幼儿园课程冯晓霞2000版
⑴ 儿童幼儿园课程讲授法书籍读后感2000字左右
课改以来，幼儿园课程问题的研究也就摆上了我们的案头，多年来，我们一直在省基本幼儿教材的使用框架下，摸索适合老师转变观念，满足幼儿自我发展需要的课程模式，呈现了几个阶段的变化。如：从注重目标到注重过程的变化；从注重教师的教到注重幼儿的学的变化；从集中活动居多到开放活动居多的变化；从预设活动为主到生成活动的介入的变化等。这些都说明大家在创新幼儿园课程方面做了很多努力，特别是幼儿园课题的一系列活动中，大家都多少对幼儿园的课程新理念有了些许收获。但是，我们要推进幼儿园课程朝着有自我特色方向迈进时，总是感觉水平有限，难度较大！
今又认真学习了《幼儿园课程》一书，对幼儿园课程这一概念从理论上有了进一步的认识；更重要的是它能帮助我梳理即将要在园内确定的游戏化特色课程，为我园特色课程的行动研究方案提供了更准确和有力的理论依据，并可将其作为在下一步实施行动的过程中，研讨培训的支持工具。
首先，我们应该清楚任何模式的课程都有自己的长处与不足，在我们即将推进我们的特色课程模式时，自然就会多借鉴些我们看到的其它园成功的课程模式。因此，借鉴前我们要慎重分析利弊，摆脱纯粹的“追风”学习，在实际操作中不断结合实际修正方案，真正创造出适合我们自己幼儿园发展的课程。另外，《课程》一书中，对当前幼儿园课程内容选择中需要注意的几个问题，很值得深思。这些问题均常出现在教师执教的过程中，我把这些内容复制出来，与全园老师共学习、共讨论，让大家都在学习中反思，尽可能地去琢磨如何减少这些问题的发生，从而掀起教师自觉学习和提升专业素质的热潮。
还有，接下来我园将实施生活化、游戏化园本特色课程的探究，书中“几种幼儿园教育活动的设计”，带给我们一些启发，特别是活动区域如何更加生活化，和下一步我们将如何生成一些适合幼儿“最近发展区目标”的生活、体验。游戏化活动对我们来说，很有借鉴价值，值得我们在实际进行中反复阅读，使我们的行动方案不断合理的修正。
总之，学习就是提高，提高了认识，对理清思路多有帮助，也是对我们去实践这些理论提出了自身水平的新挑战。我们不仅要常常反思，也要带领广大教师不断探究，以期让我们的孩子在我们更具科学性的课程影响下，有更全面的和谐发展。
⑵ 急急急！！！！关于幼儿园课程改革的论文（题目自定）1500-2000字 函授大专毕业要写的论文！！！
关于幼儿专业的毕业论文不知道你是否确定选题，
确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文，
看看人家是怎么规划论文整体框架的；
其次就是需要自己动手收集资料了，
进而整理和分析资料得出自己的论文框架；
最后就是按照框架去组织论文了。
如果需要请写手帮你写吧，非常不错，联系我就好
：四
九
三
零
九
二
五
二
四
I,CAN,HELP
,YOU,FINISH,IT
⑶ 有哪些好的教育书籍或者课程推荐
学前教育专业学生必读书目
（一）专业必读书目
夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学1999年版。
2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育1991年版。
4.蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育1993年版。
5.蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育1990年版。
6.杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育1994年版。
7.杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育1990年版。
8.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育1998年版。
9.陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育1994年版。
10.张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童1994年版。
11.卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学2006年版。
12.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育2002年版。
13.基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育2002年版。
14.黄人颂：《学前教育学》，人民教育1989年版。
15.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育2003年版。
16.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育1998年版。
17.霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学2000年版。
18.唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育1993年版。
19.杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育1998年版。
20.唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学2004年版。
21.张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学2003年版。
22.朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学2003年版。
23.冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学2001年版。
24.刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会1999年版。
25.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学2000年版。
26.王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育1992年版。
27.皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学1997年版。
28.林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。
29.周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育2004年版。
30.许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育1996年版。
31.金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学2000年版。
32.屠美如：《学前儿童美术教育》，西南师范大学2000年版。
33.顾荣芳：《学前儿童卫生与健康教育》，江苏教育1997年版。
34.许卓娅：《学前儿童体育》，南京师范大学2003年版。
35.陈炳卿：《营养与食品卫生学》，人民卫生1993年版。
36.董立言、刘振运：《舞蹈》，高等教育1997年版。
37.史静寰、周采：《学前比较教育》，辽宁师范大学2002年版。
38.姚伟：《儿童观及其时代性转换》，东北师范大学2007年版。
，
⑷ 大专自考幼儿园课程
【【专业科目所报考省教育考试院官网查看
：
：
：
一、自考简介和如何报考简介（供参考资料)：
1、高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考选专业考的出即可，每个专业有对应主考院校，主考院校只是挂名，不负责培训，自考学历全国统一版本和任何学习形方式专业开考方式没有关系。直接报名参加所报考专业科目进行考试，所有科目通过（有选考科目按照选考指示行选考）修够学分即毕业。
2、全靠自己：那么可当地自考办【所报考省教育考试院或地方自考官网先查看】报名流程（注意部分特殊或委托类专业必须报班）：自考报名选考科目——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。这样学习形式的自考的费用相对低廉的，报考自考每科几十元左右，加上教材费用。
3、如果你想找助学单位报班辅助：自己找有开设有你要考专业信得过的助学单位【如继续教育学院，民办学院，教育机构......】啥时间上课、不上课、地点、培训方式他们各自定，只要考的出，按照发改委等规定全部学费5千左右或有的助学单位是自己定价。
4、主考院校及专业信息每次报考时间报考科目书籍版本等到所报考省教育考试院或地方自考官网查询为准。
二、自考如何识别助学单位报班建议（供参考资料)：
5、☆★郑重提醒大家☆★找助学单位辅助报班需慎重（找诚信，有多年操作实力和经验，注册助学单位）：最好实地考察（或试听）和选。择分多期付。款。必要时签订正式协议。查看单位法人证件是否齐全，费用打入单位法人或单位账号。充分保护自己的权益。等。。。。【★备注：协议上不能有保过或包过或直接办理直接买等违法字样就算有也不受法律保护更无法维权★倘若考生非要维权考生自身也违法弄得不好考生自己也要承担相应法律责任最终也将只是一句空话。我们做这行多年深知所谓外面的包过、保过、直接办理直接买等违法要么是纯粹骗人的，要么也就是我们单位助学班这样集体报名考场比较轻松、用保过，包过等词语来吸引考生为的是挣取不知道内幕学生更多钞票而已★】
6、自考总成绩以毕业学生准考号在省教育考试院网上一查总成绩（注意是总成绩不是单科成绩，单科成绩考得好没用，有的助学单位只能给你弄几门好通过的，这里大家要特别注意了）啥都知道，通过率如何，每次考试时间，考几次，多少分，专业所有科目到底用多少时间通过。到时要打印成绩才可以申请毕业，没有成绩啥都没有，有成绩才能去自考办申请毕业了，等。。。。。
7、【自考光嘴说能毕业没用或通过率多高，那都说不定为了招生在吹牛忽悠你呢，所以要看实际东西。】比如：我说我这能1年毕业有操作实力的话肯定能拿出成百的考生1年毕业生样本、准考号，凭准考号查总成绩，就可以查到考试时间，到底多少时间通过，是我的学生那么他们身份件扫描件，蓝底照片，报名登记表，他们联系方式，肯定全部都有等等、、、来办公室都可以给你提供核实。等。。。。不然广告做的再好，说的再好，门面修的再好都有可能是虚假的。。。。
【备注：1、若还有疑问等可给我网络账号发私信询问;我会尽快抽时间为你解答，真诚的希望能帮到你】
⑸ 华中师范大学学前教育专业硕士考试用书
《学前教育概论》蔡迎旗主编，华中师范大学出版社2006年版
《幼儿园课程》冯晓专霞主编，北京属师范大学出版社2000年版
华中师范大学教育学院学前教育（教育硕士）专业考研参考书目，有时候也叫考研指定教材，基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。考研专业课的考核是很有针对性的，因为考研 华中师范大学教育学院学前教育（教育硕士）专业的专业课考试是学校自己命题，这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习，具体来说就是一定要用华中师范大学教育学院学前教育（教育硕士）专业考研指定教材进行复习，进行认真的钻研，考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的，如果不按照华中师范大学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。
⑹ 幼儿园课程论 冯晓霞 北京师范大学出版社哪里买
北京图书管
⑺ 分析幼儿园课程领域内容的有哪些
★幼儿园课程是指“幼儿园整体教育或某一科目教学的教学内容、教学过程及时间安排等”（卢乐山,1991） ★幼儿园课程是“幼儿园中幼儿的全部活动或经验”（王月媛,1995） ★幼儿园课程是“幼儿在幼儿园教育环境中进行的,旨在促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。”（冯晓霞,1997） ★幼儿园课程是“...幼儿在幼儿园有目的、有计划的安排与教师指导下,为达到幼儿教育目标而进行的各种有程序的学习活动”（傅淳,1997） ★幼儿园课程是“实现幼儿园教育目的的手段；是保证幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心和谐发展的各种活动的总和。”（李季湄,1997） ★幼儿园课程是“从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验。”（虞永平,2001）上述幼儿园课程概念体现了三种倾向：学科倾向、活动倾向、经验倾向