斯里兰卡小学课程设置

⑴ 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么

小学课程设置标准：

⑵ 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(2)斯里兰卡小学课程设置扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

⑶ 斯里兰卡的教育制度是怎样的

斯里兰卡“有教无费” 施行从小到大免费教育

斯里兰卡历来重视教育事业。是发展中国家中受教育人口比例最高的国家之一，83%的人口接受过高中以上的教育。公民识字率92.8%。从幼儿园到大学的免费教育斯里兰卡教育的最大特点是在公办学校里读书不花钱。1945年以来，实行从幼儿园到大学的免费教育。政府免费向所有儿童提供良好教育，除城市富人外，教育不允许商业经营。
1980年起，政府不仅给中、小学生免学费，而且向10年级以下学生免费提供课本，免费提供午餐，免费提供校服。所需资金来自政府财政和社会捐助。斯里兰卡法律规定，所有儿童必须学完9年课程，9年后，可选择继续升学或当学徒或务农。但教育部强烈建议学生学到高中毕业。斯里兰卡儿童一般五六岁开始上学，中小学学制：小学5年，初中4年，高中2年，大学预科2年。小学毕业时，可参加全国奖学金考试(theScholarshipExam)，成绩突出者可选择更好的学校。高中毕业后参加教育文凭一般程度全国统一考考试the General Certificateof Ecation(G.C.E) OrdinaryLevel(O/Ls)，合格者进入大学预科。
大学预科学完后参加教育文凭高级程度全国考试G.C.EAdvancedLevel。两次考试的合格者发给文凭。学校分为10年一贯制学校和12年一贯制学校两种。除偏僻农村外，城市及其郊区的公立学校和所有的私立学校都实行男女分校制。一般学校用僧伽罗语和泰米尔语授课，地区中心学校则用英语授课。
斯里兰卡有16所大学，如科伦坡大学、佩拉德尼亚大学、凯拉尼亚大学、斯里贾亚瓦德纳大学、莫拉图瓦大学等，此外还有法学院、医学院、师范学院、国防学院等高等专科大学。大专院校根据每年招生名额，从高级程度考试合格者中择优录取学生。斯里兰卡的中小学教育主体是公立学校。全国有公立学校近1万所，主要由各省负责管理。中央政府教育部管理国家级学校，即全国重点学校323所。宗教教育在斯里兰卡相当兴盛。佛教、印度教、伊斯兰教和天主教等，都有自己开办的学校。佛学校(DharmaPasala)561所，传授基础文化知识和佛教常识，学生毕业后可参加大学招生考试。高等佛学院(Pirivena)3所，培养佛学学者和寺院长老。学生毕业后经考试合格可获得学者称号。
私立学校斯里兰卡有私立学校66所，其中33所是免费的，另外33所是收费的。最近20年来，国际学校有不断增加的趋势。政府承认它们所颁发的结业证书，如中等教育文凭(General Certificateof Secondary Ecation)、国际中学会考文凭(Certificateof International Baccalaureate)和剑桥国际考试文凭(Certificateof Cambridge International Examinations)。学生也可凭这些学校发给的证书，申请到欧美国家留学。
http://travel.sina.com.cn/world/2011-10-18/1657163506.shtml

⑷ 小学各年级课程设置

每年的小学课程设置都一样

⑸ 我国小学阶段课程设置主要是什么课程

语文，数学，英语，体育，音乐，美术，信息技术，劳技，安全教育与健康，综合实践，还有地方课程！

⑹ 谁有小学课程设置标准及各课程周课时安排

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八 九
品德与生活 2 2
品德与社会 2 2 3 3
品德 2 2 2
语文 8 8 7 7 7 7 6 5 6
数学 4 5 5 5 5 5 5 5 5
外语 2 2 2 2 4 5 5
历史 2 2 2
地理 2 2
科学 2 2 2 2
物理 2 2
化学 2
生物 2 2
体育 4 4 3 3 3 3 3 3 3
音乐 2 2 2 2 1 1 1 1 1
美术 2 2 2 2 1 1 1 1 1
综合实践 3 3 3 3 3 2 2
信息技术 1 1 1 1 （各校自定）
（地方与
学校课程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

⑺ 外国小学都有什么课程设置我国现行课程还可以如何设置

外国的比较简单：综全知识，算术，娱乐。仅此而已。
我国的主要是娱乐类内容太少，给学生了太重的考学压力，这是社会大环境所决定的，谁都知道谁都没办法。

在一个班，一个学校改革只能引起个人的烦恼和麻烦。

⑻ 我国中小学课程设置有哪些

课 程 年 级
一 二 三 四 五 六
品德与生活 2 2
品德与社会 2 2 3 3
科 学 2 2 2 2
语 文 7 7 7 6 6 6
学 数 学 4 5 5 5 5 5
英 语 2 2 2 2
体 育 4 4 3 3 3 3
艺 术 4 4 4 4 4 4
科 综
合
实
践
活
动 音 乐 2 2 2 2 2 2
美 术 2 2 2 2 2 2
信息技术 l 1 l 1
研究性学习
社区服务与社会实践
劳动技术教育 2 2 2 2
地方与学校课程 5 4 2 3 2 2
周总课时数 26 26 30 30 30 30
学年总课时(节) 910 910 1050 1050 1050 1050

⑼ 小学国家课程有哪些

语文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德、信息技术、写字，三年级以上有科学

⑽ 小学课程包括什么

小学开设的课程有：语文、数学、英语、科学、思想品德、健康、社会、音乐、体育、美术、微机、礼仪等。

拓展资料

每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，近年来，农村中小学地方课程与学校课程建设方面涌现出一些先进典型，他们为地方课程和学校课程开发和实施提供了新鲜的经验。

联合国教科文组织在初等教育所做的“把以学校教育为中心的教育活动与生产、健康、营养等相关的教育活动结合起来，把以学校教育为中心的教育活动与科学技术的实际应用和生活发展，特别是农村的生活发展结合起来”的改革实验，是农村小学地方课程建设的范例。