小学生计算机兴趣小组课程

⑴ 小学生开展兴趣小组的意义

一、本兴趣班活动情况

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了16次教学活动。

二、本兴趣班的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。

三、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

⑵ 谁能为小学生硬笔书法兴趣小组取个好听又富有童趣的名字呢期待大家的答案！

1、本来舍书法工作室

2、吉祥书法工作室

3、半墨书院书法工作内室

4、书凡书容法工作室

5、得月书法工作室

6、简社书法工作室

7、学乐迪教育

8、雅致书法工作室

9、荣斋书法工作室

10、童欣书法

11、艺雅阁书法工作室

12、青青书法工作室

13、茗远书法馆

14、新风书法工作室

15、翰艺书法俱乐

16、淘书苑书法

17、闻轩书法

18、淑勇特色书法

19、中华书法工作室

20、艺韵书法工作室

21、乐山宝贝书法工作室

22、澄怀格物书法工作室

23、青衣阁书法工作室

24、中华清风书法工作室

25、唯佳书法艺术工作室

26、翰华书法院

27、凌兰艺术书法工作室

28、春蕾书法

29、得涧书法研究会

⑶ 小学生烹饪实践兴趣小组文字简介

1.让学生进一步熟练菜刀的用法，掌握拌凉菜的基本过程，提高动手操内 作技能。 2.通过拼盘容，培养学生的想象力和创造思维能力，提高学生的审美情趣。 二、教学重点难点 1.刀的正确用法 2.拌凉菜的基本过程 三、教学过程 （1）导入新课 ①检查学生工具材料的准备情况。 ②学生讨论：做凉菜的基本步骤和要求是什么？ ③学生答（略） ④教师小结并板书： 步骤：备料 要求：卫生 切菜 安全 拼盘 美观 调拌 均匀 （2） 老师以凉菜胡萝卜丝为例， 边示范边讲解做凉菜的基本步骤和注意事项。

⑷ 我想要一份小学生篮球兴趣小组的全年活动教案

指导思想 学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的版重要内容权。参加各部门组织的体育比赛是学校体育工作的一个组成部分。随着学校各项工作正常有序的开展，校运动队在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下正式成立。
活

动

安

排 周次 活 动 内 容
第三周 原地有球练习 原地拍运球，熟悉球性
第四周 双手胸前传接球，原地单手肩上投篮
第五周 无球动作练习:假动作，侧划步，后撤步，进攻步
第六周 身体素质练习,游戏
第七周 篮球活动、竞赛
篮球比赛的一般规则，以及篮球活动中最常见的一些竞速，比准类游戏。
第八周 身体素质练习,游戏
第九周 篮球战术练习:二打二，掩护，挡拆，突分。
第十周 行进间上篮，两人、三人行进间传接球。
第十一周 有球行进间练习:行进间直线运球、曲线运球，运球转身
第十二周 篮球战术练习:一打一，一打二，
第十三周 身体素质练习,游戏
第十四周 行进间转身，后退跑，急停急起
第十五周 无球动作练习:假动作，侧划步，后撤步，进攻步；二打二，掩护，突分。
第十六周 篮球活动、竞赛
第十七周 篮球活动、竞赛
第十八周 结束

⑸ 如何开展小学生课外阅读兴趣小组

、巧设桥梁唤起学生阅读期待 社会已经进入了全方位开放信息化时代生动有趣电视荧屏形形漫画书时刻冲击着孩子们眼球少有学生真正愿意坐下来静静地阅读名家名作味地讲大道理直接规定学生要读哪些书难收实效因此我平时教学有意识地结合教材给学生悬念唤起学生阅读期待从而激发们课外兴趣例教鲁迅先生《少年闰土》时我朗读了段成年闰土描写片段学生听了脸茫们明白样天真爱、健康活泼少年成年竟会种状况大大激起了学生要读原著欲望于我把鲁迅小说《故乡》介绍给了大家…… 教学活动管学习哪种体裁文章我都能分门别类地给学生讲解和课文有关课外知识推荐相应课外书籍引导学生阅读时间证明:结合文本进行课外阅读引导和指导激发学生阅读兴趣座行之有效桥梁 二、搜集名言鼓舞学生阅读热情 古今外关于读书名言警句胜数们像撒落文学百颗颗明珠放射出奇光异彩们激发阅读兴趣催进器指导阅读方法导航灯 双休日我都会布置同学们搜集关于读书名言警句目让学生认识读书意义激发学生书山采撷兴趣每星期早自修我组织学生进行交流时谓妙语连珠:书善犹药也书我初故乡……我还引导学生谈认识学生甲说:我从‘书人类进步阶梯’和‘我扑书上像饿汉扑面包上样’句知道了高尔基之所成世界名著《童年》作者除了苦难经历外更主要因对书酷爱学生乙说:臧克家说过‘读本好书像交了益友’我想今我学习生活肯定会结识许多说好朋友们时刻提醒我正直做人…… 搜集读书名言过程学生感悟读书好处大大鼓舞了学生课外阅读热情 三、师生共读引发学生阅读 小学生向师性强教师言谈举止都对学生起着潜移默化作用要想让学生对读书产生兴趣教师自己爱看书行所平时教学过程我总着意营造种浓郁文化氛围和同学们起阅读课外书籍每天午自习课上除学生检查作业和进行别性之外我总手拿自己精心挑选课外读物教室里认真阅读记读书笔记并定期向学生介绍自己读书情况对于好文章我还会直接读给同学们听做法快收了好效有学生开始向我借书有把自己觉得好书带了学校和同学起阅读探讨精彩章节有时还会推荐给我有回班上叫小宇男孩神秘兮兮地对我说:老师您看过《纯真年华》好看哦我正感纳闷本《纯真年华--生夏花》塞了我手本儿童文学收集了少当代青年儿童文学作家成名之作我口气把看完了第二天我捧着本书走进教室想把推荐给所有学生刚想开口……突发现下面举起了好多本《纯真年华》系列丛书好长段时间班里刮起了阵小《纯真年华》热同学们下课时总爱凑起聊书内容或谈自己读书心得还时时地过来考问我几书问题 四、体验成功培养学生阅读恒心 例定期开展各种形式读书竞赛活动评选课外阅读佳兴趣小组、小李杜、成语城主人、故事大王等评比学生系列活动充分享受成功喜悦从而更加坚定了阅读兴趣 再小学生好胜心强善于表现自我我教学过程对某些问题虚心求教或佯装知故意设问也大大激发出学生课外阅读兴趣我曾向学生请教过甲A、纳米学生有根据平时阅读积累有查阅资料给了我满意答案有同学竟日记写道:看来知识浩烟海老师也有懂我要多看各类书报和老师赛跑 总之兴趣基础前提动力教师只有平时教学处处做有心人才能激发学生课外阅读兴趣真正提高学生语文素质取得满意教学效

⑹ 兴趣小组名称有哪些

直接以爱好为名的小组：书法绘画小组 、武术爱好小组 、乐器演奏兴趣小组 、篮球爱好小组 、围棋爱好小组 等等。

不直接以爱好为名的小组，但与爱好有关：知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。

⑺ 小学生兴趣小组有哪些活动

是不是有这么一种人，他们有着无尽的活力，喜欢接受一切新鲜事物，并乐此不疲。

是不回是有这么一种人，他们兴答趣广泛，琴棋书画，皆有涉猎，且文韬武略无所不通。

是不是还有这么一种人，他们同样爱好广泛，却并不精通，有那么种三分钟先生的感觉。

无论你是哪种人，这里请大家尽情分享你的兴趣爱好，晒你的成就。。。。

欢迎达人，也欢迎那些没有找到自己真正喜好的同学们，在这里有所启发

计算机
书法
绘画
诗歌
象棋
音乐
手工
京剧
篮球
舞蹈
吉他
陶艺
轮滑
英语
奥数
跆拳道
望采纳!!谢谢!!!

⑻ 小学生兴趣小组怎样成立

我的经验是这样的：先作一个简单的调查，其目的是了解学生的兴趣爱好，这样你才有可能把爱好相同的学生分在一个组。成立这后，要有明确的目标，要求，而且还要有具体的时间安排。

⑼ 小学课外兴趣小组都有哪些

绘画、英语、奥数、轮滑、跆拳道、舞蹈、围棋、陶艺、等