3岁幼儿美术课程表

『壹』 少儿美术培训班一般是怎么安排课程的

孩子在画啦啦学美术，所以在报班之前也有简单地了解过他们家的课程安排。

主要还是按照年龄来排课的，不同年龄段的孩子上不同的课，一共有6个等级。因为儿童在不同年龄段中大脑开发的情况有所不同，这个在孩子体检的时候也跟医生聊过，保健所的医生也建议年龄到了可以安排学一些兴趣班。

这里简单说一下吧，个人感觉画啦啦的课程安排还是挺科学的，这是他们官网上的截图，有兴趣的可以细看~

然后还能申请一个9块9的体验课，先体验再决定要不要报班，我当时觉得体验课还不错，就报了正式课，有兴趣的可以去他们的官网了解。

『贰』 2。3岁和5,6岁的孩子上美术课都能干点什么

2到3岁的孩子一半都是涂鸦阶段，可以锻炼孩子的思维和动手能力，例如画多个圆，再让孩子在圆上面添加图形，组成新的图形，类似于这种，孩子还是很喜欢的。

5到6岁的就很多了，例如成语啦、故事啦，每个故事就是一个主题，诗歌啦，都很适合孩子们进行思维联系的，把这些成熟的内容融到绘画中，孩子即学会了知识性的东西，有用笔画了出来，效果还是不错的。

『叁』 0-3岁幼儿美术该上一些什么内容

这个年龄段孩子尚小，适合他们的都要简单好操作，如手指印画，手撕画，涂色，还可以捏一些简单的图形、小动物等。

『肆』 3岁孩子适合上什么样的美术课

适合三岁宝宝学习的课程大概有：科学探索、跆拳道、少儿英语、国学、游泳、创意美坊、分享阅读、蒙氏课程、婴幼衔接等等。

『伍』 三到六岁儿童怎么教美术

3岁儿童
变现：
󰁺 一开始就赋予意义地画；
󰁺 向作为人的“表现”的画的转变期；
要领：
󰁺 还不能教形状，不要让孩子画人的脸、汽车和洋娃娃； 󰁺 听听孩子用许多的圆和线画的内容；
合适的绘画工具：
󰁺 用一种颜色就可以了；
󰁺 蜡笔的颜色必要太多，买6-7种颜色或12色一套的，最多给他3种； 󰁺 还可以用彩色笔、签字笔、铅笔、圆珠笔等； 󰁺 采用图画本或是记笔记的纸
家长指南：
1． 这一时期，孩子画的东西所代表的意义到最后都不会改变，因为他在动手画以前，就已经给要画的东西定
好了意义。
2． 以极其象征性的线条把现实事物画出来，是3-4岁的孩子的画最明显的一个特征； 3． 孩子常常画长着鼻子、眼睛、笑咪咪的太阳的画，这种把不是人当作人来表现的画法，叫做“拟人化表现”，
这是3岁以后的幼儿绘画的一大特征；

4岁儿童
表现：
󰁺 终于会画形状了；
󰁺 这是凭想象画画的开始；
󰁺 画中除了头足人，还会出现画了头、躯干、双腿的人； 󰁺 就同商品说明一样，画出的只是杂乱摆着的各种东西；
要领：
合适的绘画工具：
󰁺 如果孩子想用几种颜色，可以控制在6种颜色以内；
󰁺 除细签字笔外，还可以用彩色笔、蜡笔、圆珠笔、铅笔等；
家长指南：
1． 当孩子的生活体验增多，朋友增多，能尽情地玩以后，他的画也能自然地发展； 2． 要注意多听孩子叙述他的画
󰁺 看孩子的画时，不要只看形状，还要认真地听孩子讲；

5岁儿童
表现 ：
󰁺 不是把经历过的事情原封不动地画出来，而是只把感兴趣的如实画出； 󰁺 开始有了把事物程度化的“基础线”； 󰁺 能把听到的事所留下的印象画出来；
要领：
󰁺 不要说他的形状画得丑；
󰁺 要多听听他用画所表现的关系；
合适的绘画工具：
󰁺 这是喜欢分别用颜色涂抹的时期，请给孩子12色一套的绘画用具或蜡笔； 󰁺 如果孩子喜欢用一种颜色，也可以的；
󰁺 这个时期宜选用蜡质多、较硬的蜡笔，而不宜用粉蜡笔；
家长指南：
1．2-5岁半以前，只需问一问“这是什么”就行了，但这一时期，就应问“谁？在什么地方？正在做什么”
等。为了让孩子能画出有许多内容的画，就要努力设法使孩子的生活丰富些；
2． 仿游戏可以培养画像能力，人的医生中，没有一个时期比这个时期的幻想能力更发达的了； 3． “所谓教，就是共同谈未来”，未来并非单纯的空想，但是，没有空想的能力，就不能超越现实，也就不
能培养出期望于未来坚强生存的能力；
4． 对5岁的儿童，就是通过这种如玩摹仿游戏一样的画来培养凭幻想以扩大理想的重要能力；
5． 能把从故事中得来的印象画成画，也是5岁儿童的特征。要培养其画画，更重要的是先要把孩子培养成想
象力丰富的孩子。而要使孩子想象力丰富，就得多给孩子讲些民间传说和故事；
6． 孩子是由实际的知识把想象加以发展，逐步扩大空想的。画的内容及其表现范围，也是由所看的、所记得
的事情而逐步扩大的；
7． 母亲让孩子只画眼睛所看得见的事实，实际上是扼杀了他的想象力。现在是追求想象中所认为的那种真实
的时期，应当表扬孩子凭想象画出的画；

6岁儿童
表现：
󰁺 掌握了基底线的使用方法使事物秩序化；
󰁺 能够做把世界抽象化的游戏；
要领：
󰁺 绝对不要对孩子的作品做好或坏的评价； 󰁺 要多注意与孩子对话，对他的画问问：“谁，在什么地方？做什么？”等； 󰁺 不要总开着电视让他看；
󰁺 让他从快乐的生活为主题来画；
󰁺 给他讲绘画书，讲民间故事和自己记忆中的故事，有时，让他画一画讲故事的画；
合适的绘画工具：
家长指南：
1．在4岁半-5岁期间，孩子处于知性现实注意的第一阶段，因此，他总是把物品象商品目录那样凌乱地罗列着画。智力发育早一点的孩子，在5岁半以后，就能先画一条基底线，然后画出按二维并列表现的有序的画。（透视法）

『陆』 我学美术的，准备办个少儿绘画班3岁至6岁阶段的生源，没有办班经验，请问需要注意什么事项最主要课程

教幼儿美术和成人不一样，耐心程度，启蒙教育，色彩认识，图型模具样样要有具全。你要有责任心，家长对你的认知度。

『柒』 少儿美术的课程一般怎么安排

普遍来来说少儿美术都是源按照年龄来进行分班的，因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样，所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了，就拿画啦啦的课程来说吧，每周一节的美术课会有不同的主题，有画动物的植物的建筑物的，还有不同的绘画方法，比如水油分离、渲染法等等，还有美术和科普结合的内容，比如博物馆主题课等等，总之一期下来，接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富，学到的不仅仅是画画，还有很多艺术知识。

『捌』 少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细回致入微的观察能力、探答索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。

(8)3岁幼儿美术课程表扩展阅读：

艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力，能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。例如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践成功的信心更强，体会到更多自己的力量。

幼儿园艺术教育活动，可以增加孩子们对生活的热情，在美术创作活动中，为他们的生活是有趣的，这个活动会让他们感到兴奋，向往，由各种各样的材料制成的各种艺术形式，往往会让他们感到惊喜和渴望的未来，美丽的画。