在小学开展性教育课程

1. 学校怎样的课程能够合理的普及性教育

性教育这个话题不新鲜，但也是我国教育环节缺失最严重的一块。不管什么版教育都需要社会丶家庭权、学校三方配合,性教育也下例外。

2. 辩论赛 性教育该不该被列入中小学课程

为楼主提供一些论点：
1、性这个东西不能太透明
2、不能把中小学生的注意力扯到内这样一个很容易让人身心容感到极大影响的课程上来
3、要保留事物最初的神秘感和浪漫感，性也要要保鲜期
4、还有，把性列入中小学教育有点操之过急。对于连第一性特征都未表现的孩子，你希望他们用怎样的莫名心理去了解性行为这件事
5、如果过早进行性教育，那么结果只有一个：早熟

如需成稿，请私聊

3. 将性教育作为小学课程、教孩子“自我触摸”，这种做法是矫枉过正吗

其实我个人认为，我并不觉得过早的对孩子实施性教育有什么不好，因为就像前几天我刚看过的一次报道那样，现在全世界很多的不法分子，已经把邪恶的手掌伸向了未成年儿童，这让很多家长猝不及防，所以说我们应该早一点的对孩子实施性教育，这对他只有好处，没有坏处，只要把握住关键点，并不会让孩子就此走上弯路，所以我认为这是非常有必要的，当然，除此之外，我认为早期对儿童实施性教育，应该把握好以下几点：

3、打好预防针

既然给孩子传授这些东西，是为了让他们预防一些不必要的事情发生，那么我们就应该以预防为主，也就是说给孩子打好预防针，比如说教孩子放学应该尽量走人多的地方，如果出现了什么情况，应该怎样做应急的处理等等。

4. 作文：学校应该开展性教育吗

近日“小学生性教育”的话题成为舆论热点。性教育是一个敏感话题，在很多国家，长期以来对性教育的必要性和如何管控，存在很大的分歧，完全教授性知识对孩子到底有益还是有害，也是众说纷纭。
美国 要征得家长同意才上课
在美国，目前大多数州都同意在7到12年级（相当于从初一到高中）将性教育课程加入生理健康课程里，与生理知识、饮食保健、体育锻炼要素、精神健康、避免烟酒等并列，内容包括正常的男女社交关系、性关系以及性保护等方面。
实际上，在这样正规的课程之前，也就是在小学初期，为了应对复杂的社会和保护幼小孩子的安全，科学课老师和社工人员已经联合对小学生开启针对自身保护避免遭到性侵的教育。在教导孩子们不要轻信陌生人，不要随意上陌生人的车时，老师通常会用一些比较形象的方式，告诫孩子们提高警觉。比如女老师用一只小玩具熊当道具，告诉孩子们不能轻易让任何人接触他们的身体，哪怕是熟人甚至是亲友做了不该做的接触，也要及时告诉父母。
很多家长对学校开展这样的教育表示赞同，因为教育工作者走在了普通人的认知之前，在家长还没有意识到小学生面对的危险时，他们已经让孩子们有了性保护意识，严肃而且实用。
在美国社会历年的调查中，93%的家长支持学校开展性教育，88%的家长认为应该在中学开始教育，而且性教育应该让孩子全面理解人体和性，不恐惧，不滥用，以现代医学研究新成果为准，并按照学生不同年龄的理解能力来逐级教授。
即使是公立学校，也有权选择是否接受官方指定的性教育课程，并且保持对不同种族和文化差异的尊重。在正式的课程开始前，学校往往以书面形式通知家长，在征得家长签字同意后，才准许学生注册该课。教具和课本也经过专业教育工作者的审查，不得让懵懂中的孩子感受到歧视、偏见、羞辱和产生罪恶感。
重点放在平等和责任上
在课堂上，老师们从讲解性别差异开始，不避讳性爱、生育以及相关疾病的传播。但是课程重点放在对人的尊重，两性相互之间的坦承、平等和责任上。课堂上不评判性经验的对错，但是对所有孩子的提问敞开解答，并鼓励孩子们将自己的想法告诉父母，在两代人之间开诚布公地讨论，消灭神秘感和压抑感，以降低孩子遭到性伤害的可能性。
刚刚进入身体发育期的青少年出于好奇和无知，对关于两性的话题和玩笑往往很感兴趣，但在课堂上听到生理老师用科学和认真的态度进行讲解和答疑后，能够及时改正一些错误认识。一部分西方家庭认为性爱是自然的生理行为，不应该强行干预和制止。性教育工作者对此并不特别反对，但是仍旧希望家长能给予孩子正确的引导，告诉子女在与异性交往中，表现独立的人格和意识，必要时寻求父母甚至执法机关的帮助。
英国
立法列入必修课
英国引入性教育的时间不晚，但是一直没有要求所有学校都开课，而且教授方式也是各行其是。今年年初，英国终于决定以立法形式，正式将性教育列入全国必修课程，所有11岁以上的学生都要接受这种教育。
英国教育部发言人表示，2000年以前制订的那种松散和任意选课的规定已经过时，现行的性教育将在政府部门的监管下统一传授性生理知识，指导孩子们建立健康的两性关系和防止疾病等，同时保留学生和家长在他们感到不舒服时终止和退出该课程的权利。
最新的英国立法中，还紧跟时代的脚步，增加了对儿童保护的条例，包括教育孩子们抵制由电子技术传播的淫秽信息、笑话和图片以及报警的途径。同时也规定，向未成年人发送此类淫秽语言、视频和图片的将被起诉和惩罚。据报道，英国小学生性犯罪案例近四年来增加了近两倍，有些专家认为性教育需要进一步普及。
德国
德国性教育课程包括如何抵制性侵犯、防止疾病感染和传播等。德国小学低年级大部分没有开设专门的性教育课程，而是把有关知识渗透在其他课程中。除了学校外，家庭在性启蒙教育中也起到关键作用。孩子的性心理是否成熟、负责任，与父母对孩子的性启蒙有很大关系。
法国

以国家教育系统为主导的性教育始于1973年，面向的是8年级和9年级的学生。他们一般接受30个到40个小时的课程，接触避孕工具和相关指导。到了2000年，法国政府开展了电视和广播性教育讲座，为高中以上的青年提供深层指导。
瑞士
瑞士日内瓦从1926年就开始对初中女生进行性教育。到了上世纪50年代，瑞士法语区部分发展为对所有适龄青少年进行性教育，包括教导他们相关法律规定以及在需要时求助的渠道等。瑞士德语区则行动较迟，直到最近几年才逐步开始进行性教育。

5. 为什么要将性教育纳入中小学课程

让孩子们了解身体的知识，无可非议啊，重要的是看老师怎么教。以前谈性色变，版本来就是缺乏常识权的表现。人对身体的探索从很小的时候就开始了，如果没有正确的认识，就会形成很多错误的判断和导向。你是不是认为中小学阶段的孩子太小了，不适合？可，现在的孩子有多早熟谁可以想象那，信息那么发达，网络那么庞大，与其让孩子们在好奇的驱动下偷偷自学，不如公开给予正确引导。

6. 学校要不要推行性教育

一直以来，推行学校性教育是目前社会推行性教育中最大的呼声。但是，为什么学校一直没有推行性教育？是因为学校听不到社会的呼吁吗？还是教育局不重视性教育？其实都不是，一直以来教育部已经颁布了很多文件。而是学校推行性教育确确实实存在着许多困难。
课时不够
受应试教育的影响，目前中小学教育的课时基本上已经满了。而综合全面的性教育也根本不是一节生理课就能覆盖的。联合国教科文组织推出的《国际性教育指导纲要》里也指出全面综合的性教育至少包含12个课时或者更多才能称之为全面性教育。
当然，把性教育作为一门独立的课程还是比较理想的。目前比较现实的做法还是把性教育纳入现有的课程中，如小学的生理卫生课和中学的科学课。但即使这样，也依然无法把性教育的内容说全。给孩子进行性教育不是为了完成一个指标或者任务。不是今天学校给孩子开一场性教育讲座，讲座结束以后，孩子的性教育就翻篇了。
师资不够
能在学校里开展性教育课程的老师不是简简单单的集中起来做一个短期培训就可以胜任的。再者说，原本大部分的老师自己都不好意思开口谈到性，又谈何容易说给孩子进行全面综合的性教育课程。
而全国如此多的学校、老师。即使每个学校仅设有一名性教育老师，那也是一个无比庞大的工程。
缺乏合适的教材
虽然现在已经有非常优秀的团队在开发儿童性教育教材，如北京师范大学的儿童性教育课题组。但统一的性教育课程是无法适应个体的差异。因为每个孩子的身体发育不同，所处家庭环境不同，价值观不同。导致统一的性教育课程无法适应每个孩子的发展。比如给五年级的女生讲解什么是月经。可能这个班级中一部分人已经来月经了，她们已经面临了月经初潮的窘迫和恐惧。这些知识对她们而言就是马后炮。而对另一部分还没来月经的女孩来说可能内容刚好合适。
综上所说，其实对孩子而言，学校性教育并不是孩子能获得性教育最及时的方式，也不是最合适的方式。

7. 孩子多大应该进行性教育学校应该开展性教育课程吗

我就告诉孩子身体的哪些部位是不能让人碰的.如果别人强行要碰的话,要懂得大声喊救命! 查看原帖>>

8. 学校该不该专门开设性教育课程

必须需要，在讨论过程中，其实露露最后是获得支持的，只是那位戴女士的儿子劝露露做成兼职而不是专门的在学校的教育，我觉得不对，他们做心理咨询师，面对的都是前来询问问题的青少年或者群体，这些群体第一是已经遇到问题了第二是他们愿意来问，那么就有两个问题，第一如果遇到的问题很严重造成不可挽回的后果，心理咨询只能给予的创伤修复，而如果一开始就进行了专业性教育，也就防患于未然，也就是说，阻止了悲剧的发生，这一点上专业的必要的比兼职的，别人主动咨询的力量强大得多效果更好，因为咨询是在治疗悲剧，而专业教育是在防患，另外一点是他们兼职的都是一些愿意来咨询的孩子或者群体，那么那些不愿意咨询的呢，能说他们就没有这方面的问题吗，我觉得不愿意咨询的那些群体危险性更高，而如果他们接受了专业的教育，不论他们是不好意思咨询也好没兴趣知道也好，但通过专业的教育他们就了解了也避免了他们心理的一些不愿问别人咨询别人的这个问题，也就避免了那些没有咨询群体的悲剧发生。另外，我不同意那个校长和他们学校那个老师，他们说每个老师都在进行那样的教育，那么大家都知道一门课让一个老师系统专业的讲效果好还是这个补一些那个教一些效果好呢，同样的，他们学校所进行的其实也只是学生的咨询，学生喜欢女生了怎么办换座位怎么办，其实他们担当的是解决前来求助孩子问题的角色，并不算的上是一个教育者的角色。那么一些家乡觉得难以启齿我觉得是他们的教育就没有做好，他们为什么没有这方面教育？就是原来几十年中国没有普及性教育，如果现在我们不进行专业的教育，那么十几年二十年，这带孩子为人父母如何进行性教育又成了恶性循环，所以我们现在就应该进行性教育并且是一种教育而不是咨询，有问题才来问，而是主动的告诉他们关于他们自己，如果我们不进行，后果现在也看到了，人流意外怀孕或者造成死亡况且不说，现我国同性恋者越来越多，女生男性化男生女性化（人妖）也越来越多，这也是因为性教育没有做好导致的！所以我们必须要求一个权威人士受过专业的教育人士来给孩子们进行教育，如果按那位校长说得让生物老师讲让心理老师讲那么不仅不系统，并且每个人看待问题不是统一的，老师在告诉孩子们信息的过程中产生分歧比如说贞操大于生命另一个老师说生命最重要，这样就对孩子是一种矛盾的教育，孩子不知道该听谁的，所以我认为应该找一个专业的像露露这样的老师进行教育

9. 学校里应不应该有设立性教育课程

我觉得学校里边应该设立这方面的课程，一是由于孩子对于这方面的课程普遍没有太高的教育程度，所以就导致了，他们在过早的时候就进行了这方面的事情导致了，在长大了以后却追悔莫及。

综上，这就是我为什么认为学校里面是很有必要给孩子开设这门课程的原因。学校里边开设这样的课程是非常有必要的，对于孩子来说也是非常好的，不要过于因为尴尬就不开设这样的课程，最后苦的还是孩子。

10. 如何在中小学开展性教育

在中小学开展性教育有多种途径
一、除了学校、家庭和社会三种途径外，还能从以下几个途径开展健康有益的性知识。

◆1.书籍

社会上为青少年编撰的性教育方面的书籍并不少见。家长可以通过自己阅读《中国性科学》《青苹果杂志》等相关的期刊，在孩子需要这方面知识时给予科学的介绍，而不是一味地呵斥孩子不许问。

◆2.网络

首师大专家组称，目前单独给中小学孩子设计的性教育网站几乎没有。学校可以通过筛选告知孩子应该在哪里获取知识，对于不适合这个年龄段的孩子，也应该予以提醒。

◆3.同伴教育

同伴小社会是孩子获得性教育的重要渠道，包括他的同龄和稍微大点儿的亲属和朋友，总之是非成人的环境。他们和孩子的交往，对其性教育是非常重要的来源。

当然，家长也会担心自己的孩子接触一些不好的圈子。这样的情况，家长需要慎重处理，既要放手让孩子跟同学交往，又要去了解他的交往圈，看看孩子和同龄人在一起都讨论什么问题。张玫玫说：“这个讨论是有技巧的，不能直接谈，有时候需要旁敲侧击。通过谈别的事情让孩子不由自主地谈。特别忌讳强加给孩子你的想法。”

★美国

三成学校增加禁欲教育

美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。

最近10年里，全美有1／3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。

★英国

5岁开始强制性性教育

英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。目前，英国还流行“同伴教育”，即利用朋友间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。

★瑞典

从小学起接受避孕教育

瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范。从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。

★日本

性知识从小学教到高中

日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面，就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。

★新加坡

推出多媒体性教育教材

2004年，新加坡教育部制定了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。