幼儿园如厕课程名称

『壹』 幼儿园大班如厕，洗手，饮水习惯培养教案

目标： 让幼儿知道如何如厕的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程：导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？ 如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去 若有回应，要在外面排队等候 介绍如何使用马桶（坐式、蹲式） 教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法 教师示范如何冲厕所 教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯，引导幼儿学会轮流等待。

『贰』 如何进行指导中班幼儿如厕

方法/步骤
1/7 分步阅读
如何表达语言。有的幼儿说话晚，语音和吐字不是很标准，有的幼儿刚去不适应幼儿园生活，不愿表达说话。家长需要教导孩子，如厕要告诉老师“老师我要上厕所”，吐字清楚，声音要稍微大一些，因为教室里很多孩子会比较嘈杂，或者老师忙前忙后没有听到，所以告诉孩子一定要大点声音说。

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大胆说话。孩子不适应的情况，可能不敢说话，常常会尿裤子或者拉裤子里都常见，家长不必心急担心，态度平和的跟孩子说，告诉他（她）想上厕所一定要跟老师说，当然到了中班孩子就可以自己去厕所了。同时排解孩子担心和忧虑的地方，告诉孩子大人会及时去接他回家，幼儿园也是小朋友第二个家，等孩子适应了幼儿园环境，就自然会跟老师说话的。

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教孩子如何穿脱衣服。对于三岁左右的孩子，基本上都能够自己穿脱衣服了。如果还不会，家长就要在家中教孩子如何穿脱衣服，几次下来孩子就会了，只是大人常常习惯替孩子做这些事情，孩子就懒得自己动手了。所以，家长要学会控制住自己，让孩子自己穿脱衣服，如果不肯，家长也要耐心告诉孩子，长大了要自己穿衣服，有本领了，积极鼓励孩子去做。

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多喝水。幼儿园里老师会在饭前，睡前，外出活动前和活动后带领小朋友如厕，喝水少的小朋友常常没有尿，可一转身上床睡觉了或者外出了又有尿了。所以，家长要给孩子养成爱喝水的好习惯，刚去幼儿园孩子会上火，多喝水排毒去火，对身体有好处。

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衣服的着装要求。刚去幼儿园的小朋友虽然大部分都会穿脱衣服，但力气还不是很大，有的裤子是修身的很瘦，或者很硬的牛仔裤，孩子穿脱起来会非常费力气。如果不及时脱下来很容易尿裤子的。所以，家长要为孩子准备运动裤子，质地柔软，腰部皮筋松紧合适。依据天气及时增减衣物，保暖又不厚，这样孩子穿脱方便了，也减少不必要出现的问题。裤子也不要带有长的带子，尖锐的金属饰品等等，安全第一。

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与孩子沟通要和蔼有耐心。出现孩子尿裤子或者拉裤子了都不要谴责，认真告诉孩子该怎么做就可以，也不要反复絮叨，叮嘱。孩子会记住的，家长过多的叮嘱会增加孩子的负担和焦虑，所以，家长的态度要乐观积极，一切都不是问题。孩子会很快适应的。同时，格外准备两条裤子和内裤给老师，以备不时之需。

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及时与老师沟通。刚入园的孩子，家长都不放心，每天接孩子时多与老师沟通，了解日常的活动内容，孩子的状态，同时老师对家长也有个了解，对孩子也会进一步了解，对日后的工作都有很大的帮助。出现问题及时与老师反映，才能有效解决。

『叁』 有哪些方式可以鼓励幼儿园孩子如厕

在宝宝太小时就进行如厕训练，可能会给孩子造成心理上的压力和挫折感，甚至出现便秘、拒绝排便等退缩反应。等宝宝长大一些时再开始训练，宝宝也可以学得更快，大人和孩子所遭遇的挫折也会更少。

父母判断如厕训练应该开始了呢？如果以下几点宝宝都可以基本做到的话，父母就可以开始考虑为宝宝进行如厕训练了。

1、宝宝可以保持尿片干燥两小时以上，或在小睡时不尿。

2、宝宝会模仿父母的行为并听得懂简单的指令。

3、宝宝对他人上厕所表示出兴趣。

4、宝宝可以在口头或行动上表达想排便。

5、宝宝会将衣服拉下或拉起。

6、宝宝可以独立地表达“愿意”还是“不愿意”。

如厕训练技巧

准备一个色彩鲜艳、造型可爱的坐便器，就近放置



座便器要牢固、舒适，宝宝能够坐稳，高度要求以宝宝坐在上面、双脚刚好能着地为合适。座便器可以放置在宝宝自己的房间里，也可以放在宝宝的“游戏场”里。小宝宝有尿意的时候一般都是急不可待，所以座便器放置时的“就近原则”也非常重要。

让宝宝逐步熟悉自己的座便器



即使在宝宝不排便时，不必脱下宝宝的裤子，爸爸妈妈也可以经常让宝宝去试一下座便器，让好奇心强的宝宝对房里突然出现这么个“彩色玩具”不抗拒。

随时询问孩子是否有便意或尿意

如果孩子点头或者能够表达出来，就赶紧带宝宝到座便器上。父母还可以当着宝宝的面清理他的座便器，并告诉他卫生间才是这些东西应该去的地方。爸爸妈妈还可以给宝宝选一些有关如厕训练的图画书或视频，这会让他更容易掌握如厕的知识。

及时鼓励，反复强化

当宝宝被带到坐便器旁时，妈妈可以协助他，或试着让他自己处理。宝宝顺利完成后，要给他鼓励和称赞。还应该经常给宝宝说明坐便器的重要性，加强宝宝对它的认同感，让他自己意识到若将大小便排到纸尿裤或衣服上会很不舒服。

逐步摆脱座便器



当白天的训练接近完成、宝宝很少在白天尿湿裤子时，父母可以让孩子和自己一起去上卫生间。女孩的训练应该主要由妈妈来完成，男孩的训练可以由爸爸来言传身教。男宝宝往往要比女宝宝淘气一些，父亲应该正确引导，比如如何“瞄准”便桶：可以在马桶中放一张有颜色的纸，让他瞄准纸片撒尿，试着让训练变成游戏，同时也增加了宝宝上厕所的积极性。

训练孩子自己擦屁股



这个步骤很多父母都乐意为宝宝代劳，因为怕他们擦不干净，也怕他们弄脏手。其实这一环节不完成，孩子上了幼儿园以后，可能会因为“没人给我擦屁股”感到有压力，有些宝宝还会为此抗拒上幼儿园。父母要示范正确的擦拭方向（尤其是女孩，大便后一定要从前往后擦，以防尿路感染），练习几次，孩子习惯后自然就会了。假如怕孩子弄脏手，一定要督促孩子便后及时洗手。

培养宝宝主动如厕习惯

在日间如厕训练完成后，家长可以开始培养宝宝入睡前、早起后主动如厕的习惯。如果发现孩子睡前饮水太多，或者情绪特别兴奋、身体特别疲惫，凌晨时不妨叫醒宝宝上一次厕所。

学会使用蹲厕



大部分幼儿园的卫生间是蹲厕，使用蹲厕的方法和使用座便器不同，因此，在宝宝上幼儿园之前需要提前进行训练。家长可以找两块木板放在地上，让宝宝站在木板上练习脱裤子、蹲下、站起、提裤子的动作。待宝宝熟练后，再逐渐增加木板的高度和间距，直至一般幼儿蹲厕的标准。家长还可带宝宝到一些使用蹲厕的公共卫生间，让孩子观察大人是如何使用蹲厕的，如果宝宝要求试一试，也可扶着他在蹲厕上排便。

培养幼儿自理能力的重要性

以身作则

意大利教育家玛利亚·蒙台梭利在《发现孩子》一书中表明：“孩子只有到了 3 岁才开始拥有意识与记忆。3 岁的孩子只有在宽松的环境中活动才能不断的进步和发展，并且将自己拥有的创造能力应用的更自由，更熟练。在这个时期的孩子都想要认真的模仿大人做事，以完善自己，遗憾的是成人总是不断否定孩子的这种努力。”

自己的事情自己做



宋庆龄说：“父母的一言一行都给孩子以深远影响。” 家长的言行在潜移默化中感染和影响孩子，俗话说：“孩子是家长的一面镜子，你对他笑，他对你笑；你对他好，他对你好！ ”所以，家长的一言一行都要给孩子做好表率。 如培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等；要求孩子不挑食，家长在孩子面前不要挑精拣肥。这样，在不知不觉中给孩子留下深刻的印象， 好习惯在受感染、 被熏陶中潜移默化形成，远离不会、不能，对于善于模仿的孩子来说受益匪浅。

坚持一致

幼儿的良好行为习惯不是一天就可以养成的，需要一个反复练习、不断巩固提高的过程。只有坚持要求，才能帮助孩子养成习惯，朝令夕改则难以如意。

『肆』 幼儿园幼儿正确的如厕方法

两岁前后，是训练宝宝如厕的适合时机，待宝宝有想要自主如厕的信号发出，例如模仿大人上厕所、穿着尿不湿尿尿或者拉臭臭不舒服、能够学着自己脱裤子穿裤子等，加上天气转暖，宝妈就可以考虑让宝宝开始学习自主如厕了。

有一点需要特别注意，就是不能急，不能逼，尊重宝宝的节奏，鼓励为主，少责罚埋怨。不要跟别人的孩子比，看到别人已经戒尿不湿就着急自己的宝宝。每个孩子有自己的规律，只要在正确时间内，都不需要着急的。

我家宝宝即将接近两岁的时候，我就开始给他讲如厕相关的绘本故事，灌输给他长大了就不需要穿尿不湿了，要学习去小马桶尿尿拉臭臭哦。让他向绘本中的小主人翁学习。

然后我会帮他选择一个适合的小马桶，但我没有选择那些可爱的动物造型之类的，毕竟尿尿拉臭臭也是需要专心的，而且幼儿园的小马桶可没那么可爱，我选择的是常规的，但颜色会比较艳丽些，吸引宝宝眼球。

开始训练，我家宝宝穿的是拉拉裤，所以我观察到他有尿尿的预兆，就会让他脱了拉拉裤去小马桶尿。刚开始的时候，宝宝不适应，没几天就有些抗拒，不愿意用小马桶，坐小马桶上拉不出臭臭。这个时候我意识到可能是我焦虑的情绪影响到宝宝，有点急进了。于是我开始放慢训练的节奏。因为是男宝，所以让爸爸也参与到训练中。让爸爸带着宝宝一起去上厕所，2岁的孩子是最喜欢模仿，会模仿大人的动作。让他觉得这是一件有趣的事情，象征着他长大。然后在他每次能够尝试到马桶尿尿的时候就称赞他，尤其能够成功尿到马桶里的时候就奖励他，表扬他，让他引以自豪，这样他就会有动力去继续保持。

适应一个星期后就开始不给宝宝穿尿不湿了。并且观察宝宝尿尿的时间，差不多时间的时候就询问他是否需要尿尿，或者提醒他要尿尿就告诉妈妈或者自己去小马桶尿。但切不要强迫。戒掉尿不湿大概半个多月，我家宝宝就可以自己自主如厕，整个过程是很顺利的。

总结几点：

1、尊重孩子的意愿，只能引导，不能强逼，不能急进。

2、绘本故事引导，亲身示范，让宝宝模仿。女宝由妈妈示范，男宝由爸爸示范。

3、准备好适合宝宝自主如厕的工具和物品，让宝宝如厕方便舒适。

4、训练宝宝如厕时要提供他方便脱和穿的衣裤。

5、表扬并且庆祝宝宝每一次成功的自主如厕。

6、一定要有耐性，不要埋怨宝宝尿裤子或者不用小马桶。

关于如厕的绘本有：

噼里啪啦系列之《我要拉粑粑》
《我也行呀》
《马桶的故事》
《我的小马桶》
《是谁嗯嗯在我的头上》
小熊系列之《拉粑粑》
小猪威比系列之《拉粑粑》
《妈妈我要自己做-拉便便擦屁屁》
《我会拉便便》
《咕噜噜，拉便便》
《嗯，我在便便》
等等

『伍』 幼儿如厕的指导方法

幼儿如厕的指导方式的话，他们嗯，学校的幼儿园老师肯定会教他们的嘛，毕竟都是这种基础知识，他们也会知道的呀

『陆』 幼儿园喝水和如厕的社会性教育

1、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规。 2、准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。 3、掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕。帮助托、小班幼儿脱、提裤子，掌握正确入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸；教育幼儿有便意时大胆告诉老师，不拉尿裤子。 4、教育幼儿便后洗手，节约用水。 5、教育幼儿不随地大小便

『柒』 幼儿园入厕和如厕有什么区别

答-这是字义的差别。入---走入--走进。如--如果--如实--如是。

『捌』 幼儿园小班教案我会排队上厕所

活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备:
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。
活动过程:
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）
（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）
7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

『玖』 幼儿园健康领域《怎样入厕》教案

活动目标： 1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。 2、知道当厕所人多时不争抢。 活动准备：木偶小猴 活动过程： 1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》 --教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。 --尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？ --教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。 2、教师和幼儿共同参观班级厕所。 --教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。 --识别男厕所和女厕所的位置。 --分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。 3、分别请男孩子和女孩子上厕所。 --男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子） --穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。 --女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？ 4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。 --教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？ --厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所） 5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。 --教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

『拾』 小班礼仪课程上厕所教案

教学目标1．了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2．培养良好的入厕习惯。
教学准备：
1．幼儿用书。
2．课件。
教学过程：
1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。