宝宝课程关于幼儿园想知道什么

Ⅰ 宝宝已经上幼儿园了，还有必要上早教课程吗

楼主您好！早教课程是孩子成长过程中必备的课程，幼儿园的课程相对来说比较笼统

Ⅱ 早教课程和幼儿园课程有什么区别

第一：选择课程的方式不一样
在早教中心，通过科学的测评方式，可以了解宝宝每个阶段的成长发育处于哪个阶段，父母会有针对性的选择早教课程种类，有效帮助宝宝均衡发展，幼儿园则不同，所有的课程全部是千篇一律，不能单独为宝宝开设特色课程，并且幼儿园课程种类相对早教中心来说比较单一，趣味性不强。
第二：年龄不一样
早教主要是针对0—6岁的课程培训及家长的一些育儿指导，是从宝宝的敏感期五大能力开始的，通过特别的课程设置来传递；幼儿园和早教从经营的体系和模式就有很大的区别，第一幼儿园针对的年龄段主要是3岁半以上的孩子，早教面对的孩子是从出生一直到6岁之前的教育。
第三：授课方式不一样
从课程体系上去分析，幼儿园的课程是大班制教学，每个班差不多20—35人左右，一个主班老师、一个陪伴老师、一个阿姨；早教课程最多不超过12个孩子，主要的是4岁以下，教育的课程是要求我们家长一起陪同上课的，老师、孩子、家长三方互动的一个形式，家长可以在课堂当中获得教育孩子的方法，同时您在课程当中可以直观的看到孩子在这一节课程当中的一个表现，有哪方面表现好哪方面表现不好的，对孩子的发展状况可以随时掌握。
第四：教育方式不一样
幼儿园主要以保育为主，以看护孩子的安全为主，让家长能够有更多的精力去工作，晚上您去接孩子下园的时候幼儿园的老师顶多就是和您沟通几句孩子今天在幼儿园的大体表现，您在早教中心上课，不但孩子五大能力得以提升，课上老师还会有单独指导的时间，针对每节课的重点操作老师会对每个孩子做出指导和评价，下课之后老师还会跟您沟通，给您一些教育方案包括您在家的时候如何实施家庭教育方案，这些在幼儿园是得不到的。
第五：接送方式不一样
由于早教针对的是0-6岁的孩子，为了孩子的安全一般都由家长亲自接送，也是为了让家长和老师有更多的机会沟通，通过在学校的表现对每个孩子做出指导和评价从而给出科学的育儿方案和家庭延伸服务。而幼儿园一般都有校车接送，相对来说老师和家长沟通的机会要少些。

Ⅲ 如何给宝宝选择一个更好的幼儿园

很多人喜欢上名校，教育从娃娃抓起，就连上名校这种事，也从选择幼儿园开始就让家长们纠结了。

很多名校报名之前，家长甚至半夜两三点就带着小板凳去幼儿园门口排队了。现在的状况，感觉好像孩子上幼儿园比上大学还难。面对五花八门各式各样的幼儿园，家长们到底应该如何选择呢？

参考一：环境和设施

个人觉得相对于老师的爱心、责任心等条件，硬件设施是我最不在乎的，只要安全卫生就好。但有时候，也需要稍微留意一下的，比如上课的教室是否明亮、通风；幼儿园是否有足够的室外活动空间；玩具是否过于陈旧没有创意等等。只要基本的条件可以达到，陋室也可以被巧妇装扮得温馨别致。生物角的清新小植物、玩具柜上老师的手工作品、墙上布置的整齐漂亮的小朋友的作业展…都可以让简单的环境变得更加生动、有活力。

参考二：路程远近、交通便利

这点其实非常的重要，虽然说幼儿园还不像上小学那样正式，很多人都是想去就去，孩子上幼儿园经常是三天打鱼两天晒网，其实这种习惯对于孩子来说是非常不好的。当您选择送孩子去幼儿园的那一天，就一定要养成坚持的好习惯。除非孩子生病不能去，其他有事啊、天气不好啊、今天不想去等等，都不是正常缺勤的理由。所以对于父母来说，不管风吹日晒、天寒地冻，您都应该坚持每天送孩子去幼儿园。这么一来，如果交通不是很便利，选择离家较远的幼儿园就不是一个明智的决定了。

参考三：幼儿园的资质、办园许可等

幼儿园根据硬件设施、课程质量等各项指标，会评为一级园二级园等（各地叫法不一样，有些地区是优质园、合格园；或者省级示范园、市级示范园等），当然，级别越高的幼儿园，各项规范工作肯定也是做得最好的，相对比较正规一些。除了公立的幼儿园必须参加评级之外，现在有很多私立的幼儿园也开始参与幼儿园的等级评定了。

参考四：安全、卫生

对于幼儿园来说，这些都是最最基础的要求。您在参观幼儿园的时候出了看环境好不好之外，最重要的是仔细看看有没有安全隐患，比如插座的位置是否合理、桌角是否圆边、厕所蹲坑距离是否合适、玩教具是否定时清洗、消毒等等。如果您发现教室里的电水壶正烧着水，而孩子踮起脚尖就能够到…或者楼梯扶手过高不适合小朋友…那明显这个地方不是个好的选择。

参考五：师生配比

按照标准规定，幼儿园每个班都应该配备两名授课老师及一名生活老师（保育员），而有些幼儿园因为人员紧缺，往往达不到这样的配置。而孩子的数量，也是有相关标准的，通常情况是小班25、中班30、大班35，很多幼儿园也是不能达标的，小班开班就能把人数控制在25以下的幼儿园不多了，很多热门幼儿园，甚至小班开班的时候就能达到40个人一个班。试想想，在这种环境下，老师怎么能兼顾到每一个孩子。

参考六：老师素质

看了去年网络疯传的虐童案、虐童视频，作为家长的你还能淡定吗？对于很多家庭来说，送孩子上幼儿园是让宝宝进入社会的第一大步，我们自然希望每个老师都能像妈妈一样关心自己的孩子。所以对很多人来说，遇到一个好老师比什么都重要。一个好的老师除了有专业的教学水平之外，更重要的是爱心。孩子在幼儿园里学习的，除了基本的学习技能之外，更多的是与人交往的方法、积极乐观的态度，这些都是需要靠老师耐心引导的。有些小朋友一听说要上幼儿园就眼里充满了恐惧，一到幼儿园门口就开始大哭大闹。如果出现了这样的情况，除了是因为刚上幼儿园阶段正常的分离焦虑之外，很有可能老师缺乏爱心给小朋友留下了阴影。

参考七：教学内容

一般公立幼儿园的教学大纲都是固定的，而私立幼儿园就有很大弹性了，有些幼儿园很正规，每天的课程都是在学期前就计划好，也符合循序渐进的原则，适合孩子发展的需要。而有些不太正规的幼儿园，很有可能上课的随意性很大，老师可以任意修改课程，想上什么就上什么，毫无规律和计划可言。

参考八：口碑

一个商品即使被包装得再好再炫，也不及使用者的真实体会来的真切。所以您可以在幼儿园放学的时候，向已经选择该幼儿园的家长们了解一下幼儿园的具体情况。也可以在网上搜索一下关于该幼儿园的情况，如果有发生过安全事故等问题的，一定要慎重再慎重。

参考九：教学特色

很多幼儿园都有自己的特色课程，有些双语幼儿园会有比较多的英语课程；有些体育特色园会有比较多的运动课程；有些美术特色园、舞蹈特色园等，所以了解幼儿园的特点也是很重要的。我有一个朋友，当初费劲了力气把孩子送到了当地最好的艺术幼儿园（该园的特长是舞蹈，经常会组织孩子参加各种演出）结果孩子不喜欢啊，每天枯燥的练功、压腿课程让孩子开始厌恶上幼儿园，有段时间一说到幼儿园就神经性的肚子疼。不得己，休课半年之后，朋友选择转园在家附近一所普通的幼儿园报了名，孩子再也不肚子疼了，每天去上幼儿园也是高高兴兴的。

选择给孩子上什么样的幼儿园，是一件很重要的事情。可以在决定送孩子上幼儿园之间，多了解一下周边各幼儿园的情况，做好充足的准备，给孩子选择最适合的幼儿园。孩子健康成长最重要，其他花哨的东西，咱能要就要，够不着的，咱也不用勉强是不是。

Ⅳ 关于幼儿园你了解多少通过那些途径

为宝宝选择幼儿园时，父母首先应掌握幼儿园的硬件设施以及软件情况，最好进行实地考察，从而对幼儿园进行较为系统，全面的评价。

主要包括以下几个方面：

一、向园长进行咨询

询问办园宗旨、工作目标，制度建设等问题。在交谈过程中，掌握幼儿园的整体发展方向，并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求，想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉，目前硬件条件一般，也值得考虑。

二、与保教老师交流

在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素质。

三、参观环境设施，了解课程设置

观察周边环境以及内部设施，尤其是厨房和卫生间，能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况，平时做哪些游戏，每天在户外的活动时间有多长，如何进行保健工作，这些都对宝宝有着最直接的影响。

四、需要父母做哪些工作

幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂，制定联系手册与父母保持沟通，说明幼儿园是真正关心下一代的。

五、观察宝宝的反应

如果可能，带宝宝到幼儿园看看，让他和老师接触一下，观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。

如果你有意将宝宝送到这里，请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园，请仔细了解这里的卫生、安全状况，是否通过有关部门的审批。

Ⅳ 求助各位宝妈们，我家宝宝2岁多。想上一所带有戏剧课程的幼儿园。

上课不注意听讲的孩子分很多种，但一般新入园一至两个月的孩子，多是因为对新环境的陌生和不适应老师的教学方法，这种情况建议家长回家后尽量不要让孩子长时间看电视或玩玩具，这样让会他对学习失去兴趣，想让孩子认真听讲需要长时间的过程，家长不要着急

Ⅵ 关于幼儿园的建议和意见有哪些问题

对幼儿园的意见和建议 首先感谢两位老师和阿姨一个多学期来的辛苦工作.使我们的小伙子可以在小小二班这个班级体的大环境里快乐成长.我们作为家长也是带过孩子才知道带孩子的辛苦,更何况两位老师一位阿姨,三个人要带全班28个第一次离开父母视线下的宝宝.所以我们做家长的还是很佩服老师的! 我们家宝宝之前有过托班教育的经历.所以相对而言我们对幼儿园老师和阿姨的工作也熟悉一些.并且有了参照性.因为现在班级的孩子们年龄稍微大些,所以老师还是比较注意培养宝宝们的独立性的.我家宝宝在这里学会了自己主动撒尿,穿脱-衣裤.吃饭.收拾玩具.虽然在家里还不够自觉,但是我们从宝宝偶尔的自告奋勇中还是可以看到他的进步和老师所花费的心血!这学期小朋友之间已经相互熟悉,并且逐步度过了陌生环境的适应期.老师在教育目标上将有所调整,作为我们家长也需要竭力配合.我们家长也跟老师一样，对宝宝未来的成长充满了期待.在此,我们也给老师提点建议,希望可以： 1加强交流 幼儿园每天学习活动都比较多,而家长们(很多都只是爷爷奶奶)只有在接送的时候才有机会打听下宝宝在幼儿园的情况.而早上会影响老师谈话授课.下午又可能影响老师下班时间.老师Q群上线的时间也非常少.不知道老师是否可以安排下比较合适的时间,每周两回的中午时间也可以,让家长可以通过这样的形式了解宝宝在幼儿园的情况.象有回赵老师那样挺好的,在群里”统计说明”下,哪几个宝宝最近某方面有进步了,某方面还需要再努力.这样我们家长也心里有素.家庭教育上有针对性。我们希望可以定期有这样的反馈. 还有希望阿姨可以话多些,呵呵~~许多生活上的问题我们还是想听听阿姨的反馈情况.有时候宝宝身体有点不适,我们作家长的还是很想知道在幼儿园的情况.

Ⅶ 宝宝上幼儿园什么情况下需要转园

我家孩子转过复幼儿园。事实证明制，我们转对了。以前的幼儿园孩子少，孩子把注意力都集中到了老师身上，很在意老师的情绪变化，后来不知道为什么就是不喜欢去幼儿园，正好搬家就趁机转园。很短时间内孩子就适应了新的环境，结识了很多要好的小伙伴。说道送礼，在以前的小幼儿园真的送过两张电话卡，后来换到新的幼儿园就没有送。感觉老师很不错，并没有发现有对孩子不好的现象。这还得分是什么样的老师，这个职业就是个良心活儿，有的人好就不会在意家长的礼物之类的。但现在这样的老师也确实很少了。社会风气太不好了。这才上幼儿园，等上小学、中学之后更严重！

Ⅷ 小孩子上幼儿园需要准备啥东西

您好我是：北京菁苗国际幼儿园一名幼师：希望一下的建议能对你有用： 一 心理： 1.让宝宝知道为什么要上幼儿园 2.参观幼儿园，让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方 3.让宝宝了解上幼儿园的好处 4.培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致 5.让宝宝知道每天妈妈都会去接他，妈妈很爱他 6.让宝宝知道老师象妈妈一样爱他，要信任老师 研究表明：2岁前的婴幼儿对陌生人及陌生环境的警觉和惧怕心理是最强的。所以在孩子入园前的半年里，家长更要特别注意有意识地、系统地培养，让他在自然的社会交往中，多接触社会与熟悉他人。比如带孩子去公园、去郊游，让他有接触外界的机会；或者为孩子组织家庭宝宝聚会，并在他与小伙伴游戏的时候短暂的离开，帮孩子逐渐适应短暂分离，有利于克服入园后的分离焦虑；最好的办法就是带孩子参加亲子课程班，亲子课程班里轻松愉快的游戏不仅能使孩子在大运动、精细动作、语言、认知等各方面得到具体的、针对性的培养，还能使孩子在家长的陪伴引导下，逐步消除与他人的陌生感、不安全感，学习如何与他人交往、感受到集体活动的乐趣与必须共同遵守的规则，为孩子入园做一个很好的过渡。 二 物质： 1.书包 2.两套衣裤、袜子 3.手绢（当然所有物品无论大小全部绣上名字） 具体的东西每个幼儿园都不大一样，最好提前问下。 另外应教会宝宝自理能力：如进餐、如厕、穿脱衣服、洗手、喝水等 1、教孩子独立吃饭。 学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法帮助他的。 2、想小便的时候，跟老师说。 有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。 3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。 4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。 5、会穿脱简单的衣裤。 6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。 在日常生活中，有意识地教孩子做一些这方面的沟通：“告诉妈妈，你想干什么？”、“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”…… 孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。 交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处 增强免疫力：入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品：初乳制品、含锌高的食品…… 其它：保障安全，教会宝宝跟着目标走，不乱跑…… 三入园前期： 1、入园前的一二个月，带孩子到幼儿园门口看小朋友玩，并用积极的语言来诱导孩子。“宝宝长大了，也可以上幼儿园了，幼儿园的小朋友玩的真开心，老师真好，教小朋友唱歌、跳舞。妈妈真想进去，你想不想上幼儿园呀？……”给孩子正面的、积极的引导，刺激他进去参与的欲望并对自己的长大、上幼儿园有所期待。千万不能说“你再不听话，我就把你送去幼儿园，让老师收拾你。”给孩子负面的影响。。 2、入园前一二周，带孩子参观幼儿园，熟悉幼儿园各处的环境，鼓励他与园里的老师、小朋友交谈，分享食物、玩具。邀请老师到家里来家访，帮孩子消除对环境、老师、小朋友的陌生感。 3、临近入园的一二天，还可以给孩子策划一个“庆祝大典”，给孩子送礼物、邀请小朋友来聚会、拍照留念，让孩子为自己的长大而感到骄傲。 四：入园 前一天 1.前一天晚上早点入睡 2.及时大便 3.早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染宝宝 4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶 5.把宝宝交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开 6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好 切忌 1.在宝宝面前表示留恋 2.趴窗偷看 3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了” 4.不听话就让老师管你 离园 1.准时接宝宝，不可以迟到 2.不要流露出过多的思念，让宝宝感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师 3.与老师交流宝宝在园情况 4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿 切忌 1.“有没有人欺负你？” 2.“你吃饱了吗？” 3.“宝贝，让你受委屈了” 回家 1.多喝水、吃水果 2.聊一聊老师和小朋友 3.玩过什么玩具，做过什么事情 4.幼儿园什么东西好吃 5.晚上早一些入睡 切忌 1.用买零食和玩具来补偿宝宝 2.“如果你明天上幼儿园，我就给~~~” 3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园” 4.“明天妈妈第一个接你” 平时鼓励孩子多交朋友，放手让孩子自己去面对自己的事情，和小朋友相处，不要怕孩子吃亏，过分保护。孩子在幼儿园里朋友越多，他就会越开朗自信，受到欺负的机会就会越少。

Ⅸ 宝宝要上幼儿园了 怎么了解一下

1、幼儿园究竟是干什么的？（即它的基本功能是什么？） 概括的说，有三个主要功能： （1）提供环境、场地帮助孩子成长； （2）帮助学习常识； （3）培养集体生活的习惯。 2． 公立园和私立园的不同点？ 对于两种幼儿园，各位家长都是做过细心观察比较的，对于其优势特色也都有了解，二者不同之处主要是竞争体制和管理方式不同。公立园的管理规范程度要比私立园好些，对于成立较长时间的私立园，其规范程度又要比新创办的好些。 与公立园相比，私立园老师更容易照顾到每个学生，因为其更具服务意识。 从现实角度来看，当满园后，公立园会择学生录取，而私立园办学主要是市场行为，会采取提高价格的方式。 每个幼儿园都有自己的特色，关键是看其办园理念与家长的教育理念是否一致； 3． 针对幼儿园的现状，家长应该注意？ 很多幼儿园忽略幼儿园办学的基本功能，即让孩子健康快乐的生长，而跨越这一步极力主张绘画、钢琴、游泳和英语等课程，家长需要通过幼儿园的课程安排，来了解幼儿园的教育重点。 4． 针对问题，解决问题。 每个老师负责的事情是不一样的，园长、班长和老师都有自己的职责，如果发现问题，家长应理性地找出具体原因找相关人员反映问题，通过交流来解决问题。 5． 选择幼儿园时需注意的细节？ （1）班车文化：选择让孩子坐班车的家长注意了，班车文化能够反映一个幼儿园或某个园的文化。有些班车播放流行歌曲，或没有陪伴老师都是幼儿园不负责任的表现，因此班车文化是幼儿园文化的映射。 （2）玩具摆放：对于私立园来说，幼儿园收取的资金是否能按承诺投放给学生，能从其教具的摆放观察出来。如玩具，家长觉得玩具摆出来的较少，老师可能会以定期更换为由，实际上一线老师会把玩具全部摆放出来，便于老师发挥。 （3）观察课程表：课程表为一日流程表，包括主流课程和附加收费课程。上什么课学什么东西，都是不一样的。有些幼儿园会在下午五点后安排一些收费的活动课程并介绍其课程的重要性，如绘画、音乐课等，疑问在这里：既然是好的教育课程，为什么不放在有利于学习的白天而是放在晚上作为收费项目呢？ 另外需注意的是每个班的一日流程表应该是不一样的，每个老师根据园内的总体方向会有具体的实施安排，所以不同的课程安排是正常的。家长可以按照每日流程的安排给出自己的建议，和老师及时沟通合作。 （4）积极参加幼儿园举办的活动：一般情况下，家长选择某个幼儿园，是因他们都有相似或共同的教育理念。对于学校来说，让家长和自己有共同的想法，会产生帮助孩子进一步发展的合力，共同的态度才能同步发展，发挥学校和家庭的力量。幼儿园举办的活动就是为了达到这一目的而举办的。家长可多多参与，以便更了解学校，做好沟通。 （5）“伙委会”：只有正式办了许可证的学校才会有这个样的伙委会，这是对学校伙食等相关状况的最好说明 Q:公立园和私立园哪个更好？ A：他们都有其优势和不足，但对于孩子来说，都是一样的。哪个更好，只是家长择校的焦虑，全面了解好想要去的幼儿园，上学后及时与其沟通，并注重家庭教育就好。 Q：如果好的幼儿园对孩子未来的发展，有好处的话，花再多的钱也值， 但怎么判断幼儿园的好坏呢？ A：主要观察幼儿园的基本功能。硬件很好判断，软件是不明显的。但是当老师与孩子在一起时，有些感觉上的东西是装不出来的，家长可以通过细节感受到，因为这些事情是无法量化的，只能是家长亲身去观察感受。 Q：选择老师时，和她的年龄有关吗？ A：有，年龄越大的老师，越是很少运用新鲜的教育理念，他们更乐于用传统的方法教导孩子。所以我们现在会提倡家长多学习，灵活地引导孩子。 Q：幼儿园好坏关键是老师吗？ A：最关键的是园长，园长可以影响到每个老师，因此入园时一定要和园长沟通。私立园的园长职责就是帮助老师更好的发挥教师的作用，所以他们会乐于与家长做很多的沟通，通过交流，家长可以发现其教育理念和主张。但公立园很少能做到这一点，但值得放心的是他们有自己的规章体系。 Q：您认为最基本的课程有哪些？ A：音乐，舞蹈和美术 – 这些是孩子天性的需要，也是表达情绪、情感的很好方式 Q：现在有幼儿园开办混龄班，我家宝宝是男孩，适合吗？ A：针对小男孩，我推荐给父母一本书是《培育男孩》，培养男孩最关键的在于家庭，发挥父亲的作用。 提到混龄班，它的优势是生态化和生活化，但是这种班对带班老师的要求会很高。因为每隔半岁，孩子的需求也不相同，如果没有有经验的老师及时去处理，是很容易出现问题的。 Q：孩子的户外活动时间重要吗？ A：很重要，每天应有2小时的活动时间，但实际上，这两个小时都是打了折扣的，一般从准备到组织到活动到最后的集合回教室共花去2小时就已经不错了。 Q：刚上幼儿园的孩子容易生病是因为？ A：这属于适应的过程，是正常现象，有的也是由分离焦虑引起的，需要家长在入园前多在适应新环境这方面进行培养。 （1）家长可以潜移默化地教导孩子，对于想了解孩子在幼儿园里发生的事情，得通过合适的方式引导交流。如提出具体的问题，而不只是问“你今天过的怎么样”。 每天都可以引导孩子进行回顾、回忆，而后安排、计划。这些都是家庭教育十分需要的。通过回顾可以知道孩子在幼儿园里的表现，对某些事情进行排解，对有用的东西可以引导记忆；当熟悉了解幼儿园的日常生活后，孩子其实是可以学会做以后的计划的，也能够记住学校在未来一周的安排，这样对他以后的安排处理事情是有帮助的。这就是通过记忆方式开发潜能。 （2）家长对幼儿园的态度会影响到孩子，进而反映到老师和园长那里。其实幼儿园教育可以是家庭良好教育的延伸。 （3）建议让孩子3岁前考虑入幼儿园学习，因为这段时期正是孩子自我意识逐渐形成的时期。另外，父母多抽时间陪孩子，做好亲子交流互动，对孩子在幼儿园的发展是有好处的。