能量小学课程
A. 小学科学：能量有哪些形式
热能，机械能，化学能，光能，电能，核能……
望采纳，谢谢
B. 对小学生有教育意义的,正能量的电影
幸福来敲门
河童之夏
乌龟也上网
草房子
火星的孩子
小孩不笨
麦兜响当当
小鞋子专
一个都不能少
小英雄属雨来
哈尔的移动城堡
风之谷
侧耳倾听
火星没事
暖春
自古英雄出少年
阳光宝贝
《麦兜王子》
《国王与小鸟》
《疯狂约会美丽都》
〈〈丁丁历险记〉〉
C. 怎样做一名充满正能量的小学教师
一、教师要做一个情绪亲切稳定的人
二、教师要学会说这句话：我们来看看如何处理好这个问题
三、动动手比动动笔更有效，让教育深入人心
这或许是每个班主任都会遇到的棘手问题，尤其是在现在一个浮躁的社会里，学生受到社会不良风气的影响是导致上面案例的最根本的原因。
“应试教育”的理念的影响，教师在教育的时候不知不觉地淡化了道德、法律方面的理想教育，而仅仅强化了升学率方面的理想教育，教师和家长之间的一种“共谋”的关系，即教师们不希望学生们自由自在地去确立与自己的兴趣和愿望吻合的理想世界，而是把自己的理想世界强加给学生，于是，学习成了学生们全部日常生活。学生逐渐远离自己的个性化理想世界，沉湎于“应试教育”的理想世界中，使青少年对理想一片茫然„„
同时，生活中负面因素的冲击，也是让学生产生人生观、世界观、价值观的偏差。在电视、报纸上不断曝光的刑事大案、生活中出现的越来越大的贫富落差，以及青少年由于还不能独立生活所产生的无奈，常会激起他们对金钱的崇拜和对传统文化、现实生活的“怨恨”，甚至会激起“反叛的”情绪，对于教育相关方面的“失败”更能让他们提起“兴趣”！
所以对于学生的表现，我们作为教师应该要从观念上予以转变。作为教师必须把转变教育思想、更新教育观念作为“质量立己”的第一件大事来抓，设法转变左右着教师自身教育方式、态度和内容的质量观、法制观和师生观。放下“师道尊严”的架子，放下应试教育的枷锁，与学生一同成长，尊重学生，爱护学生，一切从学生出发，是教师职业道德的基本要求。社会是处处变革、日日更新的社会。教师要适应社会就要有改革的气魄、创新的精神。“没有不变的学生”，没有不变的思想”，恪守经验就意味着落后。不断汲取新思想、新观念，不断改进不适应的教育教学方法，珍爱今天拥有的“岗”，让我因“岗”而精彩，让“岗”因我而生辉，是竞争激烈的市场经济对教师岗位意识的要求，也是教师勤奋工作的动力源泉。
D. 小学科学:能量有哪些形式
光能：光敏电池；太阳灶、光敏电阻、太阳能热水器
声能：超声波探伤、超声波测距、B超
电能：电磁炉、电风扇、电警棍
热能：温度计、热敏电阻、热气球
磁能：指南针、干簧管（磁开关）、霍尔传感器
化学能：干电池、子弹、雷管、火药
水能：水电站、水平仪、水塔
风能：风力发电、放风筝、帆船
机械能：打夯、高山滑雪、打水漂、冲浪、打铁
E. 小学生真能量的广告词
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
地球是我家，绿化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
绿色是地球的本色
地球是我家，绿化靠大家
保护树木，就是保护自己
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
绿色——生命之源
踏破青毡可惜，多行数步何妨
红花绿草满园栽，风送花香碟时来
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
花草丛中笑，园外赏其貌
我为你美丽的心灵绽放
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
森林是氧气的制造工厂
草木绿，花儿笑，空气清新环境好
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
种一棵树，种一枝花，世界会更美好
草儿可爱，大家爱
距离产生美，谢绝亲密接触
绕行三五步，留得芳草绿。
没有地球的健康就没有人类的健康
善待地球就是善待自己
拯救地球，一起动手
保护环境，从我做起
促绿色消费，做绿色选民
追求绿色时尚，拥抱绿色生活
把消费限制在生态圈可以承受的范围内
让经济发展的浪潮进入绿色的河道
把绿色带进21世纪
心动不如行动，去怨不如去干
我是环保一员
地球是我们从后代手中借来的
破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
与自然重建和谐，与地球重修旧好
有限的资源，无限的循环
垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保
拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚
不要旁观，请加入行动者的行列
人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存
保护环境，保存希望
用行动护卫家园，用热血浇灌地球
环保不分民族，生态没有国界
人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任
F. 小学六年级科学 能量转化
（ 化学能 ）摩托车（ 机械能 ）
（ 电能 ）灯泡 ( 光能 ）
（ 电能 ）吹发机（ 机械能 ）
（ 化学能 ）电动车（ 机械能 ）
（ 电能 ）电视机（ 光能、声能、内能 ）
G. 小学科学 摆的能量
摆到高处，速度变小，趋于0。 动能转化为重力势能
摆到最低处，速度最大。重力势能转化为动能。
这样够浅显了吧~~~~
H. 小学六年级 能量有哪些形式
笼统的说，有以物质形势的，有光，电，磁，这种看不到抓不住的，常见的就这样，不常见的还有射线，粒子，人类现在的科学技术还不能探索到所有的能量形势呢
I. 学生每天的正常能量摄取和消耗是多少
人体正常每天至少需要摄取1500卡的热量。
人体每天所须的热量与体重身体活动程度有关 ， 一般而 言，如果以一个60公斤标准体重的人，在休息状态时 ， 一天需1500-1600大卡；如果是中等活动量，一天需1800- 2000 大卡 。
但是人体有一个很奇妙的现象，当我们食物的摄取热量不 足时，人体本身会制造热量，此种内生性热量主要来自肝 醣分解及脂肪分解，肝醣分解产生葡萄糖，一天最多可达 180公克(相当于720大卡) ，而脂肪分解产生脂肪酸及甘油，甘油可以转变成葡萄糖供细胞利用，而脂肪酸可以转变成酮体(Ketone)，供细胞(包括神经组织)利用。
因此，当一个人如果皮下脂肪很多(肥胖者)，脂肪组织就是一个内在的能量来源，可以分解出来供应人体新陈代谢所需的热量，但一般而言，一天至少仍需摄取800大卡 (仟卡)以上才不损健康。
大卡，也被记做大写字母C,最常见于食品标注，相当于在一个标准大气压下，将1公斤15摄氏度的水升高一度所需能量，1大卡＝4.185焦耳，小卡，也被记做cal,较多见于科研文档中，1000小卡＝1大卡
我们常说每餐要吃多少卡路里，究竟你每日需要多少卡路里呢？
你可依自己的性别、年龄、身高、体重计算一日所需的卡路里，以下便是计算方式：
男：[66 + 1.38 x 体重(kg) + 5 x 高度(cm) - 6.8 x 年龄] x 活动量
女：[65.5 + 9.6 x 体重(kg) + l.9 x 高度(cm) - 4.7 x 年龄] x 活动量
一般人的活动量由1.1 - 1.3不等，活动量高数值便愈高，甚至有可能高出1.3的数值，若平日只坐在办公室工作的女性，活动量约1.1，运动量高的人约为1.3。
例如：身高156cm，体重46kg的18岁女性，每日所需的卡路里为1580Kca|。
公式：[665 + 9.6 x 46 + 1.9 x 156 - 4.7 x 18] x 1.2 = 1580Kca|
卡路里和基础代谢消耗
一般来说，成人每天至少需要1500大卡的能量来维持身体机能，这是因为即使你躺着不动，你的身体仍需能来保持体温，心肺功能和大脑运作。基础代谢消耗会因个体间身高、体重、年龄、性别的差异而有所不同。
卡路里和减肥
控制卡路里摄入并适当锻炼是一种相当有效的减肥方法，也被大多数医师看作是最健康的减肥途径。其机理相当简单，当每日摄入的能量不足于提供身体的能量消耗，人体就会调用其内存储的糖类和脂肪，当脂肪被分解并为身体提供能量时，减肥过程就开始了。要注意的是，一些医师指出，对卡路里摄入的控制应该循序渐进，以保证人体能够漫漫适应，同时每天摄入的卡路里一般以不少于800大卡为宜，否则人体会通过降低身体机能来弥补能量摄入不足的情况，通常会造成头晕、乏力的状况，而且基础代谢消耗的减小也同时影响到减肥的效率。
一个正常人一天摄取总热量应为2000卡路里，运动的人可适当增加。下表为各种成分的每日摄取量及所占的热量比例：（其中每克脂肪含热量9卡路里；每克碳水化合物含热量4卡路里；每克蛋白质含热量4卡路里）
脂肪低于65克585卡路里低于30%
碳水化合物300克 1200卡路里 60%
蛋白质47克188卡路里9.4%
其他27卡路里 2.6%
控制脂肪摄入量
脂肪是人体不可缺少的一部分。脂肪分为饱和脂肪与不饱和脂肪，饱和脂肪的问题在于它会刺激身体增加胆固醇的制造量；而不饱和脂肪恰恰可以降低血液中的胆固醇。较肥的牛肉、猪肉、全脂乳制品含有较多的饱和脂肪；玉米油、葵花油、花生油、橄榄油及菜油中含的则是不饱和脂肪。专家建议的每日脂肪摄取量是65克，相当于烟盒大小的一块肉。
补充适量的维生素
蔬菜、水果中含有大量的维生素和矿物质，是补充身体能量必不可少的东西。如你每日食用6-11份的碳水化合物（每一份相当于一片面包），那么你至少要食用3-5份蔬菜（每一份当于一盆生菜）和2-4份水果（每一份相当于一只中等大小的苹果）。
运动中卡路里的消耗（大卡，以60公斤的人运动1小时计）
有氧操 354
羽毛球（休闲） 266
篮球（比赛） 472
自行车（休闲） 236
打扫家居 207
跳舞 266
跑步 472
游泳（普通强度） 472
排球（比赛） 236
散步 148
保龄球 177
J. 小学音乐教学如何构建正能量课堂
选择合适的教学方法，营造轻松和谐的教学氛围
将教学与实际生活相联系
充分利用教学资源