新课程导学案科学答案

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C. 小学科学导学案

什么？

D. 如何科学使用导学案

导学案对于学生的意义，犹如姗姗学步的孩子手中的学步车。借助导学案，学生可以体验学习的过程，引发自主学习的意识和兴趣，以促使学生进行主动的知识建构。当学生能够带着问题、矛盾、困惑、方法、理解走向自我、走向同伴、走向教师的时候，就意味着“用教材教”的教学思想，能通过导学案得以充分彰显。怎样科学有效地使用导学案？是我们处于课改初步阶段所存在的困惑。下面我就根据在实际教学中的做法，谈谈自己的看法。
一、 教师要努力“放手”
今年，我们北留完小创建了“三径五环”生命课堂的教学模式，其中，以学案导学的“五环”步骤为：铺垫导入——自主预学——合作探究——展示提升——达标反馈（拓展应用）。在这个流程中教师要努力做到：第一，认真指导学生使用好导学案，在上课前抽批部分导学案，了解学生情况，再次进行课前备课，原则上不允许再布置课外作业。第二，用导学案教学要努力做到放手让学生阅读教材，放手让学生主动探索新知识，放手让学生讨论重点、难点和疑点，提出的问题放手让学生思考解答，规律放手让学生寻找，知识结构体系放手让学生建构。总之，在课堂上只要学生能自己完成的，教师绝不包办代替。
在指导学生使用导学案方面，教师要做到：一是应该指导学生预习教材，对教材的基本知识点和知识体系进行梳理，但并非要求教师对教材进行串讲。有一点很重要，就是教师应该将教材中的难点和重点告诉学生，这样做有利于学生预习时有的放矢。二是告知学生导学案的编制思路，导学案是如何根据教材去设计的，让学生通过预习导学案能更好地在课前了解熟知教材知识。三是引导学生积极展示预习成果。在预习课上，教师应通过导学案指导学生进行任务分配，指导学生如何进行展示准备，但不要限制学生的自由，应充分调动和发挥学生的聪明才智，引导学生如何进行展示。

E. 七年级上册的数学作业本答案和科学导学案的答案

什么数学作业

F. 2018版普通高中新课程问题导学案数学选修2-3答案

具体的资料没有，但是以下一些复习方法希望对你有帮助。加油，不管在哪里上学，最主要的还是要学会复习，有一套自己的复习方法很重要的，手里有再好的资料，有名师上着课，如果不复习，那效果也是不行的，以下一些复习方法，希望能帮到你：
一、回归课本为主， 找准备考方向
学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁
在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心， 不计一时得失
有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

G. 八年级上科学导学案:答案

没分不给

H. 悬赏！！谁有金版教程高中新课程创新导学案语文必修2人教版的答案

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