幼儿园小班六一特色课程

① 幼儿园小班迎六一图颜色的教案

活动目标 1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。 2.体验滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。 活动准备 1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。 2.视频、音乐《春天在哪里》。 活动过程 一、出示图片，导入活动 师：“宝贝们，你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?” “今天，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。” 二、播放视频，让幼儿观察滴画的方法 1.师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?” 2.再次播放视频，观察老师是如何滴画的。 师：“宝贝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的，请个别幼儿讲述。 小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。 三、幼儿绘画 师：“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!” 幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握滴色的方法。 四、请幼儿观察自己的作品，再次创作 师：“哇，好漂亮啊，你们看大地变成了一片绿色!” “现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。” 老师示范拓印，幼儿操作。 五、评价作品 1.师：“我们的小手真能干，美丽的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?” 2.播放音乐：《春天在哪里》 师：“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起去寻找春天去吧!”

② 幼儿园小班六一适合排什么节目

春晚那个，爱我你就抱抱我就很不错，你在网上可以下载到的，但是编排不要版照搬，那权个很难，简化掉，给孩子穿上卡通衣服，走个场，老师或是有聪明点的孩子带着，转几圈，走几个队形就可以了。少儿频道也录制了这个节目，是穿红衣服的小孩子配电舞蹈，那些孩子看着也好笑，你可以看看，土豆里也有。我们园就排了这个，还有一个滚西瓜的，20来个孩子两个圈，外圈的孩子不动，跳舞穿西瓜衣服，内圈的孩子，滚西瓜，很大的，直径一米的塑料西瓜，这些孩子窜西瓜藤衣服。很可爱的。<br
/>六一的节目排成带情景，故事，有道具的最好，会表演的，不喜欢动的，都能找到适合自己的角色，整齐不正齐也不显，还有意思，可爱。你可以试试。

③ 幼儿园小班的 六一舞蹈

我有视频，怎么传给你呢？

④ 幼儿园小班“六一”的节目，简单的情景剧

舞蹈：我爱洗澡~。

⑤ 幼儿园小班六一活动方案

如果刚开始接触，可以从模仿到创新，看一些以往的方案，加以改动！

⑥ 小班六一儿童节教案

一年一度的儿童节来临了，今年为了让幼儿度过一个幸福、难忘的"六一专"儿童节，特制属定此方案。
一、指导思想：
通过开展庆祝"六一"系列活动，幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：童心向党 快乐成长。
三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
四、活动对象：全班幼儿及家长
五、活动准备及内容：
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。
3、集中排练团体操，地点小三班活动室。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。
5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。
7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。
八．活动反思 ；使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

⑦ 幼儿园小班六一儿童节节目有哪些

我们牛顿的苹果幼儿园今年“六一是”和孩子一起做绘本延伸出来的游戏，然后孩子们在幼儿园一起大聚餐，庆祝自己的节日，拿着礼物回家.很有意思，孩子非常喜欢！

⑧ 有什么适合幼儿园小班的六一节目

恩。春晚那个，爱我你就抱抱我就很不错，你在网上可以下载到的，但是编排不要照搬，那个很难，简化掉，给孩子穿上卡通衣服，走个场，老师或是有聪明点的孩子带着，转几圈，走几个队形就可以了。少儿频道也录制了这个节目，是穿红衣服的小孩子配电舞蹈，那些孩子看着也好笑，你可以看看，土豆里也有。我们园就排了这个，还有一个滚西瓜的，20来个孩子两个圈，外圈的孩子不动，跳舞穿西瓜衣服，内圈的孩子，滚西瓜，很大的，直径一米的塑料西瓜，这些孩子窜西瓜藤衣服。很可爱的。 六一的节目排成带情景，故事，有道具的最好，会表演的，不喜欢动的，都能找到适合自己的角色，整齐不正齐也不显，还有意思，可爱。你可以试试。。

⑨ 幼儿园小班生活老师六一前的一周心得

幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感受了不同的氛围,尤其是在市幼儿园见习那一周,和谐的氛围让我特别憧憬幼儿园的生活,可是真正到了这个时候又特别害怕去实习，因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始由于对自己的不自信，找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,只是去了一些私立园,我们走了很多的幼儿园,虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,所以,经过再三考虑我还是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧!
来到幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这些应该都源于社会的磨练吧。像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我在这些方面有了很大的提高。我真正体会到了社会的复杂。
刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实证明这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不时特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。
园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字。刚开始我以为这个一点都不重要，但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小孩回答问题，但我就是想不起来他叫什么名字，无奈只好说： 这个宝宝 可是让我失望的是那个小孩不但不理我,还哭了起来,当时我特别的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特别注意,我带的班级总共只有16个孩子，孩子少，所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字，原因很简单; 孩子们的想法特别简单，他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他，记不住就是不喜欢了。
还有一件事让我记忆特别深刻，在一次的家长意见回馈表上，有一个家长很直接的写着这么一条意见;教师不负责任，推卸责任，幼儿有不适不尽快向家长反映。当时我看完就被气懵了，我去找园长问了一下，园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事吧，其实那个事发生的当天我们就和家长说了，当时他也没说什么，但是他和园长说了，园长也认为没事就没和我们说，因为孩子在幼儿园吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比较浅，有时可能因为水喝多了，不想吃什么东西了都会吐。当时感觉特别委屈，还很气愤，我总感觉我已经做得很好了，为什么还要这么说呢。后来园长的一番话让我有所领悟。她告诉我：没那个必要，这只是刚开始，以后的路还长着呢，如果你就因为这个就生这么大的气，还想放弃，那以后的路该怎么走，也许我们确实有做得不到位的地方，要不然家长也不会说，如果我们做得非常好的话，家长是不会这么说的，不管做什么事不能只想别人的过错，要先想想自己什么地方做得不够好，以后注意就是了。
园长的一番话让我感觉不那么难受了。事后我也想了想，确实是我做得不够到位吧，园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个小孩区别对待，我想我不会，作为一个老师，而且是一个幼儿老师，我深深地知道要公平的对待每一个孩子。而事实上我也是这么做得，当时生气的时候我想过我以后再也不管她了，可是事后我没有那样做。还有一件事让我感觉特别的高兴，就是有一个离异家庭的小孩，跟爷爷一起生活，总之他就是和别的小孩不一样，也许是小的时候受到过什么伤害或是惊吓吧，他就不懂得自己去小便，刚去的那几天，天天裤子都得让他尿湿好几次，换都换不过来，后来经过我们的努力他终于在一个星期后不再尿裤子了，再后来我改变了他很多很多。在保育这方面我学会了很多很多，我最大的体会就是提前体验了做妈妈的感觉，而且还是这么多孩子的妈妈，我还开玩笑说:我以后不想做个好妈妈都不行了，这功劳应全都归功于他们呀。

⑩ 幼儿园小班社会《六一多快乐》教案

活动目标
1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。
2.体验滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。
活动准备
1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。
2.视频、音乐《春天在哪里》。
活动过程
一、出示图片，导入活动
师：“宝贝们，你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”
“今天，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”
二、播放视频，让幼儿观察滴画的方法
1.师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”
2.再次播放视频，观察老师是如何滴画的。
师：“宝贝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的，请个别幼儿讲述。
小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。
三、幼儿绘画
师：“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”
幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握滴色的方法。
四、请幼儿观察自己的作品，再次创作
师：“哇，好漂亮啊，你们看大地变成了一片绿色!”
“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”
老师示范拓印，幼儿操作。
五、评价作品
1.师：“我们的小手真能干，美丽的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?”
2.播放音乐：《春天在哪里》
师：“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起去寻找春天去吧!”