幼儿园线上课程怎么弄

1. 幼儿园的课怎么上啊

俗话说：内行人看门道，外行人看热闹。姑且先不说自己有多么的专业或者是内行，只能就自己经验之谈，希望能给自己有个好的总结。
首先，一定得思路清晰、目标明确，这样才能保证课堂的流畅性。而且针对对象的不同，你要预见和提前预知你可能会面临的课堂问题，其实都是平时上课经常发生的，例如：小朋友听不懂？有个别特别调皮的孩子不听话或者是捣乱；小朋友老是发音不准，等等，我们作为一名老师应该要肚里有货，就是能随机应变，以不变应万变。
其次，教具的准备。教具有卡片，锤子，头饰等。如果有条件的话，当然可以丰富点，如一些相关内容的模型、气球、锤子、漂亮的贴纸、玩具等。虽然要丰富，但是还得实用，摆在那就必须有它的用处，不然只能看，那岂不是浪费咱们准备时的一片苦心。
这些是我们上课前的准备工作，家长可不理会您准备啥东西，她只要看到她孩子上课时表现得如何，但是幼儿园园长和老师可不一样了，她们一瞧，就知道您的准备工作是否充分。所以，我必须强调的一点，千万不要应付式，连平时课程都不可以，更何况是至关重要的公开课，准备怎么样，老师的引导，小孩子表现如何，都会有一定的影响的，可见它的重要性可不是一般的了。
然后，进入我们真正的课堂，首先我们也必须礼貌性的与家长打招呼，并且介绍自己。然后开始开心的进入我们的公开课课堂。整节课必须全普通话上课，来体现咱们的专业，并语速缓慢，语声语调抑扬顿挫，动作夸张生动，笑容自信，表情丰富，一眼观齐，幽默大方，张弛有度。哈！做到以上几点，小朋友保准被你迷死了！兴趣也就来临。
跟随着教案走，每一个环节必须环环相扣，不能停顿，而且，可以多请小朋友上来玩游戏，尽可能的让小朋友能够有机会都参与个别性互动的游戏，来体现或者反馈个别的学习效果，发音不标准不用担心，我们来纠正，尾音没说，不着急，我们带着说。总之，千万不能忽略这些小细节，一定得真正的实施教学教育方针，不是为了公开而公开，小朋友发音不准的情况是正常的，这个时候连我们都不纠正，那家长就怀疑我们的教学是大大的有问题了。毕竟我们是小朋友的启蒙老师，至关重要。
细节决定成败，在课上足以体现。那么，我还需要说一点的就是： 上课时的幽默。 它可是让课堂活起来的润滑剂，可以让小朋友还有观众们都笑起来，嘿。。。笑一笑，多好，轻松愉快的课堂气氛最能让人放松，我们都知道:兴趣是最好的老师！所以，抓住孩子的特点，提高兴趣，培养兴趣，再轻松的让他们掌握内容。 所以，我们一定自然，自信的幽默一下。
结尾，一起与小朋友随着音乐起舞，来个欢乐的结束吧。
用我们的激情来带动孩子，用我们的专业说服园长、老师，用我们的用心打动家长！加油！老师。

2. 家长问老师幼儿园有没有线上课程老师应该怎么回复

如果是本园开展了线上的课程，那就正常回复。如果本幼儿园没有线上的课程，可以推荐一些内容。

3. 幼儿园的课程怎么找

这是师讯的幼儿园幼师课程你可以参考下，他们有比较多的幼师类的知识资料和技版能课程。
1、 艺术权课程：舞 蹈（古典舞、现代舞、民族舞蹈、民间舞蹈、少儿舞蹈等）
美术基础（素描、油画、水粉、线描等）
乐理声乐（演唱技法、音乐欣赏、表演训练等）
钢琴伴唱（乐理与视唱练耳、弹奏技法、弹唱训练等）
2、 技能课程：（三大基础课）幼儿园卫生与健康、幼儿园班级管理、幼儿园教育活动课程设计；（辅修课）快乐英语、硬书板书书写、五大领域理论、表演与模拟课堂。
3、 考前课程：普通话、保教知识与能力、综合素质。
4、 特色课程：亲子、奥尔夫音乐、蒙氏、国学、手工制作及环境创设、体智能、播音与主持等。
5、 其他课程：学历课程、选修考证课程。
希望能帮到你！望采纳！

4. 幼儿园怎样设置课程

幼儿园课程设置要结合当地的教育水平，不能超前太多，也不能完全受家长喜好影响。可以这样搭配： 1、韵语识字，100个小时可以识1500字，可以无障碍阅读图书和报纸。 2、蒙氏数学 3、舞蹈，音乐，美术，体育课程等 4、最好开设属于自己的特色课程

5. 有适合幼儿园小朋友在家学的线上英语课程吗

有适合幼儿园小朋友在家学的线上英语课程吗？
这样的线上英语课程还是很多的，你可以到网上去搜索一下，找一个适合自己的就可以了

6. 如何有效的开展幼儿园的游戏课程

1、如何更加有效地开展幼儿游戏活动，需要不断地进行学习和研究。教师应做一名有心人，细心观察、了解幼儿各方面的发展水平和内心世界，尊重幼儿的兴趣和愿望，用幼儿的眼光来看世界，创造有利条件来满足幼儿游戏的实际需要，从而提高游戏的水平，充分发挥幼儿的自主性、创造性，充分发挥教师的导航作用。 2、角色游戏...是最适合幼儿身心发展需要的游戏之一，它能对幼儿的发展起到多方面的促进作用，这也正是游戏对幼儿发展的价值所在。角色游戏教育作用主要有以下两个方面。一方面，通过幼儿对社会生活的反映与模仿，有助于幼儿学习生 活及社会性行为，发展交往能力。角色游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模仿性。幼儿很大程度上就是通过模仿来认识社会、了解社会，老师提供了一个游戏场景，创设了一个游戏的情节，让幼儿从不同的侧面了解生活和社会。在内容健康的角色游戏中，幼儿通过扮演的角色，反映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的行为准则，学习劳动者的优良品质，待人接物的态度，体验他们的情感。幼儿在角色游戏的情景中，由于扮演角色而忘却了自我，逼真地表现所担当的角色的特性，比如在汽车游戏中，扮演售货员的幼儿，要有礼貌地对待乘客，要认真售票、查票，还要提醒乘客要给老年人和抱小孩的让座等等。这样幼儿便学习了关心他人、尊重长辈等好的思想行为。共同的游戏意愿还可将多个幼儿联系在一起，有助于发展幼儿相互交往的能力，消除隔阂，发展正常的交往关系；另一方面，鼓励幼儿放开手脚，大胆游戏，对幼儿个性培养十分必要，并且有助于幼儿的主动性、独立性和创造性。由于角色游戏是由幼儿自定主题，自由充当角色，自行设计游戏情节，它可以充分表达幼儿的个人意愿，满足幼儿渴望参加社会生活的需要，因此，幼儿在这种游戏中有着极大的主动性。在角色游戏中，幼儿为实现游戏的愿望，需要按照游戏的主题、角色、情节去支配与控制自己的行动，按自己的意愿作用于周围的环境，这就要求幼儿积极地、独立地去从事活动。幼儿要充分地发挥想象力，开动脑筋，进行创造性的活动，并为达到游戏的目的，不断地、独立地解决与克服遇到的种种障碍。这样，有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性。

7. 幼儿园应该如何设置课程

第一个问题：幼儿园课程设置要结合当地的教育水平，不能超前太多，也不能完全受家长喜好影响。可以这样搭配： 1、韵语识字，100个小时可以识1500字，可以无障碍阅读图书和报纸。 2、蒙氏数学 3、舞蹈，音乐，美术，体育课程等 第二个问题我们这边有详细的方案，您可以给我个邮箱我们发给您。 第三个问题：带动教师积极性主要还是幼儿园要有所发展，园区发展要有长远规划，幼儿园发展的好，教师就会看到希望，看到前途和发展空间。

8. 认为幼儿园开展线上游戏与老师互动这个活动如何(打

为更好地贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步践行课程游戏化，形成正确的儿童观、游戏观、课程观。近日，如城安定幼儿园利用网络平台在如皋课程游戏化QQ群里开展了线上“课程游戏化中资源的思与行”沙龙交流专场研讨活动。
活动首先围绕“课程游戏化中的资源”这一问题进行研讨，教研主任黄震先为大家分享了虞永平教授关于资源的引领，分享了姐妹园的做法；接着介绍了安定幼儿园关于资源的一些策略以及资源在游戏活动中的运用。一线教师们介绍了关于资源采集与运用的一些具体实施做法和经验，经验丰富的教师与年轻教师积极互动，气氛热烈，让在线的教师们听了受益匪浅。
本次沙龙活动，教师积极参加，分享经验，对课程游戏化有了更清晰的认识，相信大家今后会时刻围绕“课程游戏化”这一核心理念来组织活动，让幼儿园的课程更有趣、更生动、更实在、更有效。

9. 怎么给孩子选线上的幼小衔接课程聪明派和学而思，选哪个好

我们家用的这个，可以学拼音+识字+数学+英语