小学数学重点课程教案

❶ 小学数学教案，

几年级的呀

❷ 小学数学练习课教案

0以内进位加法
1.有趣的鱼胡子！

数学问题：
鱼的胡子：鲤鱼有4根胡子，鲶鱼有8根胡子，泥鳅有10根胡子。
（1）鲤鱼的胡子比鲶鱼少多少根？
（2）鲤鱼和鲶鱼一共多少根胡子呀？
（3）两条鲶鱼有多少根胡子?
（4）你还能提什么问题？
问题解答：
（1）8-4=4（根）
（2）4+8=12（根）
（3）8+8=16（根）
（4）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
网络阅读：
小朋友想不到吧！鱼也长胡子！让你更想不到的是鱼的“胡子”还有很多妙用呢！鱼是用它的胡子（也就是鱼须）来尝味道的。鲶鱼就是用鱼须来感觉味道的。鲤鱼的胡子实际是它们的触觉和味觉器官。泥鳅主要通过胡须的触觉和味觉作用在水层底部感受食物的化学和机械刺激。
哈哈！鱼的胡子真有趣！

2.像花朵一样的海星！

数学问题：
海星走得很慢，每分钟只能在海底移动5至8厘米。照这样计算海星2分钟至少能移动多少厘米，最多能移动多少厘米？
问题解答：
（1）5+5=10（厘米）
（2）8+8=16（厘米）
网络阅读：
海星两分钟最多走16厘米，小朋友拿出你铅笔盒中的直尺看看16厘米有多长！是不是很短的呀！
海星是生活在大海中的一种棘皮动物，它们有很强的繁殖能力。如果海星的腕、体盘受损或自切后，都能够自然再生长出来哦！海星的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。

3.小朋友知道红牌和黄牌吗？

红牌罚下 黄牌警告
数学问题：
在体育中裁判对运动员的行为会出示黄牌和红牌。在2006年第18届世界足球锦标赛（简称世界杯）上的荷兰队和葡萄牙队比赛中，主裁判共向葡萄牙队出示了9张黄牌和1张红牌，向荷兰队出示了7张黄牌和3张红牌。
（1）在本场比赛中，主裁判共出示了几张黄牌？几张红牌？
（2）在本场比赛中，主裁判共出示了几张牌？
（3）你还能提出什么问题？
问题解答：
（1）9+7=16（张） 1+3=4（张）
（2）16+4=20（张）
（3）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
网络阅读：
小朋友，你知道红黄牌的由来吗？红黄牌发明者为英国裁判阿斯顿。他偶然间在十字路口遇到红绿灯时突发奇想，若是利用这醒目的红黄指示信号来约束警告那些严重犯规的足球球员会如何呢？
阿斯顿于是利用他在国际足联裁判委员会担任主席职务之便，极力推广他的红、黄牌制度。终于，在1970年世界杯赛上，包括红、黄牌在内的几项“阿斯顿建议”被正式采用。可以说，他的这一发明给足球运动带来了一次历史的飞跃

4.你知道奥运会吗？
数学问题：
新中国成立后，于1984年第一次参加了第23届洛杉矶奥运会，在这次历时半个月，有140个国家参加的盛会中，共夺得金牌15枚，银牌8枚，铜牌9枚。
（1）获得的铜牌数比银牌数多几枚？
（2）获得银牌和铜牌共几枚？
（3）还能提出哪些问题？
问题解答：
（1）9-8=1（枚）
（2）9+8=17（枚）
（3）只要孩子能提出问题并作出回答都可以。
网络阅读：
奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。第1届古代奥运会于公元前776年举行，到公元394年共举行了293届。运动会每隔4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹克周期。自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。经他与若干代人的努力，国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立，1896年4 月6日－15日第一届现代奥运会在希腊的雅典举行。

❸ 小学数学练习课教案

整理和复习
教学目标：
1、对本单元所学过的100以内的两位数加、减法笔算、连加、连减、加减混合进行整理和复习，并通过练习以提高计算的正确率和熟练程度。
2、复习相应的用数学解决问题，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：100以内的两位数加、减法笔算。
教学难点：100以内的两位数加、减法笔算。
教学设计：
一、计算比赛。书本练习七第3题。
二、小组合作，整理复习。
1、交换检查计算结果是否正确。
2、小组合作，把这些算式分分类，并说说你们是怎么分的？（可能出现：分为加法和减法两类，或分为不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法四类等。）
3、展示分为四类的竖式卡片，组内讨论笔算每类竖式时的方法是怎样的？比较它们有什么相同和不同的地方？
4、小组派代表汇报：笔算100以内两位数加、减法的计算方法，并比较它们的异同点。
5、（强调要点）根据刚才同学们的汇报，你觉得在笔算两位数的加法和减法时，你最想提醒大家注意什么？（哪些地方最容易出错？）(板书)
三、学以致用，巩固提高。
1、“鸽子送信”游戏。
（1）课件逐一出示34页第1题“鸽子图”，学生计算，说出得数（点击显示答案）。
（2）把第2题改为与第1题得数对应相同的算式，让学生说出几号鸽子应送哪封信？并说说你是怎么算的？（点击连线）（27＋6＋857－8－3076－60＋1360＋40－8）
2、联系实际，解决问题（33页第2题）。
（1）出示情境图，学生说图意，提出数学问题。
（2）逐一解答所提出的问题。
（学生一般能提出“公鸡有多少只？”和“小鸡有多少只？”如果学生进一步提出“小鸡比公鸡多多少只？”“小鸡和母鸡一共有多少只？”“小鸡和公鸡一共有多少只？”“公鸡和母鸡一共有多少只？” “一共有多少只鸡？”等问题，教师要及时给予鼓励。）
3、综合练习（35页第5、6、7题）。
（1）课件逐一出示，理解题意。
（2）说说你是怎么想的？（第5题不仅要学生说出估算结果，还要说出估算过程；第6题让学生说出不同的想法。）
4、口算比赛（第8题）。
（1）限时3分钟，看谁算得又对又快。
（2）交换校对答案，全对的给自己画颗红五星。
四、课堂总结：通过复习，你有什么收获？

❹ 小学数学的教案要怎么写

• 一、标题、课型、课时。

  1、语文只需写出课文题目，数专学要注意主属标题和副标题。

  2、课型主要有复习课、新授课等。

  3、课时要注明课时数。

• 二、教学内容。

  1、注明页码；

  2、注明例题序号；

  3；注明习题序号；

• 三、教学目标。

  1、知识与技能方面的教学目标：

  2、过程与方法方面的教学目标；

  3、情感与态度方面的教学目标。

• 四、教学重难点分析。

  1、重点：写清本教学的重要内容，需要学生学习什么，掌握哪些方面的知识等。

  2、难点：重要写清怎样才能使学生掌握这些知识，根据学生现有的知识经验如何才能达到教学目标。

• 五、教学方法和学习方式。

  教学方法有讲授法、练习法、谈话法、讨论法、实验法等；学习方法有自主学习方式、小组合作学习方式、探究式学习方式等。

• 六、教具的使用。

• 七、教学过程。

  1、自主学习；

  2、合作探究学习；

  3、巩固提高；

  4、知识扩展；

  5、作业布置。

• 八、板书设计。

  可以简单的描述哈，也可以用简略图表示哈，就行啦！

• 最后还应该作好课后反思，有力教师专业经验的增加和能力的提高。