电子设计与创新课程总结体会

① 电子设计选修课心得体会

电气与信息工程学院各学生班：

为了做好2010年大学生电子设计竞赛选修课的报名工作，特发此通知。

课程名称：大学生电子设计学科竞赛

课程类别：科技类（科技创新类）

课程设置目的：为提高学生实践能力和科技创新能力，并针对每年9月份进行的“全国大学生电子设计竞赛”，开展以动手为主要方式的综合性、设计性和创新性实践教学。

课程学时：30学时，计100学分。

开课对象：以电气工程及其自动化、自动化、机械工程及自动化、计算机科学与技术、信息与计算科学专业为主体的，以及其他电子设计爱好者在校大学生。

授课教师：魏东 何伟良 胡玉玲 庄俊华 张俊红 周渡海 刘辛国

课程简介：全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。目的在于培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风。电子设计竞赛有助于大学生工程实践素质的建立，提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，可以全面检验和促进参赛学生的理论素养和工作技能。

本选修课即是针对我校参加全国大学生电子设计竞赛的学生开设的培训课程，课程内容包括：电子设计所应用的电路原理、模拟电子、数字电子等基础理论；电子元器件识别、装配及使用方法；常用基本电路单元设计及制作工艺；印刷电路板的设计与制作；单片机系统开发及应用技术； FPGA最小系统配置电路的设计以及EDA技术应用和计算机仿真技术等。

《大学生电子设计基本理论及应用》课程主要进行理论教学，使学生进一步增加和补充电子设计所涉及的基本理论，为正确进行电子设计打好基础。而《大学生电子设计方法和制作技术》则是实践性课程，是在实验室或培训基地进行实际操作，根据模拟的电子设计竞赛题目，进行实际电子电路设计和制作电子电路的练习，训练参赛学生的动手技能，培养学生的实际操作能力。

报名时间：2010年6月31日
报名方式：以班为单位集体报名，报名时注明班级、姓名、学号、联系方式

报名地点：电信学院学生办公室（实3-102）

电信学院团总支学生会

2010年 6月31 日

② 创新课程心得体会

写作思路及要点：先复写出具制体的实践内容，在根据以后的发展写出相应的计划来。

本学期，通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。

在其中，作为低碳运营的组长，参与了中环华祥的运营小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议；在关于天路出版社的改善过程中，参与了营销方案的设计与总结。

在不断参与的过程之中，有以下几点心得，几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的知识应用到实践的改革之中。难在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最后通过努力才克服。

在调研过程中，我们把所有的反面，包括交流,沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过锻炼，他们有了很大的提高。会最后这是个比较理想的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了知识的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。

③ 关于选修课《电子创新设计》学习心得论文

《电子创新设计》学习心得论文这个真的有。

④ 求电子设计与创新的学习心得~~~~

哈哈哈，我也想问这问题

⑤ 电子创新设计》学习心得论文

心得体会来就是一种读书、实践自后所写的感受文字。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。[3]
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

⑥ 电子设计课程的心得

1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助