟人手法的运用，赋予树木以人的情感和行为，更生动形象。
23.指导：写好该题目，首先要审好题目中的“原来”“也”两个词，“原来”表达的是一种自我发现的惊喜、兴奋，“也”字呼应“原来”，同时还呼应过去自己对自己不完整的认识。这样，文章行文自然就应该有一个情感的波澜，写出这份波澜，文章就成功了一半，这份波澜需要情感的铺垫。其次，文章内容的充实来自于对“这样美丽”四个字的拓展，“这样”到底是“怎样”？“美丽”的内涵在哪里？这就是选材的功夫了。
㈤ 新课程报语文导刊32期高一 文言文 貂勃常恶田单 答案
您看看下题目对不对
1．下列四句中加粗字的意义和用法，说明正确的一项是
[]
A．故常见誉于朝见：表被动
B．王乃得反，子临百姓乃：就
C．王觞诸前诸：当“之于”讲，之”代酒类
D．王其亟杀此九子者以谢安平君亟：急忙，赶快
2．下列四句中加粗字的意思解释，错误的一项是
[]
A．而徐子不肖不肖：不贤、不才
B．何不使使者谢于楚王谢：答谢
C．外怀戎翟怀：怀恨
D．子临百姓子：把……当做自己的孩子
3．分别比较下列两组句子中加粗的词语的意思，判断正确的一项是
[]
A．两个“恶”字不同，两个“故”字相同
B．两个“恶”字不同，两个“故”字也不同
C．两个“恶”字相同，两个“故”字也相同
D．两个“恶”字相同，两个“故”字不同
4．对文中的下列语句理解正确的一项是
[]
A．“故常见誉于朝”是一句反话
B．“田单免冠徒跣肉袒而进，退而请死罪”是说田单承认了错误。
C．“子无罪于寡人”，说明齐王信任田单，没有听信九人的话。
D．“王恶得此亡国之言乎？”中的“亡国之言”是指“且其志欲为不善”。
5．选出对文意理解不准确的一项是
[]
A．貂勃以狗为喻是为了解释自己“常恶田单”的原因，“公孙子”与“徐子”不一定真有其人。
B．“幸臣九人”推荐貂勃使楚，其真正目的是想伺机除掉田单。
C．安平君对貂勃不计前嫌，知人善任，貂勃后来犯颜直谏，拯救田单，就是为了报答安平君的知遇之恩。
D．齐王虽受人蒙蔽，对田单心存疑忌，但最终还是接受了貂勃的意见，改变了对田单的看法。
6．翻译下面几句话
（1）明日，任之于王。
译：_______________________________________________
___________________________________________________
（2）王其亟杀此九子者以谢安平君
译：_______________________________________________
___________________________________________________
（3）夫一人之身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？
译：_______________________________________________
___________________________________________________
答案：
解析：
1．D
2．C
3．B
4．A
5．C
6．（1）次日，安平君请求任用貂勃。（任，使……任用，之，代貂勃）
（2）大王您应该赶快杀死那九个人来向安平君道歉。（谢，道歉）
（3）貂勃这个人，留在楚国不回齐国来，这岂不是仗恃田单的势力才敢这么干的吗？（“一人之身”指貂勃；万乘，大国；据势，言依仗田单之势）
【译文】貂勃曾经厌恶田单，说：“安平君是个小人。”安平君听到这话，特意设酒召请貂勃，说：“我田单因为什么得罪了先生，所以常常在聚会时被您‘称赞’？”貂勃说：“跖的狗对着尧叫，并不是以为跖高贵而以为尧低贱，狗原来就是只会对主人以外的人叫。现在，假使公孙子贤，而徐子不贤，这样如果让公孙子与徐子争斗，徐子的狗，还是时常用爪子抓公孙子的腿并咬他。”安平君说：“接受你的解释。”次日，安平君请求齐王用貂勃。齐王有宠幸的九个臣子，想中伤安平君，共同对国君说：“燕国在攻打齐国时，楚王曾派将军率领万人帮助齐国。现在，齐国社会安定，为什么不派使者向楚王表示答谢呢。”国君说：“我身边的大臣谁可担任使者？”九人说：“貂勃可以。”貂勃于是出使楚国，楚国接受并以酒招待了他，过了几天，貂勃仍然没有回到齐国。九人向齐王说：“貂勃这个人，留在楚国不回齐来，这岂不是仗恃田单的势力敢这么干吗？况且安平君对陛下您没有臣对君应有的礼节和下对上的区别，他的心意是想作恶，对内想统治百姓，救济困窘的百姓而对不充足的百姓则给以补助，从而在百姓中布施恩德；对外则使戎狄依附，暗中结交英雄豪俊，他的心意是想有所作为。”他日，齐王说：“把相国田单找来。”田单没戴帽子赤着脚光着上身进见齐王，然后退下向齐王请赦免他的死罪。过了五天，齐王对田单说：“就我来说，你并没有什么罪，你应该遵守你作臣子的礼节，我应该遵守我作为国君的礼节罢了。”貂勃从楚国回来，齐王向貂勃敬酒，酒兴正浓时，齐王说：“把相国田单找来。”貂勃离开席位跪拜在地说：“陛下怎么能说出这亡国的话呢！周文王得到吕尚以他为太公，齐桓公得到管仲，以他为仲父，现在陛下您得到了安平君却单单说“单’。自开天辟地以来，从百姓的初始，作为大臣的功绩，有谁能超过安平君？况且您不能守护住先王的国家，燕国人发动军队掩袭齐国的土地，您逃亡到城阳山中，安平君凭借恐惧中的即墨，小小的城郭，七千个疲惫困乏的士兵，活捉了燕国的司马，您才能够返回，统治百姓。现今国家安稳，百姓安定，王却喊‘单’。那些小人们的计谋并不是为了这个，您还是赶快杀死那九个人以此向安平君道歉，不这样，齐国就将危险了！”齐王于是杀死了那九个人，并且放逐他们的家人，用夜邑的万户加封安平君。
㈥ 新课程报语文导刊答案
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㈦ 初一新课程报语文导刊36的答案
第36期期中检测题参考答案
一、1.略
2.（1） A.zhuó B.yù （2）A.诞B.颅 （3）①历经 ②欣赏
3.B
4.C
5.（1）星汉灿烂 （2）海日生残夜 （3）几处早莺争暖树 （4）闻道龙标过五溪（5）夕阳西下 断肠人在天涯 （6）有朋自远方来 不亦乐乎
6.示例：假如我是一缕阳光，我愿为人们奉献自己的一丝温暖。
7.示例：庐山保护区发现鸟类新记录；庐山保护区首次发现长嘴剑■
8.（1）远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。（2）吴承恩 西游记 （3）示例：游客们，雄伟壮观的万里长城，犹如一条巨龙在连绵的青山中蜿蜒起伏，欣赏如此壮阔的景色一定会让我们流连忘返的。
二、（一）9.五月天山雪，无花只有寒
10.不好。用“抱”能写出军旅生活的紧张，警报一响，“抱鞍”者便能翻身上马，奋勇出击。而用“枕”字却不能体现出来。
11.杀敌报国、建功立业的雄心壮志
（二）12.欧阳公/四岁而孤
13.（1） 通“僵”，僵硬 （2） 用鞭子打 （3） 书写
14.（1）我年龄小，又正看得出神，不觉吓得大叫起来。（2）从小写的诗、赋文章，下笔就有成人那样高的水平了。
15.甲文：②花台观景（神游土墙花台处）；③见虾蟆吞虫并鞭驱虾蟆（见二虫斗草间） （观虫斗，驱虾蟆）。乙文：①太夫人以荻画地，教以书字。②昼夜忘寝食，惟读书是务（意近即可）
16.沈复：活泼、调皮、可爱，想象力丰富，有好奇心；欧阳修：勤奋，刻苦，好学。
三.（一）17.对拉萨的阳光及风土人情的赞美；母亲赞许地看着小女孩给大黑狗喂水。 周末或节假日拉萨人逛林卡。
18.①运用拟人的修辞手法，生动形象、亲切自然地写出了拉萨的阳光坦荡亮丽，极富人性的特点，她能给人以温暖，并洗涤人的灵魂。②运用对比的写作技法，将拉萨与别的地方对待伤狗的不同态度与做法相对比，突出拉萨人淳朴善良的品格。
19.①指拉萨坦荡亮丽，极富人性的温暖的阳光；②指小女孩心灵散发出的天真无邪的善良的光芒；③指拉萨人对待客人的阳光一般的热情和笑脸。
20.不矛盾。“严寒”指的是时值冬天的天气，而“温泉”形容的是“我”心灵受到的震撼与感动，小女孩心灵散发出的天真无邪的善良的光芒给了我心灵温泉般的阳光。
21.认识示例：①优美的环境能净化一个人的心灵，除却心中的杂念；②一个人的善良能感化身边的人，能让那些有着不良习气的人弃“恶”从善。 启示示例：①保护自然环境，还心灵一片净土；②社会、学校应创造优美的环境，发挥环境育人的作用；③做一个善良热情、关心他人的人，用自我的善良感化身边的人。（答到任意一点即可）
（二）22.（1）短命，早死 （2） 满口惊讶和赞叹
23.人们对一只断翅王蝶的关心和救助/倒叙/设置悬念，激起读者的阅读兴趣
24.①如何修补蝴蝶的断翅，让它重新飞起来；②天气寒冷，如何能让蝴蝶到南方去越冬（意近即可）
25.①自己的努力，生命力的顽强；②众多人士对它的关心与救助。
26.运用比喻的修辞手法，将美洲王蝶的翅膀比作生命之帆，生动形象地写出了翅膀对于美洲王蝶的重要性，并赞美了美洲王蝶顽强的生命力。
27.示例：①我们应尊重身边的每一个生命；②我们应关爱每一个弱小的生命；③我们应力所能及地去帮助身边弱小的生命。（关键词：尊重、关爱、帮助生命）
四、参照2009年中考作文评分标准评分。
附：文言文【乙】参考译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人那样高的水平了。
㈧ 新课程报语文导刊 45期
1.（1）徙倚湖山欲暮时（2）月下飞天镜，云生结海楼（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
2.A（B.匿nì 绚xuàn C.舸gě 憎zēng D.称chèn 纤xiān）
3.A（B.“决”应为“绝”C.“新”应为“心”D.“头”应为“投”）
4.B（A.“监控”应为“监测”。C.“鹤立鸡群”是形容一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，而不能形容建筑物。D.“寻章摘句”指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性，用在这里不恰当。）
5.A
6.D（A.省略号和“等等”重复。B.两处顿号应为逗号。C.前面两个问号应为逗号。）
7.（1）“应该”或“必须”（2）的对象（3）“走进”改为“翻开”（4）美丽星球上的无数
8.江河奔腾不息，是在告诉我们生命是永不停歇的（言之成理即可）
9.（1）示例：食品安全已经是危害人们生活的一大公害。（表示一种忧虑）（2）示例：政府应该加强监管力度，对这种损害消费者健康的食品，见一个封一个，就像对待三鹿奶粉一样，封杀到底，杜绝此类事件发生！（3）示例：食品安全，人命关天 食品质量安全，责任重于泰山安全食品为大家，食品安全靠大家 给食品多一点关注，对生命多一份负责
10.示例：“钟”，钟情，钟爱。“钟”字将大自然写得有爱有情，赋予了人的感情，突出了泰山的巍峨、雄奇、秀丽。 “割”，运用了夸张的手法，突出泰山之高大险峻，形象生动。
11.抒发了作者热爱大自然的感情，以及作者蓬勃向上、积极乐观的精神面貌，勇于攀登高峰，不畏艰险，俯视一切的远大抱负。
12.（1）飞奔的马 （2）实在
13.D
14.（1）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（2）常有两岸高山上的猿猴放声啼叫，声音接连不断，凄凉怪异，在空旷的山谷里回荡，悲哀婉转，很久才消失。
15.侧面渲染出三峡秋景的凄清萧瑟
16.示例：碧绿的潭水、悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼
17.节约储存、运输成本，商业中有利可图，使用方便，食用时容易控制辣度，国外用来作为防身的武器，并且提炼容易等优点。
18.合成食品调料的情况 介绍香草精是为了进一步说明天然香精价格贵，而合成香精过程容易，且与天然香精没有多大区别，完全可以安全使用等问题。
19.至少是最小限度的意思。不能删，因为这一短语是在补充说明辣椒精的最大用途作为武器使用的情况在国外是存在的，增强文章的准确性和说服力。
20.示例：①合成食品添加剂能否食用要看它是什么成分、经过什么样的生产加工过程来决定。②如三聚氰胺、瘦肉精等确实存在危害人身体健康的添加剂一定要予以制止，停止生产。③呼吁国家大力宣传食品添加剂的科学知识，合理利用添加剂。④制定一套完善的食品安全管理体系，科学有效地监管食品安全。
21.那些瞬间美在它让我们感受到了爱，美在它定格了人性的真善美。
22.（1）小男孩将跃上岸边的鱼儿捧回水里。（2）行人们帮小贩捡起散落一地的杏子并买下。（3）从轿车里下来的女子蹲下身将10元纸币放在乞丐的手心里。
23.这样的动态描写，让读者看到了小鱼获救后的快乐以及对小男孩的感恩，更富有情意。
24.女子不是坐在车里，随意地扔出一张纸币，也不是居高临下地丢下，而是从车里下来，来到乞丐的面前，蹲下身，把那张崭新的钱放进他的手心。这些举动可见女子对他的尊重，因而，这不是施舍，是赠予。
25.提示：突出美好的瞬间，并使用两种以上描写方法。
26.思路点拨：“想起了 ”是一道半命题作文，“想起了”是一次回忆，可以是人，可以是物，可以是事，把记忆中最闪亮、最动人、最美丽、最真实、最快乐、最高兴、最悲伤……的一段往事写下来，以此抒发童年的快乐，儿时的友谊，母亲的挚爱抑或成长的经历。抓住记忆最深刻、最精彩的情节来抒写，以此表达真情实感。
㈨ 新课程报语文导刊12期答案
2008-2009年度同步辅导版七年级人教课标版第14期参考答案
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第14期基础检测题
参考答案
1.弥补慰ｎｕòｘｉǔｓù
２．（１）魏（巍）（２）急（及）（３）蜷（倦）（４）锋（峰）
３．（１）斩钉截铁（２）养精蓄锐（３）迫不及待（４）孜孜不倦
４．英国“埃菲勒士委员会”的组织者扬赫斯班在《埃菲勒士峰探险记》一书中曾这样写道：“人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃菲勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的……”
５．Ｃ
６．（１）对于他的每一节课，我都用心倾听。（２）对了，忘了告诉大家，他的老家是河南省周口市。
７．示例：妈妈，我们平时的学习非常紧张，趁假期外出走走，不但有利于将平时所学同实践连结起来，开阔视野，也有利于我们的身体健康呢！您说呢？
８．（１）示例：探险：生命因你而精彩（２）示例：探险是一种勇气，一种向困难挑战的勇气；探险是一种气概，一种勇往直前、藐视一切的气概；探险还是一种精神，一种无往不胜的精神……同学们，下面让我们共话“探险”！
９．示例：山间的清泉，你何必要与远方的大海比浩瀚呢？你有你的清纯。
１０．（大胆）而（果断）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的历程。
１１．①②③／／④⑤；“达成共识”与“胜利到达”（意近即可）
１２．生动地写出登山队员们不达目的誓不罢休的决心、勇气和团结一致的精神。
１３．山高、路险、天黑、疲惫、缺氧等；祖国的荣誉，人民的重托。
１４．提示：无固定答案，言之有理即可。示例：有过，锲而不舍、不怕失败的决心是战胜困难的前提。
１５．用拟人的修辞手法突出了熊突然受到惊扰后的状态。
１６．环境描写与心理描写；突出了当时环境的险恶与“我”的失望，为下文写发现橡子张本。
１７．当时的我已经两天没有吃饭，饥肠辘辘，用匕首刮剥橡树皮时发现了橡子；刮下橡树皮取暖。
１８．不同意；因为末段表现了“我”对橡树与啄木鸟的感激与怀念之情。
１９．提示：揭示了树洞中橡子的秘密，自然界鸟类与树木的和谐相处。
２０．（１）赛跑（２）大湖
２１．（１）还没赶到大湖，就半路渴死了。（２）他遗弃手杖，化成了桃林。
２２．表现了夸父无所畏惧的英雄气概；反映出古代人民征服自然的强烈愿望和顽强意志。
２３．想象丰富；丰富了文章内涵，使其具有强烈的浪漫主义色彩。
２４．不同意；这个故事并非真有其事，反映了古代劳动人民对光明的向往以及征服大自然的雄心壮志。
２５．写作提示：人物心情要符合人物性格特征。
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不过已经不更新了
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