初一下册生物新课程答案

① 新课程学习辅导人教版七年级生物答案

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② 初一下新课程生物基础训练答案

这种问题不会得到答案的，不会有人花半天工夫把答案打上来，而且没有悬赏分，这种问题意义也不大，网上看到的人很少有可能碰到正好有这本练习册的，即使有，也不会花工夫把答案上去。还是自己做最好，不可能都不会，如果有个别不会的题目，再把它发到网上，回答的人会多一些，有了目的性回答的人自然就多了，也就更容易得到想要的答案。像这种虚无缥缈的东西，即使有人想答也无从下手啊。

③ 七年级下册生物新课程学习辅导52页第14题答案,求解~~【速度】

都没有题 怎么解啊 难道让我们再买初中生物书去？

④ 新课程新教材导航学生物 七年级下 期末检测卷 答案

一选择题
1、一条神经是指
A．许多神经纤维集结成束，外面包有膜 B．一条神经纤维，外面包有膜
C．许多神经元的细胞体集结在一起 D．神经元的突起以及套在外面的膜
2、反射弧是指
A．与反射有关的人体器官 B．反射中参与传导神经冲动的神经
C．脑、脊髓和它们发出的神经 D．参与反射活动的所有神经结构
3、．神经系统的结构和功能的基本单位是
A．神经 B．神经元 C．细胞体 D．突起
4、下列那种疾病与激素分泌异常无关
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
5、下列哪项是由于大气污染引起的
A．水俣病 B．酸雨 C．生物入侵 D．痛痛病
6．造成温室效应的主要原因是
A．汽车和工厂排放的废气和烟尘 B．煤、石油、天然气的大量燃烧
C．人造含氟制冷剂的泄露 D．二氧化硫等有毒气体的大量产生
7．人在剧烈运动时，心跳和呼吸加快，原因是
A．激素调节的结果 B．内分泌腺作用的结果
C．神经调节和激素调节的结果 D．神经调节的结果
8．“中风”四肢没有任何损伤，却出现身体一侧肢体不能活动的症状，是因为下列哪个结构受损伤 A．脊髓 B．肌肉 C．大脑 D．骨骼
9．某人后脑部分受损，心跳和呼吸立即停止，受损的部位最可能是
A．小脑 B．大脑 C．脑干 D．脊髓
10．透析是为失去肾功能的人而进行的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的
A．肾小球的过滤作用 B．肾小管的重吸收作用
C．肾小管的分泌收作用 D．汗腺的排汗作用
11．“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，寻找毛细血管的最好方法是
A．血液流向头部的血管 B．红细胞单行通过的血管
C．血液流向尾部的血管 D．血流速度较快的血管
12．血红蛋白与氧结合或分离取决于
A．红细胞数量的多少 B．白细胞数量的多少
C．周围氧气浓度的高低 D．周围二氧化碳浓度的高低
11．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（）
A．运输二氧化碳 B．运输养料 C．运输氧气 D．运输废物
12．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是（ ）
A．管腔较细B．管腔较粗C．血液流向心脏D．管中红细胞成单行通过
13.胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（ ）
A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．血浆
14．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（ ）
①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉；⑨股动脉；⑩左心室
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
15．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ）
A．心室、动脉、毛细血管、静脉、心房 B．心室、静脉、毛细血管、动脉、心房
C．心房、动脉、毛细血管、静脉、心室 D．心房、静脉、毛细血管、动脉、心房
16．右图为人体局部血液循环示意图，其中①、③是动脉血管，②是毛细血管，①、②、③内流动的均为动脉血。则②的主要功能是（）
A．滤过作用 B．气体交换C．吸收养料 D．分泌物质
17．李先生在体检时，发现尿液中含有大量的葡萄糖，则他体内发生病变的部位可能是（）
A．肾小囊或肝脏 B．肾小管或胰岛 C．肾小球或胰腺 D．肾小球或垂体
18.健康人每天形成的原尿约有150 L，而每天排出的尿却只有1.5 L。对出现这种现象的原因和排尿意义的阐述中，不恰当的是（）
A.原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收
B.被重吸收的物质包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
C.人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用
D.为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量
19．下列哪种疾病与激素分泌异常无关（ ）
A．侏儒症 B．巨人症 C．夜盲症 D．糖尿病
20．下列哪项不利于环境保护（ ）
A．大力植树造林 B．退耕还林还草C．使用电子贺卡 D．使用一次性筷子
21．有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
22．我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
23．10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了。这说明森林能（ ）
①遮阳光 ②释放氧气 ③调节气候 ④白天能释放CO2 ⑤晚上能产生氧气
A．①②③④ B．①②③ C．①③⑤ D．②④⑤
二、非选择题 1、下图是眼球结构示意图，请回答：（10分）

（1）外界物体反射来的光线依次经过 （填序号），经过【 】等的折射在【 】 上形成清晰的物象，物象刺激了它上面对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过 （填序号）传到 形成视觉。
（2）近视的原因是：晶状体 或眼球 ，使远处物体所形成的物象落到视网膜的 ，从而看不清 的物体患者可以佩戴右图中的【 】进行矫正。
2、左表为某健康人血浆、原尿、尿液的成分及含量（单位：克/100毫升）。右图示肾单位的结构。请分析图标回答问题。（9分）
主要成分 A B C
水 90 98 96
蛋白质 8．00 0．03 0．00
葡萄糖 0．10 0．10 0．00
无机盐 0．72 0．72 1．10
尿素 0．03 0．03 1．80

（1）分析数据可知：表中A、B、C三种液体分别是：A ；B ；C ；
（2）观察右图：肾单位是由图中的 组成。（填数字）
（3）对比表中数据与肾单位的结构：④内的液体与①内的液体相比，④内没有 和
两种物质；④内的液体与⑦内的液体相比，⑦内不含有 ，上述液体的变化是通过尿的形成的两个过程 和 而实现的。

⑤ 新课程学习与测评七年级下册生物

我只能给你提供每课练习 如果需要 我再发给你
这里是第一课和最后一课的练习 你可以看一看是否有用
初中第1课【生物的特征】
典型例题
学完这节课，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎样回答呢？请举例说明。
【答案】小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗对外界刺激能做出反应，小狗能长大，还能繁殖后代，能遗传等等。人是生物、小麦是生物等等。
【分析】每一种生物都应具有生物的全部特征。
问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？
【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苗是生物。
【分析】苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分，单独存在时不表现出生命的特征。只有鸡蛋孵出小鸡，苹果籽、小麦种子长出幼苗时才具有生物的基本特征。因此小树苗是生物而苹果、鸡蛋、种子不能称其为是生物体。
当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小鸟。
请你静下心来找一找，哪那些是生物，哪些不是生物，你分类的根据是什么？
【答案】树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。
【分析】树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，因为它们具有生物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生长等；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。
《拟定保护生态环境的计划》提高练习

1．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是:( )
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
2．某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ）
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类
3．请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
（1）建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，
沼气渣做肥料。 ( )
（2）实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )
（3）禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。 ( )
（4）禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止
使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的致冷剂。 ( )
（5）建立污水处理厂，把污水处理后再循环得用。 ( )
4．以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起________作用。

参考答案
1．C 2．D
3．（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√
4．粘合作用

⑥ 新课程学习辅导(人教版)生物(七年级下) 参考答案 求文档

地方噶十大噶是的

⑦ 人教版七年级生物新课程学习辅导答案

我只能给你提供每课练习 如果需要 我再发给你
这里是第一课和最后一课的练习 你可以看一看是否有用
初中第1课
典型例题
学完这节课，假如有人问你：“什么是生物？”你该怎样回答呢？请举例说明。
小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗对外界刺激能做出反应，小狗能长大，还能繁殖后代，能遗传等等。人是生物、小麦是生物等等。
每一种生物都应具有生物的全部特征。
问：一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？
苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分，而不是生物；树苗是生物。
苹果、鸡蛋、小麦种子是生物体的一部分，单独存在时不表现出生命的特征。只有鸡蛋孵出小鸡，苹果籽、小麦种子长出幼苗时才具有生物的基本特征。因此小树苗是生物而苹果、鸡蛋、种子不能称其为是生物体。
当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小鸟。
请你静下心来找一找，哪那些是生物，哪些不是生物，你分类的根据是什么？
树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。
树、人、草、小虫、小鱼小鸟都是生物，因为它们具有生物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生长等；山、水、河流不是生物，因为它们不具有生物的特征。
《拟定保护生态环境的计划》提高练习

1．下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是:( )
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
2．某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ）
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类
3．请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。
（1）建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，
沼气渣做肥料。 ( )
（2）实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )
（3）禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。 ( )
（4）禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止
使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的致冷剂。 ( )
（5）建立污水处理厂，把污水处理后再循环得用。 ( )
4．以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起________作用。

参考答案
1．C 2．D
3．（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√
4．粘合作用
9月

⑧ 七年级 下册 山东大学出版社新课标互动同步生物 参考答案 （图片也行）

匿名 2012-04-21 举报 七年级 下册 山东大学出版社新课标互动同步生物 参考答案