对创新课程的评价体系
㈠ 创新教学简答题.课程评价方法有哪些
1、根据评价对象的不同，可将广义的课程评价分为学生评价、教师评价、学校评价、内狭义的课程评价等。
2、根容据评价主体的不同，可把课程评价分为自我评价和外来评价。
3、根据评价的目的不同，可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
4、根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同。可把课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。
5、根据评价手段的不同，可把评价分为量性评价和质性评价。
㈡ 对创新教学课程怎样理解
正版 成功学
女生提分手基本为了威胁男生
而男生提出分手几乎没有挽回的余地
没在一起的时候觉得正人君子，在一起之后，就跟色魔似的……
原来脱了裤子下面不是马赛克
对朋友好的男生不一定对女朋友好
据说套套放钱包可以保平安
颜值和房间凌乱程度以及骂脏话能力成正比
第一次开房，我看了他手机，他给我存的名字是：备胎！
女人在床上说的最多的一句话
“你压到我头发了”
㈢ 为何说大学课程评价体系的创新值得鼓励
据报道，日前一则大学四年须完成至少10个“马拉松”健身跑，除了“跑马拉松”“种菜”外，“减脂”也能拿学分的考试新花样近日走红网络。
学校的负责人表示，将菜地分给农学类专业的班级耕种，要求学生参与劳作，并收获劳动果实，这一尝试成效比较明显，不仅同学们劳动热情提高了，同时也增强了他们对农作物的了解，学会了一些劳作的基本技能，也是一种亲近自然的生活方式。
分析人士称，体系的创新从进一步完善学校体育管理的目的出发，而不是搞噱头的，从学生的反响来看也确实有效果，通过长跑活动养成运动习惯，提高他们的身体素质，同时营造一个倡导健康生活方式的校园氛围。
评价机制只是手段不是目的，关键是调动起学生积极性，希望更多的创新措施可以早日实施！
㈣ 如何建立学生创新能力评价指标体系
??建立促进学生全面发展的评价体系是本次课程改革学生评价工作的基础，应包括评价的内容和标准、评价方法和促进学生发展的改进计划，主要包括以下四个工作环节。??一、明确评价内容和评价标准
??新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识；有能力、有纪律的创新型人才。为此，除了学科学习目标之外，促进学生全面发展的评价体系还包括了一般性发展目标，主要描述了评定学生全面发展的基本素质的指标体系。具体而言，包括以下几个方面。
??(1)道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实可信、维护公德、关心集体、保护环境；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出公民所应具有的社会责任感等。
??(2)学习能力。有学习的愿望与兴趣，能承担起学习的责任；能运用各种学习策略来提高学习水平，能对自己的学习过程和学习结果进行反思；能把不同的学科知识联系起来，运用已有的知识和技能分析、解决问题；具有初步的探究与创新精神等。
??(3)交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标；尊重并理解他人的处境和观点，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作等。
??(4)个件与情感。对生活、学习有着积极的情绪情感体验，拥有自尊和自信；能积极乐观地对待挫折与困难。表现出勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的个性品质。
㈤ 创新能力评价的指标体系包括哪些
评价一个企业 创新能力的指标体系包括
（一）创新投入能力
反映企业开展创新活动的意愿和投入力度，包括3个二级指标和6个三级指标：
1.创新经费
（1）创新经费投入占主营业务收入比重
（2）R&D经费支出占主营业务收入比重
2.创新人力
（1）R&D人员占就业人员比重
（2）就业人员中博士毕业生所占比重
3.研发机构
（1）研发机构R&D经费投入占企业R&D经费的比重
（2）研发机构R&D人员投入占企业R&D人员的比重
（二）协同创新能力
反映企业在利用外部创新资源、开展产学研合作方面的能力。包括3个二级指标和6个三级指标：
4.产学研合作
（1）开展产学研合作的企业占全部企业的比重
（2）企业R&D经费外部支出中高校和研究机构所占比重
5.创新资源整合
（1）技术引进经费与R&D经费的比值
（2）消化吸收经费与技术引进经费的比值
6.合作创新
（1）开展合作创新的企业占全部企业的比重
（2）合作申请专利量占专利申请总量的比重
（三）知识产权能力
主要用来反映企业在知识产权的创造、运用和保护方面的能力，包括3个二级指标和6个三级指标：
7.知识产权创造
（1）企业发明专利申请量占专利申请量的比重
（2）10万元R&D经费投入的发明专利申请量
8.知识产权保护
（1）拥有专利的企业数占全部企业的比重
（2）万名企业就业人员发明专利拥有量
9.知识产权运用
（1）已实施发明专利占全部发明专利的比重
（2）专利许可与转让收入与新产品销售收入的比值
（四）创新驱动能力
反映企业在创新价值实现、增强市场竞争力和推动经济发展方式转变方面的能力，包括
3个二级指标和6个三级指标：
10.创新价值实现
（1）新产品营销费用占全部营销费用的比重
（2）新产品销售收入占主营业务收入比重
11.市场影响力
（1）PCT申请占发明专利申请的比重
（2）有自主品牌的企业占全部企业比重
12.经济社会发展
（1）劳动生产率
（2）综合能耗产出率
㈥ 如何评价创新性课堂教学
㈦ 浅谈如何科学构建创新教育的课堂教学评价体系
一、对学生创新能力进行早期的教育和引导，加强发散思维和实践两方面训回练二、制定完善的独立学答院科技创新体系三、优化课程体系，拓宽学生知识面，健全知识结构，进行通才教育四、建立完善的独立学院创新人才培养机制