云南省中小学课程设置

⑴ 2018年云南省的中考考哪些科目,分值是多少

1.考试科目：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物学、信息技术、体育、音乐和美术。其中音乐、美术为学校考试科目，其它为统一考试科目。

2.依据初中学业水平考试科目的原始成绩，通过一定比例折算量化为高中阶段学校招生升学成绩：语文120分、数学120分、英语120分;物理80分、化学50分、体育50分;历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5个学科成绩合格及以上者每个学科按10分计，低于60分者按实得分的10%(按四舍五入取整数)计入高中学校录取总分；音乐和美术学科合格及以上者每个学科按5分计，不合格者不记分;总分为600分(不含政策加分)。

各科考试满分：

语文：120

数学：120

英语：120

物理：80

化学：50

思想品德：合格按10分计

历史：合格按10分计

地理：合格按10分计

生物：合格按10分计

体育：50

(1)云南省中小学课程设置扩展阅读：

初中学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students），简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的高中、中专、中技等。其中以报考高中为主。中考要考虑初中毕业生升入高中后继续学习的潜在能力，高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。

⑵ 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(2)云南省中小学课程设置扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

⑶ 云南师范大学的留学生学汉语一般有哪些课程设置

云南师范大学的对外汉语这个专业是云南省比较强的一个专业，是世界上的孔子研究院之一。 在具体的话我也不晓得了， 希望能帮助你，

⑷ 云南省普通高中新课改各学科选修课程有哪些

高中必修、选修课程
语文：必修：1、2、3、4、5 选修为章节
数学：必修：1、2、3、4、5
数学（文科）选修：1-1 1-2 4-1 4-2
数学（理科）选修：2-1 2-2 2-3 4-4 4-5
英语：必修：1、2、3、4、5
选修：6、7、8、9、10
物理：必修：1、2
选修：1-1 1-2 2-1 2-2 2-3 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5
化学：必修：1、2
选修：1、2、3、4、5、6
生物：必修：1、2、3 选修：1、2、3
政治：必修：1、2、3、4
选修：1、2、3、4、5、6
历史：必修：1、2、3
选修：1、2、3、4、5、6
地理：必修：1、2、3
选修：1、2、3、4、5、6、7
摘自：王后雄教材完全解读

⑸ 云南省义务教育课程设置表哪里有

我需要云南省义务教育课程（1—9年级）设置表里，每个年级课程设置即课时数

⑹ 云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的教材教辅

第十五条 省教育厅基础教育行政管理部门依据教育部《中小学教学用书目录》编制《云南省中小学教学用书目录》（以下简称“用书目录”）， 每年春、秋两季向社会公布，供各地组织选用。各地教育行政部门不得自行编制用书目录。任何单位和个人不得向学校及师生发放用于推荐或征订各种学习用书的材 料。各地及学校要严格按照国家规定的教材选用程序和办法，在用书目录范围内选用教材，严禁选用用书目录以外的其他任何教材和境外教材。必须保证教材使用的 稳定性，选用教材一般在起始年级进行，一旦选用，中途不得随意更换教材版本，如需更换必须提前向省教育厅报告。
严格执行国家中小学教材编写核准制度。未经省教育厅立项，任何单位或个人不得编写地方课程教材；地方课程教材未经省中小学教材审定委员会审定通过，不得向学校及学生推荐使用，不得组织征订和发放。各类专题教育一律不得擅自编写教材。
第十六条 义 务教育中小学学科课程教辅材料的编写、出版，实行公开招标，经省中小学教材审定委员会审定，正式出版，列入用书目录。国家为享受义务教育免费教科书的学生 提供一套配套免费练习册，一至八年级学生，不再统一征订和使用其它教辅材料，九年级学生，可由学校在用书目录中统一选用一种非免费的教辅材料。未享受免费 教科书及配套免费练习册的，一至八年级可由学校在用书目录中统一选用一种非免费的教辅材料，九年级不得超过两种。非义务教育阶段的教学辅导材料必须坚持自 愿原则，高中毕业班不得超过两套，其它年级一套。
第十七条 严 禁未经招标、未经审定、未列入用书目录的教辅材料进入中小学校；严禁任何单位、任何个人、以任何方式组织学生统一征订、统一使用上述规定以外的教辅资料和 其他学习用品；严禁学校和教师用教辅资料布置课外作业和变相进行考试。制止和杜绝使用盗版、盗印和非法出版的中小学教学用书，严禁教材管理工作中的商业贿 赂等违法行为。

⑺ 征求云南省宣威市各学校的课程时间安排表，听说6：30起床，11：30下晚自习，放假是放“月假”，是不是真

是真的，我是宣威六中毕业的，早上六点半起床，然后上早早自习，背背书什么的，接着就是回早操，答早操结束以后，顺路吃个早点，回教室接着早自习，然后才是正式的上课时间，中午12点下课，给你一个小时的吃饭时间，然后13点开始上课，17点下课，也是一个小时的吃饭时间，18点开始又上晚自习，到11点，然后11点半熄灯睡觉，一个月前三个星期是周日下午休息，买卖日用品啊什么的，第四个周周五开始放假到周日晚上收假！

⑻ 云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的课程课时

第一条 各地、各中小学要按照国家《义务教育课程设置实验方案》和《云南省义务教育课程设置及课时安排意见（试行）》（云教基〔2002〕3号文件）的规定，全面落实课程计划的各项要求，开齐课程，开足课时，为实现义务教育培养目标提供根本保障。
第二条 各 地、各中小学要严格执行《云南省义务教育课程设置及课时安排意见（试行）》对周活动总量的规定。中小学校可结合实际对专题教育和班、团、队活动进行内容选 择和时间安排。研究性学习、信息技术、劳动与技术、专题教育、社区服务、社会实践等综合实践活动可以分散安排，也可以集中安排。部分专题教育内容可以在晨 会中进行。
第三条 各地、各中小学要严格按照课程计划组织教育教学活动，未经省教育行政部门批准，不得随意更改教育教学计划，不得随意增加教学内容，不得随意提高课程内容难度和要求，不得随意停课放假。不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
第四条 各地、各中小学在落实国家的课程设置方案和省的课时安排意见时，要确保中小学生除体育课外每天体育锻炼时间不少于1小时。中小学体育（与健康）课，义务教育1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时，普通高中每周2课时，增量部分，在周活动总量不变的前提下，由学校作适当调整。全省中小学校必须在每天下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划，同时开展好广播体操、青春健身操等集体体育活动。严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间。任何学校不得以任何理由减少初、高中毕业年级的体育与健康课时和其它体育锻炼时间。
第五条 各中小学每年9-12月开展中小学生体质测试工作。测试结果要通报家长，同时上报教育行政部门。州（市）、
县（市、区）教育行政部门和各中小学校都要对本地和本校的测试结果进行数据分析，并逐级上报省教育厅。
第六条 学校要针对中小学生的特点，开展好法制宣传、科学、艺术、体育与健康、综合实践活动5个领域的教育教学工作。建立科技、音乐、美术、劳技等学科兴趣小组，吸引并组织学生参加各项丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，培养个人爱好，发展学生的智力和能力。

⑼ 云南省中考是有哪几门课程是要在初二就考的中考总分及分值

云南省中考是有哪几门课程是要在初二就考的

你是哪个市的？

如：昆明市

昆明市招生委员会关于昆明市2014年高中阶段学校招生考试工作的通知(昆招委[2014]3号)

(一)考试科目

初二年级为地理、生物、信息技术3科;

(六)招生录取升学成绩所涉及的科目和分值

按照《昆明市高中阶段学校招生实施方案(试行)》(昆教〔2012〕1号)，依据初中学业水平考试科目的原始成绩，通过不同的比例折算后，记录每一位初中毕业生报考高中阶段学校招生录取分数。语文、数学、英语各科按卷面原始分值的100%计入升学成绩;思想品德、物理、化学、历史、生物、地理各科按卷面原始分值的80%计入升学成绩;信息技术学科按卷面原始分值的50%计入升学成绩;体育学科按考试原始分值的50%计入升学成绩;升学成绩总分为880分。

⑽ 如何填写云南省中小学教师履职晋级培训考核表

云南省中小学教师履职晋级培训

考
核
记
录
表

学员姓名
工作单位
联系电话
参训科目
培训地点
登记册号码
填表时间

云南省中小学教师继续教育中心印制

使 用 说 明

《云南省中小学教师履职晋级培训——培训考核记录表》是与云南省中小学教师履职晋级培训“Ⅱ”类考核方式匹配使用的教师培训考核记录表。
该表在使用过程中的有关注意事项:
1、本表由云南省中小学教师继续教育中心统一印制，各州（市）教育局依据参训教师需要数量统一领取并负责下发到州（市）所属的各级教师培训机构。各级教师培训机构负责在培训过程将本表分发给参训教师，并按照各环节要求完成考核工作。
2、本表的考核工作突出“三个环节、一个重点”:
环节一，学习过程考核。参训教师完成“学习报告”，此环节由任课教师（集中培训方式考核者）或辅导教师（分散学习方式考核者）负责考核。
环节二，实践考核。两方面内容，其一，“实践效果”，这是考核过程重点强调的内容，要求参训教师在课堂教学中践行课程理念，改善教学方法，实现教学行为变化，促进教学质量。实践效果的实现，不作统一要求，各地可根据具体实际有创新的在实践效果方面作探索。其二，参训教师与辅导教师、本校同行共同完成“实践总结——教学总结或教学反思”，此环节由参训教师所在学校教研部门或校长负责考核。
环节三，综合考核，教师培训机构负责考核，依据“分项成绩”累计分数，并为考核合格者登记中小学教师履职晋级培训5学分。
3、参训教师在撰写“学习报告”、“教学总结或教学反思”时，需要结合所学习的科目课程撰写。表中空间若不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、综合考核结束后，该表由各级教师培训机构存档保管，以备各级教师培训行政管理部门、业务管理部门检查与评估。
5、本表是首次作为中小学教师履职晋级培训考核相匹配的考核记录表，希望在使用过程中组织、管理、参与教师培训工作的各级行政部门、业务部门以及参训教师提出建议和意见，以便于进一步完善和充实。

是这个考核表吗？看完说明应该没有不会填的了。