小虾幼儿园课程

① 中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写

中班：音乐游戏活动《小鱼追小虾》

活动目标：
1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。

活动准备：
1、小鱼，小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。
2、各种图形卡片。
3、磁带《小鱼追小虾》。

活动过程：
一、激发兴趣
教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小虾的头饰）它们要跟小朋友一起，用图形宝贝来做个游戏，大家高兴吗?
二、欣赏歌曲
1、教师示范演唱
教师：小鱼和小虾是好朋友，让我们听一听它们在一起做什么游戏呢？
2、教师边弹奏曲调边说歌词。
教师：我们一起说歌词，看看小虾是怎么跑的，小鱼捉到它了吗？
三、做游戏
教师：刚才我们唱歌的时候，小鱼和小虾都等着急了，我们看看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
1、教师指导部分幼儿扮演小鱼和小虾玩游戏，其余的幼儿为他们伴唱。
2、幼儿自愿选择游戏角色，佩戴头饰尝试表演游戏。
3、幼儿再次听音乐做游戏，加深对游戏规则的认识，体验“捉”的情趣。
活动延伸：在游戏过程中，除了集体活动外，还可以分组游戏，逐步加大游戏密度。

② 小虾这一课中有什么生动细致的语句

1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚回至背上、答尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。

③ 小虾一课大大小小的圆镜指什么

虾（Shrimp），是一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多[1]，包括南极红内虾、青虾容、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。 虾具有很高的食疗营养价值，可以有蒸、炸等做法，并可以用做于中药材。

④ 小虾这一个课文这一段的中心句是什么

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来

⑤ 小虾这一课尝试究第一自然的是什么

小虾这一课尝试就第一自然的是什么？问题我不懂，生日我认识来回答你吧，谢谢了！

⑥ 小虾这课的组词

空隙 [ kòng xì ]
生词本
基本释义 详细释义
[ kòng xì ]
1.中间空着的地方；尚未占用的时间：农作物行间要有一定的～。工人们利用生产～抓紧学习。

2.空子

⑦ 小学三年级下册十五课小虾为什么作者要把小虾这一课写得细致生动

小学三年级下册15课，小虾的作者把小虾对一课写得细致生动，是因为他的善于观察。

⑧ 小虾课文的中心思想是什么

本文讲述了“我”和善良忠厚的母亲吃荔枝的几件感人的小事，抒发了作者对已故慈母的深切的眷恋。怀念之情，赞美了人世间那种血浓于水的亲情。

⑨ 《小虾》这一课六“大大小小的圆镜"指什么

《小虾》这一课“大大小小的圆镜“指：太阳通过葡萄架洒在水面上形成光圆内的形状。课文主容要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。