高中新课程选课系统

1. 急求能对高中走班选课进行管理的系统，现在的管理系统太难用，求各位大神推荐好用的系统

走班选课系统，那就选学来蜂吧，我们现在用的就是学来蜂，效果很不错的，专不论你们学校选择的属是何种类型的走班模式，都能通过配置学来蜂功能来满足需求。同时学来蜂还支持多种类型的走班选课模式同时使用，从而扩大了走班选课的选择范围，不仅如此，不论何种选课模式，学来蜂都能帮学校快速的完成课程选择安排的。说了这么多，选择管理系统还是要看具体使用效果的，试试看，看看效果到底如何

2. 选课系统选的是什么课．选修课那个系统已经自动预置了本学期的必学课程

每个大学对自复己设置的不同专业制有不同的学分要求，毕业学分总数包括必修课学分和选修课学分，选修课又分专业选修课和全校公共选修课。必修课不用选课
你是大一新生，所以你们学校要求选择的应该是全校公共选修课，不同的学校要求不一样，一般是选择10个学分左右，从大一到大四都可以选择，这学期没有选课是没有关系的，你下学期多选一门课程就好了

3. 为什么湖南省高中新课程管理系统进不去

跟我的问题一样啊 好像是自家的电脑有问题。。。

换台机子就好了。。。

4. 浙江省普通高中选课系统正常登入后没有课可以选了都是空白的。 本来今天学校统一选的结果我忘记身份

试着刷新一下，或等一下。可能太卡了，我家电脑也是这样，要稍微等一会

5. 高中生如何进行选课

不同大学选课方式不同，下面以几所著名的大学为例讲解：
北京大学：课程分为专业必修课、专业选修课、通选课、公选课以及全校必修课（含政治、体育、英语、计算机和军事理论等）。英语课在学生入学分段考试之后就按测试结果分班，从第二学期开始学生在网上自选英语课。专业必修课由学生所在院系统一安排。政治课、体育课、计算机课程和全校公选课直接由学生自己上网选课。通选课采取面对面和网上选课相结合的方式。在选课期间，每门通选课都有一个固定的选课教室。学生在指定时间内到想选的课程的教室听任课教师讲解并和教师就有关问题进行交流，然后填写选课单。如果留条的学生超过计划额，则由老师当场或第一周内决定谁能上这门课。其余的学生则只能指望选上的同学在网上退课后再补选。北大在网上给已经满额的课程亮起“红灯”，“红灯”一灭便是“乘虚而入”的好机会。
上海财经大学：学生一进校就会拿到大学4年的课程安排表。每学期按专业不同都有固定统一的课程表，一般学生完全不用选课。上海财大对学习成绩优秀的学生采取奖励学分制，即每学期平均绩点在3.4以上的学生可以提前选修4学分的课程，平均绩点在3.7以上的学生可以提前选修6学分的课程。这些选修课程均为其今后的必修课程，在网上挂牌，学生上网自选。
同济大学：学生在大一时除了可自选一门公共选修课程之外，其他课程均按专业统一安排。之后每学期学生可自选1～2门公共选修课，其余课程科目仍为统一安排，但学生可自选上课时间和授课教师。公共选修课程采取随机分批轮流上网选课的方法。
上海交通大学：每学期由各院系向本院系学生开出一张推荐课表，内容包括英语课、政治课、专业必修课等，学生根据推荐课表所列科目可选择授课老师和上课时间。推荐课表的选课分为两轮，在第一轮选课中未能选上所有课程的学生可参加一周后的第二轮选课，在第一轮选课的剩余名额中继续选择。第三轮选课时选公共选修课程，除大一第一学期不能选修公共课程外，学校对之后每学期选修的公共课程数没有任何限制，只是对文理科学生在所选科目要求上有所不同。

6. 浙江省普通高中选课系统里，为什么课程显示不出来 （有好答案，分必给！）

是这样的····我们老师说只有自己学校的电脑可以登录·····

7. 高中的教务管理系统一般用什么，大学了 谢谢大家

随着现代信息技术的飞速发展和网络设施的不断完善,教育信息化建设取得了重大进展。借助现代信息化手段进行教务管理,能节约教育管理成本、提高工作效率。新一轮的基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面发生了较大变化;旧的教务管理模式已经不能满足现有课程的管理,因此设计开发一款适合新课程下的教务管理软件是非常必要的。 新课程教务管理软件与一般的部门管理软件不同,它涉及的部门较多,参与的人数较多,处理的数据量大,信息的安全性要求较高。虽然目前有不少投入使用的新课程教务管理系统软件,但是它们还存在一些不足:软件的性能偏低,学生评价、管理模式还不能完全满足新课程的需求。因此在设计开发新课程教务管理系统时需要更多熟悉新课程的人员参与其中,不断完善新课程教务管理系统,使其真正为新课管理程服务,为基础教育服务。 本人通过一年多的参与新课程教务管理工作,积累了不少关于新课程教务管理的经验,熟悉了新课程教务管理的各种业务流程;为方便新课程管理,设计开发了新课程教务管理系统。在教师和学生的使用反馈和建议上,加入更多的人性化设计和运用较新的Web编程技术来提高用户的使用体验和优化系统的整体性能;参照其他新课程教务管理系统,不断改进完善新课程教务管理系统;将家庭教育和社会教育融入新课程教务管理系统中,为学生健康成长搭建了一个特别的平台;对基于浏览器/服务器模式的海量数据应用进行了优化,同时借助Ajax技术,减少了新课程教务管理系统对网络带宽的需求,提高了新课程教务管理系统数据共享能力,增强了系统的安全性能。本系统在柞水中学一年来的运行实践表明,设计并实现的新课程教务管理系统能够满足新课程教务管理的需求。 本文就新课程教务管理系统开发的现状和应用情况进行了简要说明,介绍了新课程教务管理系统的三大特征,具体讲述了新课程教务管理的业务流程,提出了新课程教务管理系统的多角色划分模式,优化了基于Web的海量数据处理方案,完善了基于Web的图像采集技术。对新课程教务管理系统的开发环境和相关技术进行了较为详细的介绍;给出了系统数据库的详细设计,对主要的功能模块进行了较为详细的分析;美化了新课程教务管理系统的用户界面,改善了系统的人机交互;对基于Web的数据安全提出了自己的看法,提供了两种数据库备份和恢复的方法,便于数据库的管理。本文最后对新课程教务管理系统的开发和应用进行了总结,指出系统的优点和不足,期望今后不断改善和提高,同时展望了新课程教务管理系统开发以及教育信息化发展的美好前景与未来。

8. 浙江省普通高中选课系统，因9月30日在网上选课，现查漏了选了一节课，怎么样可以在登陆补上

可以联系管理员，让管理员重新补录一下