高一新课程70页作文

A. 第八单元新课程75页的作文。

Yesterday's talent show was very great!来There were many shows on it.I think the best is Eliza's.She's an excellent piano player.And Steve and his dog were the funnist.We couldn't stop laughing!Vere was the most creative act.He play the guitar upside down!
够长自么 不够我可以再加..

B. 六上语文新课程48页作文400字

朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂内.
我似乎更喜欢容两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花 香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.
又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.

C. 五年级下册语文新课程的作文是什么，最后一页的作文

童年复，像一条流淌的小河，童年制里发生的事就像小河里翻腾的几朵浪花。浪花有时唱着欢快的歌，有时也倾吐着烦恼，有时……每一朵浪花里都有一段动人的故事，我要采颉其中最美的一朵奉献给大家，因为它使我难忘，另我回忆。
记得我五岁那年，一天吃午饭，爸爸往杯子里倒了一杯白酒，可还没喝呢，爸爸接了一个电话就匆匆忙忙的出去了，桌子上的酒也忘了喝了。过了一会，我特别口渴，于是就去饮水机里喝水，我感到很奇怪，为什么接不出来水呢？后来才发现，饮水机里没有水了。我想：我还是去厨房喝吧，我来到了厨房，发现桌子上有一杯水，我想：管他谁喝的呢，于是，我拿起杯子一下就都倒进肚子里去了，喝完以后，我觉得特别辣，感到很奇怪，后来才想起来是爸爸中午忘了的酒，过了一会儿，妈妈回来了我便把事情的经过讲了一遍，妈妈被我逗的哈哈大笑。
童年像一首诗；童年像一幅画；童年在我的心中永远充满了生机。

D. 语文必修1高中新课程同步训练 第一单元的作文是什么

心音共鸣，写触动心灵的人和事情，我高中语文教师

E. 新课程初中作文教学中有哪些好方法

作文教学应该没有直接的好方法
但是，引导孩子去写自己真实的东西，让孩回子有话可说，有内答容可写，以培养孩子的写作兴趣为出发点，这样的作文教学就是最好的。
笔者从事作文教学研究十多年，一直探索的就是指导孩子去写自己喜欢的东西，写自己熟悉的东西，不以应试考试为终点，最终都收到了很好的效果。

F. 今年高考新课标全国卷语文作文题要求写一封信，信可以不写题目吗。

可以不写题目的。

书信的格式：
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

G. 新课标高一写人800字作文

.守住良知
在这个发展迅速、物欲横流的社会，提起良知或许有些人的心会为之一颤，良知——多么熟悉而又陌生的词汇！
当今社会有多少物质富有而精神贫穷的老板？有多少为了生存而遗弃良知，出卖良知的创业者？又有多少为了利益而制作危害健康的食品的个体商贩？
良知是人的本性，是什么让人是失去了良知？是贪婪的欲望，是物质的追求，还是伴着机械声音而日渐冷漠的人心！
前几天我在电视上看到这样一个真实的故事，一名十三岁的男孩由于吃了不卫生的东西而导致食物中毒，对于男孩的母亲来说这无疑是一场灾难，原本就贫穷不堪的家根本拿不出孩子的医药费，可母亲没有别的办法，只能背着儿子寻求生的希望，连续走了三家医院，医生都看了看衣杉褴褛的母亲冷漠的说：“这不能治，你去别的医院看看吧。”母亲看了看已经奄奄一息的孩子加快了沉重的步伐，因为有一种信念支撑着她，她相信会有人救她的孩子。终于又到了一家医院，医生简单看了看孩子的情况说到：“耽搁时间太久了，救不了了。”母亲失声痛苦跪在了医生面前绝望的眼里仍透出一丝光亮：“求求您了，医生，救救我的孩子吧。”医生竟面无表情的掉头走了，边走边扔下一句话：“你还是打120吧，门口左传不远有公用电话。母亲几乎是支撑着爬到了电话旁用颤抖的手拨打了120。她听到救户车的声音近了又近了终于到了，但就在这一刻儿子永远离开了她，冰凉的小手还拽着她的衣角。母亲神情呆滞的坐在地上，低声呻吟着，隐约还可以听到：“求求您救救我的孩子。”。。。。。。看完这个故事我想哭但眼睛却是干涩的，心里有一种从未有过的痛和一种发自心底的恐惧。一个活泼可爱豆蔻年华的生命就这样结束了，医生的天职就是救死扶伤，可当时医生的责任心哪去了，且不说责任心看着男孩母亲那悲痛欲绝的样子，医生怎么就能做到面无表情掉头就走呢？由于你的一时失职，你的冷漠，你无所谓的态度，夺去了一个孩子的生命，刺伤了一位母亲的心啊，医者良知何在！
现在许多学校教师的工资与学生的学习成绩挂钩，我想也许这样做的出发点是为了让教师更好的为学生负责，为了增强教师的教学积极性吧。可是许多老师为了一己私利，给学生门留堆成山的家庭作业，机械的给学生们灌输学生们根本消化不了的知识，根本不注重学生的全面发展，他们注重的就是学生的成绩，说白了只是注重他们的奖金。他们竟毫无愧色的称是为学生负责，为了适应中国的教育体制，必须进行应试教育。结果，他们的目的达到了，学生成绩越来越好了，他们的奖金也越来越多了。可孩子们天真活泼的本性，却被自己越来越高的成绩，越来越厚的眼镜片，和老师越来越高的奖金压住了。还有的教师收学生家长的红包，竟然按家长送红包的多少决定座位的排列和课堂提问的频率，听起来近乎荒唐的事却真的就发生在我们身边，人都说是教师是人类灵魂的工程师，难以想象这样的工程师会塑造出什么样的灵魂。教师为了自己的利益，扼杀了学生们的天性，和创造力。这样的教师又会教会学生什么呢？师者良知何在！
医者师者人类最伟大的职业，部分医者现在却不在以救死扶伤为自己的职责，而是以收取病人家属的红包为救人标准，部分师者不以教书育人为自己的职责，而只是以提高学生成绩增加自己的奖金为目的。相信许多人在心底还应有一丝哪怕残缺不全的良知吧！让我们用爱的语言书写良知，用心的声音换回良知，用坚定的信念守住良知！

H. 高中认识的新课程作文700字

当我拿到这本书《新课程百问—语文》时心想：新课程实施了这么久版了这一百个问题还用学有权点不屑一顾。可当我静心阅读时发现作者提出的许多问题的确令人深思许多观点令我耳目一新：如：《“灌水”与“引水”》、《“因材施教”新解》、《负担辨证》、《也是木桶》等等而其中的《仍然要提倡科学精神》一文的阅读让我受益非浅。下面就谈谈我的认识：
曾几何时我们教师只要一上到公开课似乎习惯于从网上搜集到特级教师或名教师的教学设计或课堂实录不假思索不依据自身的教学风格或已经具备的教学条件更不考虑班级学生的实际情况一切照搬照用。结果学得不伦不类令人啼笑皆非教学效果可想而知。作为一名教师我们应该包抱着科学态度不迷信教参考不能迷信专家不能迷信课本应该结合自身条件探索出适合自己的教学路子。我们要向特级教师或名师学习要不断思考：他们对某一课是如何处理的？为什么这样处理？效果如何？从而以他们的教学思想与教学理念来指导我们的教学实践。
在课堂教学中我们提倡尊重学生要善于表扬与赞赏学生。但却常常出现教学、学生的掌声不绝于耳的现象。是学生的发言真的那么精彩真的值得大加赞赏？否！
我们的教师对待学生的答案不加辨析一味的加以肯定似乎持否定态