听小学色彩基础课程培训的心得体会

⑴ 通过色彩课程的学习,结合自己实践,谈谈你对色彩的基本认识,培养了你那方面的能力对专业有何帮助

色彩理论就是一门对色彩的研究和对色彩的应用的一门课程，色彩理论课程中主要介绍色彩的回基本色答和色彩的搭配，是一门研究色彩的理论性课程！主要培养了我们对色彩的理解与色彩的搭配。对以后从事设计方面有很大的帮助！

⑵ 色彩搭配基础课程学的是什么

色彩搭配基础课程学习内容：
裙子+凉鞋

凉鞋在夏天必不可少啊又清凉又时髦

一字肩荷叶边的设计女人味十足搭配黑色凉鞋

不需要太多复杂的色彩就非常有时尚感了

夏天就是要穿各种吊带

搭配宽带的交叉凉鞋，看上去休闲又舒适

夏日里，红色对于白皮来说非常显白

V领的红色连衣裙搭配交叉设计的个性黑色凉鞋轻松凹出洋气造型！

格纹元素自带复古属性

印花的莫兰迪色系薄纱连衣裙，不规则的裙摆彰显个性

搭配金色的绑带凉鞋，非常吸睛

今年夏天流行各种“时髦绿”牛油果绿的方领连衣裙，简直美到爆

搭配尖头的白色多根带凉鞋摩登范十足！

波点的V领连衣裙非常适合夏天，简单又不失高级感

日常出街或者通勤都ok

姜黄色在夏天也是非常有活力的颜色

裙子+穆勒鞋

穆勒鞋很百搭的可盐可甜，怎么搭配都很协调

蓝色的V领blouse搭配白色伞裙夏日非常清爽的颜色

如果觉得穆勒鞋略显成熟可以选择白色T恤

叠穿碎花的浅黄色连衣裙再搭配一双单扣的白色穆勒鞋就会显得俏皮很多

橘色的碎花连衣裙，丝绸的质感十分飘逸，搭配白色穆勒鞋优雅满分

还可以选择这种白色的小碎花比较适合亚洲人搭配白色的穆勒鞋，仙女范！

黑色的衬衫连衣裙搭配黑色穆勒鞋如果担心比较沉闷

可以在配饰上多花些心思选择亮色或者比较特别的配饰来点缀

皮肤白的小姐姐可以尝试这种粉色的碎花连衣裙

搭配黑色方扣穆勒鞋少女心满满

红白配色相当夺目

红色的衬衫搭配白色的薄纱半身裙

行走间十分灵动搭配黑色的穆勒鞋，超fashion

波点的开叉连衣裙搭配浅咖色的穆勒鞋、十分容易pick的穿搭

裙子+休闲鞋

当然，夏天少不了各种休闲鞋大表姐黑白波点的连衣裙

领口木耳边，很显女人味搭配一双彩色的运动鞋娘man平衡，相当好看

白色无袖上衣搭配拼接开叉的牛仔直筒裙

简单又不失时尚元素搭配白色帆布鞋，十分chic

白色T恤+红白格纹的半身裙青春气息满满，搭配小白鞋

这样的穿搭风格学生党再合适不过了

姜黄色的背带裙是活泼的代名词搭配经典的帆布鞋

你就是夏日最甜的橘子汽水女孩

V领的鹅黄色碎花连衣裙搭配白色小白鞋，元气满满

上身非常亲切减龄，在夏天吸睛无数了

姜黄色的方领连衣裙搭配同色系发带再来一双小白鞋的加持绝对能slay全场

裙子+凉拖

凉拖也是夏天的必备品穿上就可以立马出门，懒人必备

浅蓝色的衬衫叠穿白色吊带裙搭配白色的夹趾凉拖十分清新

鹅黄色的blouse搭配碎花的开叉直筒裙

非常恬静温柔搭配姜黄色凉拖，吸睛指数max

脏橘色的印花套装

上身非常有个性了，搭配同色系的人字拖高级感十足

蕾丝茶歇裙，白色更加清纯搭配咖啡色的交叉带凉拖，随性慵懒

绿色在今年夏天占据绝佳C位方领的果绿色连衣裙和夏天十分match

搭配一双浅棕色的凉拖洋气到爆！

亮黄色的吊带连衣裙一件解决出街造型

搭配黑色的凉拖就十分ok

白色的方领吊带连衣裙搭配一双浅卡其色的人字拖

特别适合去海边玩的时候凹造型

夏天各种简单的单品只要花些小心思

就能轻松穿出不一样的感觉

掌握了以上陈列共和色彩搭配原则，你就可以根据自己的身材、气质、个性去对服装进行配色，从而突出你身材小巧玲珑或圆润丰满，展示你个性的热情奔放或娴静温柔。

⑶ 急急急求：大班美术公开课《多变的颜色》课件！

《多变的颜色》课件
《多变的颜色》教学设计；苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第册；一、教材分析：；《多变的颜色》是苏少版义务教育课程标准实验教科书；二、学生分析：；七年级学生通过小学六年的美术学习，对色彩的基础知；三、教学目标与重难点；知识与技能目标：通过观察色彩现象和学习掌握色彩的；过程与方法目标：通过观察、模仿和协作练习初步掌握；情感、态度与价值观目标：学会运用色彩

《多变的颜色》教学设计
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册

一、教材分析：
《多变的颜色》是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第13册的教学内容。“设计.应用”领域中“设计”是基础，“应用”是学习的主旨所在。初中阶段的“设计.应用”与小学相比，教学目标递进为“进行创意和设计”，去掉了“简单”二字，指向了思维活动和操作实践全过程的要求——形成设计意识。从牛顿揭开光色之谜作为切入点，让学生了解色彩基本常识，多方位、多渠道地启发和引导学生观察与尝试，合理利用各种材料进行色彩构成练习，感受设计为人们带来的美，享受艺术创造的乐趣。这课的教学，不仅为今后的“设计.应用”的教学打下良好的基础，而且也为“造型.表现”中色彩语言的运用起到潜移默化的作用。
二、学生分析：
七年级学生通过小学六年的美术学习，对色彩的基础知识已经有了初步的了解与感知，如三原色，三间色及三要素等基础知识，但对色彩知识的了解不全面、不系统。如学生在运用色彩进行设计时缺乏主动意识，需要老师引导学生对色彩知识进行重新整合。教师通过和学生的问答，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理性认识，抓住色彩的三原色、三间色等已有知识点拓展开去，让学生通过观察、分析、探究和协作练习，结合自己的生活经验进行大胆创新。
三、教学目标与重难点
知识与技能目标：通过观察色彩现象和学习掌握色彩的三原色、三间色及三要素等基础知识，能应用明度或色相渐变的方法进行色彩创意
和设计。
过程与方法目标：通过观察、模仿和协作练习初步掌握色彩渐变的方法，培养学生对色彩的实际运用能力和自主探究合作的能力。
情感、态度与价值观目标：学会运用色彩的渐变方式表达自己的感受与情感；培养学生大胆创新的意识和探索新知识的兴趣。
教学重点：在了解色彩基本常识的基础上，应用明度或色相渐变的方法进行色彩创意和设计。
教学难点：利用媒材进行设计和表达。
四、教学理念：
色彩在日常生活的衣食住行中传递着视觉信息，每个人都积累了独特的对色彩的感知能力。本课采用直接感知的方法，通过大量色块、实物及多媒体的展示，充分调动学生视、听等感官，利用形象性、直观性、真实性等优势，体现美术教学以视觉教育为中心的理念。本课的教学流程为：感知色彩导入课题——观察比较导思学习——协作体验创意设计——交流评价情感表达——课后拓展知识延伸。课堂层层推进，使学生自觉地将学习与生活经验相结合，从而应用色彩进行创意设计，表达情感。学法方面遵循“学生为主体”的原则，引导学生积极参与、尽情表达情感，学会自主探究和合作学习。
五、课时和课前准备
课时：一课时，本节课为《多变的颜色》的第一课时。
课前准备：课前按十人一组围坐分组。
教具：15*15厘米的各种色块120张左右；光的色散实验装置；脸谱设计线描稿；各种颜色的卡纸；水粉工具材料；多媒体课件等。
学具：水粉工具材料，双面胶、固体胶、剪刀、铅画纸等。
六、教学过程与设计意图
（一）课前场景布置：
教师提前5分钟在教室内布置丰富多彩的色彩作品，张贴在教室墙壁或悬挂在黑板两侧
（二）感知色彩，导入课题
1、从老师和自己喜欢的颜色导入。
师：猜一猜老师最喜欢的颜色有哪些？
生：绿色，因为常看到你穿绿色的衣服、还有鞋；
很民间的颜色，如蓝色和白色，你有很多蓝印花布、蜡染之类的民族味很浓的服饰
白色、黑色……（笑声）
师：现在请同学们谈谈自己最喜欢的色彩，说明原因。
生：天蓝色，宽广，象天空的颜色，又象大海的颜色，我喜欢； 粉色，很女孩，很青春，也很雅致；
黑色和白色，简单，朴素大方，永恒的颜色……（不时地发出一些议论的声音）
【设计意图】 引出色彩这个主题，拉近师生之间的距离，形成和谐融洽的课堂氛围。
2、学生感知无光的盲人世界（通过多媒体播放夜晚的情景）
师：色彩是光的特性，也就是说在无光的地方就看不到色彩，假设你在一个漆黑的屋子里，伸手不见五指，你会看到什么？
生：眼前漆黑一片
师：那你会怎么行走？
生：摸着走，慢慢的走，小心翼翼的走，
师：这样走路舒服吗？
生：不舒服！
师：现实生活中有没有生活在黑暗中的人?他们是什么人？
生：有，盲人。
师：但，他们依然坚韧不拔的活着，做出了常人无法做到的事情？谁能说出他们的名字？
生：盲人二胡家阿炳，星光大道中的杨光，外国作家海伦凯乐.....（多媒体展示）
师：是啊！同学们我们生活多么幸福啊！除了这些令我们佩服的盲人，还有很多很多人残志不残的人做出了很大的贡献！谁还能说一说？
生：张海迪、贝多芬、邰丽华、霍金、金睛、桑兰等
【设计意图】身临奇境，对学生进行思想教育，感受残疾人人残志不残的精神，与学生本身幸福的生活展开对比，学生会从心理升起一种斗志，珍惜今天的幸福生活！
2、学生感知色彩活动。
师：在每一组的桌上有近二十张的各种颜色的色块，选择自己喜欢的贴在黑板的左侧白卡纸上，反之贴在右侧。
生：每组由几位同学争着把色块贴上了黑板。
师：感受由这两组颜色组合成的画面。整个构成传递给你什么样的视觉感受？
生：左侧构成的感受是鲜艳、绚丽、热情、活泼……
右侧构成的感受是朴素、稳重、平凡、复杂……
师：我很强烈地感受到同学们关注色彩、热爱生活的情感，真好！
【设计意图】通过活动的参与，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，并
通过对两幅色彩构成的感受，意识到不同的色彩对人的心理会产生不同的影响，不同的生活经验会对色彩产生不同的情感。
3、引导学生赏析。
师：每个人都有自己的色彩喜好，不同的色彩给人的感觉不同。色彩在我们日常生活中传递着各种信息，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。老师这儿有几组图片，想看吗？（播放媒体图片，展示日常生活中缤纷的色彩，配以背景音乐）
师：你们为什么会惊呼？
生：多、美！
师：原来你们惊诧生活中的色彩这么丰富、多姿与绚丽。有些是造物主的杰作，更多的是艺术大师们的创作。那么我们今天就一起来研究“多变的颜色”。导出课题：多变的颜色（板书）
【设计意图】利用多媒体，增强视觉印象，感受自然界中丰富的色彩和大自然的美。培养学生以审美之心关注自然，感受生活。
（三）观察比较，导思学习
1、是谁揭开了光色之迷。
生：牛顿。
师：展示三棱镜折射光谱实验。
生：感叹光的神奇。
师：自然界中什么现象印证了三棱镜折射的光谱现象？
生：彩虹、水面的油污、泡泡、太阳下的水雾喷泉……（多媒体展示)
2、认识牛顿色环。(多媒体展示）

⑷ 零基础入门的色彩搭配培训机构有吗

对某些色彩搭配技巧和方式 做1个共享和小结，不管给你美术基础知识/颜色基本还是初学者，能够应用此方式 造就出安全性的色彩搭配。
说白了安全性颜色，就是说遵照某些设计标准，颜色标准，融入于Web和其他层面的UI布置，在这种颜色的基本上，要是能操纵好占比，就能够胆大的颜色，不用参照，不用摹仿，不用效仿。这种理性的安全性颜色，这种符合规定的安全性颜色。
学习培训颜色的3种方式
学习的方法 1: 色浆艺术涂鸦
买一点儿色浆，水彩，水粉，pe能够，学习培训一丢丢颜色的基本知识，随后应用各种各样色浆胆大的色调，你就会发现，原先颜色与颜色中间很奇妙，又那麼好玩儿，什么是出色？不用去考虑到，跟随自身的爱好走，乱画，应用色浆胆大调合。
学习的方法 2：观查衣食住行
例如人们的木制餐桌，它由这些类似的深棕色构成？杂点，尘土，夜里应用小台灯或是大白天的阳光下，餐桌的色调的对比度，明暗度会有哪些更改。再如外边的树木，不一样的时间，它的黑影的长度，浓淡，视角，有什么不同，不一样绿色植物的翠绿色有哪些的区别，多看一下，多拍一拍，你能有许多颜色的觉得。
学习的方法 3：轻松玩手机软件
例如应用Photoshop CS左右的软件Adobe Kuler, CC2015版本号是Adobe Color Themes. 观查她们的颜色方式，色环视角，色调部位，也可以大幅寻找许多颜色觉得。
要零颜色，不历经一切参照造就UI页面设计的安全性色彩搭配，人们能够根据4个环节来训炼，来学习培训。
第一个环节，色彩知识了解
了解一下下基础的『常见的颜色基本常识』，迅速了解，你能没去记忆力定义，专业术语表述，只必须看图就能！！！或许当你学习培训精神实质可佳，自身去学习培训掌握下专业术语定义啦。
（这一环节的照片多源于互联网技术，自身试过的某些配色软件截屏，其他工艺美术书藉，全是些较为普遍的照片，这儿我依据自身学习培训了解水平，依据自身的爱好干了必须的刷选梳理）
假如要对颜色把控精确某些，多一点觉得，人们能够学习培训某些常见的色彩知识，或许某些并不是如何使用的认识一下，我这儿都不标出来，下边就是我自身常见的某些色彩知识。
（对于许多颜色专业术语的精确，详尽的表述，我不反复写出去啦，想掌握的自身去网络或是买些工艺美术书藉学习培训一下下，这儿我关键是形象化的观查颜色，应用觉得去掌握基础的颜色基本原理）：
1. 色环、色彩、色度、邻近色、冷暖色
立即看这类图，大约我也懂这种颜色专业术语指哪些了
2. 三原色
三原色分成二种：
a）灯源、显示器：红绿蓝（RGB），布置常见。
b）色浆、涂料桶、工艺美术：红黄蓝。
3. 没有颜色系
说简单，高级灰，日常生活中，没有颜色系颜色是非常多的。
4. 相对色，类似色
立即看图，色环中的视角，简单明了。
5. 对比色，邻近色
立即看图，180度直线亦是。
6. 纯色
某一颜色的『色度』转变亦是。
7. 瓦解补眉（一起用补眉及相对色的方式 来明确的色调关联）
略微有点儿繁杂的色彩三要素，可是也蛮常见的：
8. 再次色（3位一体）
像不像个魔法阵，能够转动取色哦。
9. CMYK
CMY是3种水性油墨名字的首字母：青绿色Cyan、品红色Magenta、淡黄色Yellow。而K取的是Black最后英文字母，往往不取首字母，是为了防止与深蓝色（Blue）搞混。
常见的包装印刷色，认识一下，做UI我也不太考虑到这一啦。
10. 性格色彩学
这一就是我自身看过英国视觉传达设计教材内容后取下的，也就是说大伙儿常说的颜色的内函，颜色转达的实际意义。
11. 色偏调节
如果你应用色浆玩颜色的那时候就较为常见啦，假如用Photoshop 去旅游得话，那就是能够悔约的。
偏红：减黄
偏红、品：加青（鲜红色的补眉）、减品
偏紫：（多很多蓝，小量红）加黄，减品
偏绿：加品
第二个环节，配色软件应用
迅速掌握了上边常见的某些色彩知识后，就能够应用手机软件开展颜色啦，这儿我也梳理梳理了某些方式 ，大伙儿能够做参照，因为所有人的颜色习惯性不一样，仅作参照。
1. 马塞克颜色法
这类方式 比较简单，不用应用手机软件构建色彩三要素，随意选一张照片，提议『旅游照』，由于自然界的颜色是最和睦的，最安全性的，不提议应用他人的插图或是设计著作来马塞克。
a）最先要想着自身做的布置的阶段目标？我就是要做个人网页？还是要做万圣夜UI？还是要做产品站？还是要做女孩主题风格？还是…….
b）随后依据你掌握的性格色彩学，假如是要做女孩应用的UI，那人们能够应用粉色，蓝紫色这些女孩会喜爱的艳丽的颜色，那人们试着找一张『秋季，秋天落叶，唯美意境』旅游照
下面的图就是我立即网络网找的，小地图高清图片有图片水印高清大图不在乎，人们不用来商业，人们仅仅用来『马塞克』，不容易侵害著作权，没事儿。
c）随后应用Photoshop把它马塞克了，ps滤镜下的马塞克，还记得要极大地码。
保证下列的实际效果：
d）好啦，色彩搭配早已出来，很安全性，你还要怎样？当你看不上这一色调，要调节，涂层创建1个对比度调整层就能，便捷迅速。
依据必须调节就能，我箭头符号标明的全是安全性的颜色哦，自身还可以刷选某些。
2. Photoshop 软件法（Adobe Kuler, Adobe Color Themes）
这类方式 立即应用高版本号的Photoshop颜色软件就能，默认设置都内置，CS6至左右的版本号都默认设置内置了在其中这种。
a）例如我想布置1个圣诞的网址，圣诞有糖块，有圣诞树，那么我就必须界定1个『关键色』，翠绿色或是鲜红色，圣诞树或是圣诞帽的色调。
随后我也能够立即应用手机软件胆大创建色彩搭配啦。
这儿我挑选『翠绿色』，我无需在乎我的翠绿色的对比度色度是如何挑选的，我只想要依据自身的觉得，先挑选1个翠绿色就行。
好，就它了，挑选了太亮的翠绿色，也不会大自然绿。
b）随后把工具栏的背景颜色设成这一色，便捷人们立即在软件中启用。
c）开启软件，把人们的背景颜色运用到软件的『基本色 base color』中, 点一下箭头符号图示按键就能
挑选色调搭配方法，先后是：类似色、纯色、再次色（3位一体色组成）、对比色（邻近色）、复合型色、浅色（黑影色）、自定。
挑选后，你能带动颜色的基准点转换，明确后点一下如图所示的按键就能加上到色板中应用
色板给出：
好了，色彩搭配已出，当你必须，能够提升邻近色，自己常见的3种色彩的搭配方式是：类似色，纯色，邻近色（适度）
在你宣布布置web或是APP的页面的那时候，你还要操纵好色调的占比，这一必须长期性积淀，可是大伙儿要是记牢，邻近色适度，独特的某些设计风格能够采用1/2，可是绝大多数那时候邻近色都占极少数，纯色铺大色。
第三环节，颜色记忆力感
了解web布置中的常见颜色，乃至能够多记忆力，塑造这种不由自主的颜色觉得，记忆力常见的颜色的英文名字和中文翻译。
常见背景色
常见文本色调
第四环节，高品质颜色资源探寻学习培训
零基础入门的色彩搭配培训机构——如陈列共和。

⑸ 学习色彩基础这门课你体会到了什么求解！！！！！

色彩规律。。。。。。。。。

⑹ 色彩基础有什么用

谁说抄过只要美术专业的才用用袭PS啊，说到创意我们不一定比美术专业的差，想要好的色感要平时慢慢积累，去PS论坛学习一下平时买点设计杂志，再去拍照的网站玩一下，最好拿部相机到处去拍照 ，把拍好的照片晒出来看一下再P几下就会慢慢有所感的了。

⑺ 色彩基础知识教案是什么版本哪一课的

教学目标
知识：理解色彩知识的基本术语；掌握运用色彩的调色方法；学习运用色彩表达情感的方法
技能掌握：培养学生认识、运用色彩表达的能力
德育教育：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。
教学重点
色彩调色的方法
教学难点
运用色彩表达事物及情感的能力
教学方式
分析、引导、示范、案例欣赏
教 具
图片、教材、幻灯片
教学步骤
教学内容
学 生 活 动
教 师 活 动
一、 组织教学
二、 引入新课

三、讲授新课

四、布置作业

五、教师辅导

六、课堂小结

师生问好
利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中。
1.让学生了解光的三原色与颜料三原色异同点。色彩的分类为：原色、间色、复色（图2-222）
2.色彩基本要素的定义及对比。基本要素为：明度、纯度、色相。（图2-223；2-224）
3.色彩的对比：明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比。（图2-225）
4色彩的知觉与感觉。（图2-226；2-227）
参照春、夏、秋、冬的色彩感觉，在方格里（图2-229）做“清晨的感觉”色块练习。
根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导。
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述。
起立、问好
思考

观察
理解

理解
思考

理解
练习

练习
思考
师 生 问 好
引入新课

分析
示范
讲解

讲解
示范

指导
分析，讲解

指导
讲解