幼儿园教师对舞龙课程的小结反思

❶ 幼儿园大班语言舞龙传说的教案

幼儿园教案：舞龙 教师：屈老师 活动目标： 1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。 2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。 3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。 活动准备： 1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。 2.花球若干，鼓一个。 3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。 活动过程： 1.准备活动。 听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。 2.游戏：舞龙。 （1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。 （2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。 （3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。 （4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。 （5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示"舞龙人"举花球的动作。 （6）幼儿交换角色进行游戏 3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。 活动延伸： 在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

❷ 幼儿教师自查不足，深刻反思怎么写

幼儿园教师自查报告范文一：

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事教育工作
二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下：

1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动；大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决。

3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好。

5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。

6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。

7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语
速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师
探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放
心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

幼儿园教师自查报告范文二：

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。

刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细
心，注重细节的人。但琐碎的平凡。却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。这几个月以
来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。

通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件，使我深深的反省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿，孩
子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏
爱，要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。

相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，
忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡
觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲厕所…从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每
天的“老师，早上好，老师，再见”就是我们最大欣慰。我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。

幼儿园教师自查报告范文三：

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的
职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：

1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、在教育教学生活中，
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，
和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿
脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方
法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高
兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，
很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。

6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险
时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发
生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知
识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语
速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师
探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放
心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

幼儿园教师自查报告范文四：

一、增强认识，建立正确的行为规范。

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门著有《师说》一
文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。
因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园
教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教
育经常化、制度化、规范化。

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道
德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教
师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提
升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、
《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，
努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培养典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：

正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人（管理育人、教书育人、服务于人）标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法，推出
一批师德典型，通过召开师德经验交流会、报告会等形式，大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求
实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德氛围。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活
动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活
动。开展“三学”活动，即：学规范（《中小学教师职业道德规范》），学纲要（《公民道德建设实施纲要》），学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规
范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。

四、加强监督，完善有效的考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日

❸ 幼儿园教师公开课《圆圆的汤圆》反思

好吃的汤圆活动反思 活动目的： 1.知道正月十五是是元宵节，吃元宵圆和玩灯是元宵节的民俗习惯，初步了解元宵节的闽南风俗习惯。 2.知道元宵圆的制作方法、了解它的制作过程及制作材料。 3.学习词汇：糯米粉、馅、皮等。 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿已有过元宵节的经验，知道元宵节可以游灯、赏灯、吃元宵圆。 2.物质准备：幼儿玩灯、赏灯、吃元宵圆等有关照片、各种花灯、各种口味的元宵圆。 活动过程： 一、结合课件让幼儿了解元宵节的由来和主要活动。 1.教师播放幻灯，引导幼儿说说画面找那个的小朋友在干什么？（边看边讲）小朋友猜猜他们在过什么节日？ 2.教师小结：元宵节是我们中国传统的节日。元宵节我们要赏花灯、逛花灯、舞龙、舞狮，还要吃元宵圆。这些活动是从古时候一只流传下来的。 3.讲述故事元宵节的由来。 二、结合图片了解元宵圆的制作方法及制作材料。 1.讨论元宵节。大家吃过元宵圆吗？元宵圆是什么样子的？什么味道？ 2.结合实物元宵圆认识各种口味的元宵圆，如花生汤圆、芝麻汤圆、芋圆汤圆等。 3.结合制作汤圆的流程图片引导幼儿认识汤圆的制作过程及制作材料。 学习词汇：糯米粉、馅、皮等。 三、品尝各种口味的元宵圆，激发幼儿活动的兴趣。 1. 教师煮元宵圆。 2. 幼儿品尝。 3. 说说自己吃到了什么口味的元宵圆。 活动反思： 本次活动主要的目的是让幼儿对元宵节的由来有个初步的了解，知道元宵节的一些活动，如逛花灯、吃汤圆、舞龙、舞狮等，初步掌握闽南小吃——元宵圆的制作方法及制作材料，激发幼儿参与活动的兴趣。 在放假期间，我们就有意识的要求家长在元宵节这一天将幼儿逛花灯、参与制作元宵圆、吃元宵圆的活动拍成照片，在开学的时候带到幼儿园进行展示，所以幼儿对元宵节的一些活动已经有了经验，为我们本次的活动奠定了很好的基础。孩子们在观看自己和同伴的照片时显得很激动，子羿说：我有一盏兔子灯，我和妈妈到书展公园去玩灯、佳颖说：我喜欢吃芝麻馅的元宵汤圆、、、、、 教师利用各种制作汤圆的流程图片来引导幼儿初步了解制作元宵汤圆的制作方法，一目了然，也更加的直观，避免了一味的讲解，特别让幼儿品尝汤圆的活动中，更进一步激发了幼儿参与制作活动的兴趣。品尝元宵汤圆的这一环节把整个活动推向高-潮，孩子们吃着汤圆、说着汤圆、满脸的笑容、、、、、、 注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网 站内搜索：好吃的汤圆活动反思

❹ 幼儿园老师对教育教学的自我反思

几乎每个人都在感叹，为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中，半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

听人说幼儿园教师要具备“三心”：爱心、童心和细心。我也在平时的工作中认真的做到这“三心”，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以“纲要”为准则和两位老师一起商议、讨论，制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法，使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。

在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

在业务工作中，我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录，在活动后的空余时间认真思考推敲。但在这同时由于自己言语不胜给同事带来了不愉快，在今后工作要及时反省自己，把自己的业务水平在提升一截。

幼儿园教师自我反思二：幼儿园教师个人工作反思（1335字）

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！

一、认真反思，不断学习提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园教师自我反思三：幼儿园教师个人反思（1365字）

一、思想政治方面：

肖力老师热爱祖国，拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事；积极参加园里组织的各项政治活动，认真深入地学习实践科学发展观，加深对实践科学发展观的理解和重要意义的认识；通过多渠道、多途径加强本身的道德修养，积极推进素质教育，以法治教，以德治教，坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》；思想上始终与党中央保持一致，在工作中以一个党员的标准要求自己。在实际工作中，肖力老师认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人，热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。

二、教育教学工作：

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一天天成长起来，作为教师的我们会感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲，这就要求我们拥有更多的知识才能够满足幼儿的好奇心和求知欲。肖力老师就利用自己的休息时间认真阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告诉幼儿最准确的答案。

在教学工作中，肖力老师课前认真地书写教学计划、备课，力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上，积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力，给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。

她能坚持面向全体幼儿，根据本班幼儿特点注重个别差异，寓教于乐，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快地掌握知识。坚持重能力的培养，轻知识的灌输，注重培养幼儿的学习兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够灵活运用，举一反三。

随着形势的发展，幼教领域也在不断发展变化。旧的教育观念和教育方法已不能适应现代的儿童。作为教师必须不断学习、研究、探索更适应幼儿特点的教育方法。积极进行教改，这样才能适应幼儿发展的需要。肖力老师一方面注意吸收幼教信息，不放过杂志、观摩、外出学习等一切学习的机会，一方面在认真领会新《纲要》主旨的基础上，大胆改革、不断创新，主张以人为本，尝试反思教学，注重情感教育，形成了一套自己的教育教学方法。

作为教师，关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的，特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以钟和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很高兴。

一直以来肖力老师都是担任班主任工作，作为班主任协调好和本班老师的工作是至关重要的。每项工作都争取想在前、做在前，从不计较个人得失，有问题就和本班老师共同协商解决，深得其他老师的称赞。

家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。因此，肖力老师首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作；还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到了很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。

三、成绩方面：

在参加工作的14年中，肖力获得过“丹江口市优秀数学教师”、“青年岗位能手”、“丹江口市优秀幼儿园教师”、“丹江口市先进管理个人”等称号；优质课、论文、教学设计参加的比赛，都有获得良好的成绩和好评；在十堰市第一节幼儿教师全能大赛获得了一等奖。

❺ 幼儿园教具舞龙目的

自制玩教具《舞龙》真好玩
玩教具的由来：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，众人皆知舞龙也是民间流传下来的，又是广为流传的民间艺术活动。有些地方每逢重大节日、庆祝活动的时候，就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众、特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。于是我请小朋友观看了一段《舞龙》的表演视频，孩子们非常的感兴趣。都三三两两地模仿舞龙，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞龙乐趣，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格，更为了让孩子们进一步了解和喜爱这些文化艺术，因此，我们组织幼儿开展了“舞龙”的主题活动。在活动中让幼儿亲自参与制作龙，并让幼儿了解一些龙文化，亲自体验舞龙的乐趣，增强幼儿之间团结协作的意识。
一、幼儿发展情况
1、动手操作方面：我们班的孩子有一定的手工制作能力，他们喜欢剪剪、贴贴、做做、玩玩。他们的手工作品充满想象，富有创造性。
2、合作方面：多数孩子性格活泼开朗，能主动参与游戏活动，并会与同伴合作游戏；个别能力较弱的幼儿常常是其他幼儿游戏时的“忠实观众”；还有少数幼儿在游戏时会流露出一些不友好的举动。
3、表演能力方面：我们班有一部分女孩子的表演欲望特别强，在集体面前不怕陌生，喜欢用各种材料装扮自己，有一定的自信心。相反，有些男孩子却表现得畏畏缩缩，缺乏男子汉的气魄。
制作来源：根据幼儿园省编课程中班下册主题一《快乐的中国年》，次主题三《真好玩》教学活动五《舞动乐》，制作教玩具《欢腾的龙》。
二、活动背景
1、活动主题：舞龙，又名(耍龙灯)，是我国民间传统的活动。每逢喜庆节日，各地都有舞龙的习俗。舞狮，也叫（耍狮子），它与舞龙一样，是我国的传统活动形式，也是一种流行很广的民间体育活动。又会在春节或庆典活动舞狮。在国庆期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起国庆见闻的时候，最热门的话题就是舞龙、舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞龙、舞狮的动作，真是不亦乐乎。看到他们的兴趣和愿望如此之大，我们就及时引导幼儿开展这个舞龙、舞狮的民间传统游戏活动，鼓励幼儿利用废旧材料制作相关道具。于是，一个培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性和培养合作意识的活动便产生了。
2、环境资源：《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我们幼儿园宽阔的操场、幽深的长廊是我们开展游戏活动的有利场所。在家庭环境资源方面，我们本着尊重、平等、合作的原则，取得了家长的理解、支持和主动参与。平时，我们经常动员家长和孩子利用一些废旧材料制作玩具，如：快餐盒台灯、纸盒火箭发射台、瓶子娃娃、纸筒望远镜等等。这一次，家长和孩子们听说我们要开展“动手做、游戏乐”活动，又收集了大量的废旧材料，为本次活动的开展提供了有利条件。
三、活动目标
1、通过活动，初步了解我国的一些民间传统文化，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、能用各种废旧材料创造性地制作龙和狮子的形象，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。
四、环境材料准备
1、材料准备：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）
2、知识准备：幼儿了解一些关于龙、狮的传说，有过节的经验。
3、场景布置：户外活动场地上挂满灯笼、中国结、窗花等充满节日气氛的民间工艺品以及小朋友制作的拉花、挂件、彩旗等。
五、活动组织过程
1、喜庆的音乐伴随着舞狮人进入场地，引起幼儿的注意力。
师：“前面真热闹，我们一起去看一看。”（幼儿边看边议论纷纷）
2、启发谈话。
①刚才看到的是什么表演？什么时候有舞龙活动？过年过节时还有什么庆祝方式？（幼儿自由回答）
②老师小结：舞龙、舞狮是我国民间传统的游戏表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龙的道具。
3、教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
师：“看，周围都是我们大家在前几天收集来的废旧材料，有些什么呀？另外，老师还给你们准备了手工工具和其它材料。”
4、幼儿自由选择制作对象和制作伙伴，并讨论注意事项。
师：“小朋友可以先互相讨论和商量一下，自己想和谁合作？做哪部分道具？”（请2——3名幼儿回答）“在做的时候，小朋友应该注意些什么？”（幼儿自由回答，强调互相合作和谦让。）
5、幼儿进行制作活动，教师参与指导。
①帮助能力较弱的幼儿解决一些实际困难，如：由于硬纸盒比较厚，帮助他们掌握龙眼睛的搂空方法；检查他们是否将龙角、龙嘴安装牢固等。（指导语可以是“你们需要我的帮助吗？”“鼻子可以用什么材料做？”）
②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓。（指导语可以是“没用的废弃物应该怎样处理？”）
③老师用赞美的语言及时肯定幼儿制作的每一个部件。（指导语可以是“你们是用什么材料做的？点子真不错。”“你们做龙眼的方法真好，是谁想出来的？”）
④引导幼儿利用制作好的道具模仿龙的动作，尤其对男孩子中大胆表演的给予肯定。（指导语可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的动作很特别。”“你想的动作真有趣，让我也来学一学。”“你们是怎么玩的？还可以怎么玩？”）。
6、幼儿表演，合作游戏，体验快乐情绪。
①第一次表演。
师：“刚才，我看到每一组小朋友舞的龙很棒，动作也不一样，下面，我们一起来看一看，好不好？”（幼儿按组轮流表演，精彩处给予热烈的掌声。）
②第二次表演。
师：“小朋友表演得很精彩。怎样表演更热闹呢？”（加上乐队，放出音乐。） “你们看，老师也过来表演了。”（幼儿舞的时候老师穿着舞龙服参与游戏。）
7、师幼小结谈话，结束活动。
师：“小朋友，你们高兴吗？”“为什么这么高兴？”（因为我们玩的龙的道具是我们自己动手做的。）“以后有机会我们再到别的班去演出，好吗？”
反思：
首先，在日常的教学活动中，我们要创造一切条件，为每一个活动做充分地准备，以最大限度地激发幼儿对活动的兴趣，挖掘活动所蕴含的内涵，使活动的内容更加丰满，活动实施地才会更加得有声有色、更加得灵动。
其次，在活动中一定要充分调动幼儿的每种感官，如：用耳朵倾听、用眼睛观赏、用嘴巴表达、用动作体验，只有各感官紧密结合，才能让幼儿全身心地投入到活动中，调动参与活动的积极性，产生愉快的情绪体验。
最后，注重活动的延伸，以丰富的联想让幼儿将活动用绘画的方式表达出来，不将舞龙活动局限于单一的动作表现，同时也将幼儿对舞龙活动的兴趣进一步地保持下去。
舞龙的玩法
1、舞动跑
目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：自制的各种材料的龙。
玩法：
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。
2、钻着玩
龙身可以拆开当山洞钻着玩儿，锻炼幼儿的四肢的灵活性。
3、拉一拉
小朋友把龙身套在自己腰上拉一拉 ，比比谁的力气大。
4、智力擂台
放龙身的底座做成了幼儿可以操作的下棋、迷宫、拼图、认识钟表等，在休息之余可以开发幼儿的智力，提高幼儿的认知能力等。
5、投圈
把龙身倒过来木棍朝上，可以用来投圈，发展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
6、学袋鼠跳着玩儿
将龙身套在身上，用手撑着双脚跳着玩儿，可以锻炼幼儿的跳跃能力。
7.对于小班宝宝玩法也有多种：
1.点数：在龙身上有很多的图案，幼儿可以进行点数，来锻炼幼儿的动手及动脑能力。
2.找规律：在龙身上有各种各样的图形，幼儿可以根据图形来找规律。
3.认识颜色：龙身上有各种颜色的图案，幼儿可以认识颜色。
4..排列：幼儿根据图形颜色等可可以对龙的身体进行排列。

❻ 幼儿园教师反思怎么写

教学反思的基本类型
1、教学前反思
（1）自己或他人以前在教授这一内容（或相关内容）时，曾遇到过哪些问题？是采用什么策略和方法解决的？效果如何？
（2）根据自己所教班级幼儿的实际，预测幼儿在学习这一教学内容时，会遇到哪些新问题？针对这些新问题，可采取哪些色略和方法。
2、教学中反思
（1）幼儿在学习教学的重点和难点时出现了哪些意想不到的问题？你如何机智地处理这些问题？
（2）师幼之间、幼幼之间出现争论时，你如何处理的？效果如何？
（3）幼儿不能按计划时间回答问题时，你是如何调整原先的教学设计？
（4）幼儿在课堂上讨论某一问题时，四维异常活跃，如果让幼儿继续讨论下去，就难以完成预定的教学任务。针对这一情况，你如何进行有效的调控。
3、教学后反思
这一阶段的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行为过程进行思考、回忆，包括对自己的教学观念和教学行为、幼儿表现、教学的成功与失败进行理性的分析等，并进行追问：
（1）当课堂气氛沉闷时，你是如何进行有效的调控的？
（2）哪些教学环节的内容没有按计划进行？为什么？
（3）在授课过程中，是否出现了令你惊喜的“亮点”环节？产生的原因是什么？
（4）加入你在教这个内容，教学设计方案还可以作怎样的更改？等等
怎样写？
教学反思包括两大块：一个反，一个思。
教学实例
得失（成败）分析
------------------这两个是反
理性思考--------------思

❼ 听完温国华老师的幼儿园管理的课反思

听完温国华老师的培训，对幼儿园管理的反思： 首先，在办园理念上通过此次培训有了很大转变，在以前的办园理念当中，就认为只要认认真真把幼儿园办好就行了。通过培训我觉得：光办好是不行的，还要办出特色，扩大影响，扩大竞争力，更要规范办园、科学保教。随着民办幼儿园的日益增多，幼儿生源的竞争也日益激烈，同时由于各民办园的素质也是参差不齐，很多民办幼儿园为吸引家长，扩大生源，违背幼儿生理特点，进行小学化教学或打出各种特色班招牌，吸引家长眼球，牺牲的是孩子的健康快乐的童年生活，乃至会造成幼儿今后对学习的厌倦。同时，由于地处农村，很多家长由于自身素质有限，认为只有学会写字、计算才是学到了东西，也天天要求教师给孩子布置作业，由于诸多因素的影响，我们幼儿园也或多或少存在一些小学化现象。通过学习今后我会对这方面多加注意，一定要杜绝小学化现象。 其次，在对教师队伍的管理过程中，以前过多的注重制度管理，认为一切事情都是态度决定行为，人性化管理欠缺，今后会在这方面多加注意，使管理过程人性化，以感情留人，以能让教师在工作中去实现自身的价值去提高教师的工作积极性。

❽ 幼儿园中班教师教学反思总结以及不足，下学期如何去完善

孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下： 一、思想政治方面： 作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。 二 、提高自身素质： 在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助，认真给我提意见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。 三、保教工作方面： 在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。 四、与班内老师共同合作： 学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。 在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。 综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。