幼儿园社会核心价值观课程

① 为什么要让幼儿园孩子学习社会主义核心价值观

1、营造积极向上的幼儿园文化，让生活在这里的孩子、教师和家长，能够感受幼儿园的向版上、向善。权幼儿园内的每一面墙壁、每一处宣传栏、每一个活动室都重新粉刷，并设计了适合孩子年龄特色的图画及故事形象、将“我们的中国梦”教育、社会主义、集体主义、爱国主义教育和中华优秀传统文化形象化、简单化，让孩子们一看就懂，让孩子能够在游玩中、嬉戏中慢慢接受并形成正确的人生观、价值观。

2、以丰富多彩的节日活动为契机，如春节、清明节、母亲节、五一节等，开展“我们的节日，感受亲情”“妈妈，我爱你”“劳动真快乐”等活动，以引导幼儿从小要学会感恩，能够感受来自身边的爱，并能够用自己特有的方式将自己的爱传达给自己爱的人。

3、开展“我的中国梦”绘画活动，让幼儿通过自己的画笔，根据自己已有的生活经验，编制自己的美好未来，积极鼓励孩子们从小立志要好好学习，长大以后为祖国建设作贡献。

4、开展“背诵经典，做个有道德的人”活动。根据各年龄段幼儿的年龄特点，在班级中开展诵读《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等活动，让幼儿在经典诗文中学习礼仪，陶冶情操。

② 幼儿园怎样开展社会主义核心价值观活动

为了配合无锡市做好创建全国文明城市的准备工作，在区教育局和安镇街道的统一安排下，安镇中心幼儿园多措并举，扎实开展社会主义核心价值观系列活动。 营造宣传氛围。 安幼在幼儿园围墙上悬挂了文明城市创建的宣传横幅；将24字核心价值观和创建文明城市的宣传标语在幼儿园大门口电子屏幕滚动播放；在幼儿园大厅制作了12块图说价值观的宣传展板，在显眼的楼梯口、走廊等位置张贴了24字核心价值观宣传画面；在走道、班级、餐厅等墙面以及空中吊饰上都布置了八礼四仪的相关内容，在幼儿园网站开设“八礼四仪”和核心价值观内容的专题栏目；师生分别发放礼仪手册，让教师和幼儿明白在园一日活动要做到哪些礼仪。通过一系列的宣传让价值观真正普及到每一个人，让大家从内心深处了解、践行社会主义核心价值观。 组织师幼开展活动。 首先园部组织教职工学习社会主义核心价值观的主要内容及具体解读，在理解的基础上又组织教师进行有关社会主义核心价值观知识竞赛和测试。 为了让幼儿也能理解核心价值观的关键内容，安幼组织幼儿利用晨间谈话、课间活动时观看央视网制作的核心价值观动画片，并让幼儿朗诵简单的儿歌，每周还安排2次礼仪小课开展教学活动。 通过开展系列活动，安幼核心价值观内容贯穿于师幼一日活动之中，贯穿于教育教学五大领域中，真正使24字核心价值观入幼儿园、入教学，入脑、入心。

③ 2015年幼儿园实行社会主义核心价值观中班教案

根据各年龄幼儿特点，小班老师们利用幼儿情境表演、《种子的故事》《爱吃水内果的牛》等绘容本故事，让孩子们知道别人有困难了要主动去帮忙等;中班老师们搜集了一些充满正能量的社会新闻视频让孩子们观看，让他们懂得在家要孝敬爸爸妈妈、爷爷奶奶，在外要主动关爱别人;大班老师们则利用陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》、范仲淹的《岳阳楼记》等一些爱国诗，教会孩子们诵读，并用生动的语言向他们阐述诗人所表达的爱国之情，让中华传统美德在孩子们的心中生根、发芽……

④ 幼儿园核心价值观关于民主的教案

一、当今社会形势
当代代世界经济全球化、政治多极化、文化多元化进程加快，西方国家在全世界范围内大力推销其文化价值观，在经济上推行自由市场经济，在政治上宣扬民主独立，对中国特色社会主义核心价值观形成挑战。因此，建设中国特设社会主义核心价值观成为我们党内的迫切任务。
在建设中国特色社会主义核心价值观之前，我们需要清楚其理论内容以及其对于我国乃至世界的重要意义。因此正确认识社会主义核心价值观对于建设社会主义核心价值观有着重要意义
二、社会主义核心价值观的内涵
社会主义价值观的三个倡导共24个字。即，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
（一）“富强、民主、文明、和谐”：是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
（二）“自由、平等、公正、法治”：是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
（三）“爱国、敬业、诚信、友善”：是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
三、践行社会主义核心价值观的意义
（一）、社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定。
社会主义核心价值观是中国共产党人和中国人民在继承优秀传统文化，借鉴人类文明优秀成果，特别是在革命、建设、改革中逐步形成和发展起来的价值观念和价值追求，反映了社会主义制度的本质属性和价值取向。
（二）、社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带。
当今世界综合国力竞争日益激烈，全球化数字化信息化网络化不断发展，提出了许多新问题新挑战。我国国内改革发展进入关键时期，各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现。无论是全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标，还是面对多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求，都需要积极培育和践行社会主义核心价值观，凝聚中国力量。
（三）、社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。
刚刚召开的十八届四中全会制定了未来改革的路线图，全会决定强调促进社会公平正义，使改革发展的成果更多更公平地惠及全体人民，社会主义核心价值观的公平导向，以及人民至上、共同富裕等理念将更加彰显。强调改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，回应了老百姓的关切，应对了下一步改革发展的难点和挑战。全体人民共享改革成果的思想，贯穿改革全过程，将激发全面深化改革的强大正能量。让人民满意、为人民造福，应当成为检验改革的根本尺度。必须明确，改革不仅要求效率，也追求公平。今天我们深化改革，一定要把维护社会公平正义作为新的着力点。尤其在当前，要更加注重社会公平，更加关注弱势群体，更加重视共同富裕。要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会保障体系，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。要增强发展的包容性和改革的普惠性，让发展和改革的成果更多更公平地惠及全体人民。培育和践行社会主义核心价值观，必将进一步廓清改革的方向、凝聚改革的力量。
（四）、社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。
我国发展正站在新的历史起点上，正面临复杂多变得国际形势。应对各种国际形势需要社会主义核心价值观的引领。

⑤ 幼儿园社会主义核心价值观教案

首先写教学目抄标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

⑥ 怎么写幼儿园小班社会主义核心价值观教案

设计理念】建立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值寻求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观独有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判定的作用，以确定自己行 为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽量地依照自己的价值观往生活，有甚么样的价值观就有甚么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！ 【活动目的】通过本次主题班会旨在让学生对本身的价值观有更深更正确的了解，从而初步建立正确的价值观，具有良好的精神面貌与行为取向

⑦ 要一篇像幼儿园小朋友写的核心价值观的作文

曾经有这样一则消息引起了社会各界的极大关注：某地幼儿园一女童的理想是“当贪官”。虽说是童言无忌，但从深层次来看，它折射出当今社会的一种不良价值取向，那就是社会主义价值观的庸俗化倾向。这需要引起高度警惕和深入思考，因此，如何加强道德建设、培育良好风尚，如何匡正道德失范、矫正诚信缺失，如何树立正确的社会主义价值观、实现人的全面发展，成为摆在全社会面前的严峻课题。 在大发展、大变革、大调整的社会转型期，经济越是快速发展，改革开放越是深入，社会就越是需要建设与物质文明相协调的精神文明，就越需要凝聚人心的社会主义价值观。何谓社会主义价值观，就是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。社会主义价值观是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南，一个人失去了自身价值观 ，就失去了精神依托；一个国家、民族或政党失去了自身价值观 ，就失去了精神支柱。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本，可以凝聚人心，无论在什么时代和条件下，崇高的 社会主义核心价值观 始终是激励人们积极进取、顽强拼搏、不懈奋斗的强大精神力量。回顾历史可以看出，我们党之所以能够从小到大、从弱到强，带领人民取得革命、建设和改革的一个又一个胜利，重要原因之一就是党始终坚持“为国家图富强、为人们谋幸福”的社会主义价值观，并由此形成了不懈奋斗、敢于牺牲的伟大精神。 但是，社会主义价值观也是具体的、丰富多样的，有大有小，因人而异。但无论什么样的 社会主义价值观 ，如果失去了崇高色彩，离开了“全心全意为人民服务”、“以人为本、执政为民”、“恪尽职责、乐于奉献”等观念和意识，就失去了应有的价值和意义。因此，对于我们党员干部来说，要实现为民、务实、高效的社会主义价值观就必须做到热心、尽心、精心。热心就是对待工作和事业要增强责任意识和使命意识，满腔热情地投入到工作和事业之中，奋发向上，开拓进取。热心体现了一种积极向上的工作态度，这是干好工作、推进事业的前提。尽心就是一种尽职尽责的敬业精神，这是干好工作、推进事业的关键，是实现人生价值的重要途径。尽心对待工作和事业，就是持之以恒、坚持不懈，而不是半途而废、一曝十寒；就是摒除私心杂念，做到以大局为重、以党和人民的事业为重，而不是对自己有利的就干，对自己无利的就不干或者少干。精心就是一种精益求精的责任意识，这是干好工作、推进事业的保证。精心建立在热心和尽心的基础上，是一种更高层次的要求。精心对待工作和事业，就是脚踏实地、扎扎实实，把有限的精力投向主要工作，专心致志钻业务，坚持高标准、严要求，善于从大处着眼、小处着手，不放过任何一个细节，不留有任何一点疏漏，不断提升工作的质量和水平，全力以赴求发展，与时俱进谋创新。 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”只要我们每一个人都树立了正确的社会主义价值观，我们就有充分的理由相信我们的民族将会造就更大的文明进步。

⑧ 幼儿园大班社会核心价值观教案怎么写

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。

⑨ 幼儿园思想道德建设社会主义核心价值观家长会如何开

我们党倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，集成概括了国家层面、社会层面、公民层面的价值目标、共同追求和价值准则，为社会主义精神文明建设指明了道路和发展方向，我们要自觉以社会主义核心价值观引领精神文明建设。在具体工作中，要按照落细落小落实的要求，抓好阐释解读、传播普及和实践养成，让积极培育和践行核心价值观蔚然成风。 坚持科学理论武装，注重对社会主义核心价值观的深层次阐释和解读，特别是要把社会主义核心价值观的丰富内涵、精神实质、内在关系讲透彻、说明白，把核心价值观基本内容纳入科学理论宣讲、中心组学习重要内容，通过宣讲学习，引导人们准确理解核心价值观实质内涵。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，把社会主义核心价值观基本内容融入社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，广泛开展“道德讲堂”活动，大力宣传身边先进典型人物，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德价值风尚。充分发挥党校在宣讲党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验过程中，把核心价值观基本内容讲清楚、讲透彻。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，加强师风师德建设，努力提高德育工作的针对性和实效性。 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。大力宣传一批先进人物事迹，形成学习、崇尚、争当道德模范和身边好人的浓厚氛围。加强公益广告宣传，把公益广告做到广场公园、主要街道、社区学校，在全社会叫响“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观。在电视台开辟专栏，持续刊播公益广告。把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络教育和网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。加强网络社会管理，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。结合“三下乡”活动，用社会主义核心价值观基本内容采编一批花灯、小品、左脚调等节目，深入农村巡回演出，把社会主义核心价值观传播开来，营造良好的舆论环境。 坚持融入结合，推动社会主义核心价值观的实践养成，组织开展“我们的价值观、我们的中国梦”主题活动，通过演讲比赛、书法展、征文比赛、寻找最美教师、最美医生、最美母亲、最美家庭、诚信模范等群众性活动，培树一批“身边好人”。与推进学雷锋志愿服务活动结合起来，广泛开展“三关爱”活动，大力弘扬和传承志愿者精神。与各类文明创建活动结合起来，不断提升公民文明素质和社会文明程度；加强对公民文明旅游的宣传教育，增强公民旅游的文明意识。与开展“我们的节日”活动结合起来，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。与继承弘扬中华优秀传统文化结合起来，组织开展“弘扬传统美德、践行当代价值”主题活动，培养民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，提高全民思想道德素质和社会文明程度。与加强未成年人思想道德建设结合起来，把核心价值观纳入国民教育总体规划，推动核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；坚持立德树人，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家风和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。