幼儿园春节后课程

❶ 幼儿园拖班课程(新年的声音教案及反思)

设计意图: 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。 活动目标: 1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。 2、体验过新年的快乐。 活动准备: 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程: 一、引起兴趣: (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒) 师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀! 二、观察交流: 1、(围坐) 师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢? ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。 三、游戏分享: 1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? ——幼儿拆礼物 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。 2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧! (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”…… 4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! ——放背景音乐《新年好》

❷ 幼儿园春节适合开展哪些节日主题活动

和父母一起的互动，或者体验古代春节，（换装哦）

❸ 幼儿园春节教案欢欢嘻嘻过春节说课稿

春节是中国人最为重视的传统节日，春节即将来临，选择本节课是为了能让孩子从多种角度了解我国的传统的民族文化，了解过年习俗，体验中国年所特有的欢乐。从而激发孩子们热爱中国传统文化的情感。 活动目标 1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。 2、通过活动知道年的来历。 3、激发幼儿向往过年的愿望。 教学重点、难点 重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。 难点：老师教会幼儿包饺子。 活动准备 1、 《新年好》歌曲 2、有关新年画面 3、包饺子用具 活动过程 一、开始部分： 1、 导入：欣赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。 二、基本部分 1、 提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答 2、 提问幼儿：年是什么？人为什么要过年，结合幼儿的回答，教师讲述故事《年的传说》，告诉孩子过年时间。 3、 请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，教师再具体讲解（放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新衣） 4、、教师告诉幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。 5、 让幼儿相互交流过年的感受，心情，加强幼儿的表达能力。 三、结束部分 1、 让幼儿简单的语言描述故事 2、 情感教育：告诉幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经长大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。 四、活动延伸 随着优美的音乐，教师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子自己动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的快乐。

❹ 春节对幼儿园课程的价值是什么

你是说春节的时候的幼儿园课怎样么？我觉得倒是个机会，现在过年不像以前了，以前大家都聚在一家，热热闹闹的过好多天。现在就一大家子出去吃个饭就没事了。如果家里有小孩，春节带着小孩去上个早教课什么的也是可以考虑的。所以是个机会。而且春节大家都在，很容易一起去，如果是按人数收费，就能收很多了