小学生法制课程表

『壹』 小学现在都学些什么课程

开设课程：语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，随着社会发展，在其前又开设了幼儿园，一般6－12岁为小学适龄儿童；

小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年），小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。

(1)小学生法制课程表扩展阅读：

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《四书》等。

『贰』 课程表：青年路小学课程表

一年级：周一：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：美术、健康教育。
周二：上午：数学、语文、语文、美术。下午：体育。
周三：上午：语文、音乐、数学、思品。下午：体育。
周四：上午：数学、语文、思品、音乐。下午：校本课程。
周五：上午：语文、数学、语文、体育。下午：班队。
二年级：周一：上午：语文、数学、语文、阅读指导。下午：音乐、健康教育。
周二：上午：语文、数学、语文、音乐。下午：思品、美术。
周三：上午：数学、语文、音乐、写字。下午：语文、体育。
周四：上午：语文、数学、语文、健康教育。下午：美术、思品。
周五：上午：数学、数学、语文、体育。下午：写字、班队。
三年级：周一：上午：英语、语文、数学、体育。下午：信息、品社。
周二：上午：语文、语文、英语、数学。下午：美术、体育。
周三：上午：数学、语文、信息、体育。下午：英语、品社。
周四：上午：数学、英语、科学、语文。下午：探究、音乐。
周五：上午：语文、数学、体育、英语。下午：自然、班会。
四年级：周一：上午：语文、写字、体育、英语。下午：思品、数学、文体。
周二：上午：数学、语文、美术、思品。下午：信息、地方、法制。
周三：上午：语文、校教、英实、科学。下午：作文、作文、阅读。
周四：上午：语文、数学、美术、信息。下午：体育、思品、文体。
周五：上午：英语、数学、校语、音乐。下午：体育、科学、习惯银行。
五年级；周一：上午：语文、语文、英语、数学。下午：科学、常识。
周二：上午：数学、语文、英语、美术。下午：科学、信息。
周三：上午：思品、语文、数学、体育。下午：劳技、科学。
周四：上午：数学、音乐、语文、语文。下午：美术、班队。
周五：上午：语文、数学、体育、音乐。下午：英语、思品。
六年级：周一：上午：语文、数学、劳技、语文。下午：思品、美术
周二：上午：语文、数学、科学、英语。下午：音乐、体育。
周三：上午：语文、数学、思品、科学。下午：美术、英语。
周四：上午：数学、体育、音乐、语文。下午：语文、班队。
周五：上午：数学、科学、英语、体育。下午：语文、信息。

『叁』 道德与法制小学生应该怎样合理安排学习和生活时间

人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。无论你做什么事情，即使不用脑子，也要花费时间。因此，管理时间的水平高低，会决定你事业和生活的成败。每个星期有168小时，其中56小时在睡眠中度过，21小时在吃饭和休息中度过，剩下的91小时则由你来决定做什么。任何根据你的价值观和目标管理时间，是一项重要的技巧。它使你能控制生活，善用时间，朝自己的方向前进，而不致在忙乱中迷失方向。有效管理时间的基本原则有如下几条： 制定详实可行的计划，提高学习的效率； 利用好空闲时间，杜绝时间的浪费； 事事抓住今天，不要把今天的事情拖到明天去办； 进行时间统计，检验自己的时间花得是否合理。 具体的方法，可以概括为：“三随”、“三定”、“两挤”。 “三随”就是： 一随课表安排时间。根据课程表合理安排自己预习、上课、复习、图书馆学习等活动，使学习有序进行。 二随作息安排时间。将自己一天的学习、工作、娱乐、休息、睡眠时间科学安排下来，严格执行，养成科学运用时间、科学运筹时间的科学态度。 三随制度安排时间。安排时间要考虑到学校制度的规定、要求，不能有与学校制度想违背的时间安排。 “三定”就是：要对重点课程、课程的重点、难点确立固定的时间进行攻读学习；固定时间锻炼身体；对特定时间固定安排。 “两挤”实际是指：充分利用、科学安排零散时间，从而达到节约时间。零散时间可以用来学习做些小事、杂事、如记外语单词。

『肆』 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么

小学课程设置标准：

『伍』 一年级道德与法治全册教案

一 我背上新书包
教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表
教学课件：电脑
教学设计：

教学过程设计：
导入
录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课 我们的校园
一、主题目标：
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
二、活动准备：
1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。
2、多媒体课件、校园相片。
3、各种设施名称的小纸条。
三、教学过程
（一）谈话激趣引入
同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）
（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园
师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。。。。。。。
师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？
（三）一起看看我们的校园，深入了解校园
你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。
（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用
1、课件出示图书室的图片
（1）来到这个地方，我们要怎么做？
（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。。。
2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？
（2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让
（五）紧密联系实际，深化认识
1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴
2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
3、集体评议。
（六）画校园，表现自己对校园的爱
1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。
教 师
办公室 厕所 饮水处 少先队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室

3、新朋友 新伙伴
【教学目的】
1、 使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。
2、 以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。
【教具准备】
录音机、挂图、小红旗等。
【教学过程】
一、 创设课堂情境（设红旗台）。
二、 引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。
1、 出示小兔贝贝的画像。（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》）。
2、 引导学生评析小兔贝贝的话。
问：（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）
（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。
（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。板书课题：新朋友 新伙伴）
3、指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。（问好 介绍自己的姓名 年龄 会什么 喜欢什么 还表演自己的特长）
三、 学生进行自我介绍及表演特长。
1、 激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。
2、 指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。（教师及时组织学生对其发言进行评议。）
四、 轻松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并边唱边做表演动作。（让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。）
1、 教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。（如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。）（板书：你是我的好朋友）
2、 学生跟着老师边唱边表演动作。
五、 让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。
1、 刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。（要求各小组的小组长主持发言。）
2、 通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最想跟谁成为好朋友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。）
六、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。
1、 你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。（板书：我们都是好朋友）
2、 指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。
3、 让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。然后请一个小组来进行汇报表演。
七、 讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？
1、 今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。）
2、 我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培养学生的社交能力。）
八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
九、 教师总结。
我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了《新朋友 新伙伴》这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。（边说边板书：好孩子 好学生 好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。
十、布置课后作业。
回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么？
附板书设计
新朋友 新伙伴
找朋友 我会 我喜欢
你是我的好朋友
我们都是好朋友
好孩子 好学生 好朋友
第四课 校园铃声
教学目标：
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
教学重点和难点：规则意识。
课前准备：
1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？
2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。
流程图：
教学设计：
学习内容学生活动教师活动意
1．下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？
2．课间活动时应该注意什么？
3．课间活动可以做哪些有意的活动？1．根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。
2．根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？
3．根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。
4．根据学生推荐的活动进行体验。1．出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？
2．放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。
3．老师向大家推荐游戏活动。
4．与学生一起进行活动游戏体验。
教学过程：
一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)
四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
教案点评：
教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教；最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验，得到正确行为的道德培养。课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。
第五课 平安回家
教学目标
认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学准备：教学课件及图片。
教学过程：
一、引入新课
1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？
3、学生讨论问题。(不要求回答)
4、揭示课题：平安回家
二、学习新课
(一)、放学检查
1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？
3、学生回答。
4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？
5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖边的安全
(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。
(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？
(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全
(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)
人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口
(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)
①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！
②过程：
师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？
生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。
③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？
④学生回答。
⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！
三、巩固
1、判断以下行为是否正确。(播放课件)
2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中
小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。
3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。

『陆』 小学课程包括什么

小学开设的课程有：语文、数学、英语、科学、思想品德、健康、社会、音乐、体育、美术、微机、礼仪等。

拓展资料

每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，近年来，农村中小学地方课程与学校课程建设方面涌现出一些先进典型，他们为地方课程和学校课程开发和实施提供了新鲜的经验。

联合国教科文组织在初等教育所做的“把以学校教育为中心的教育活动与生产、健康、营养等相关的教育活动结合起来，把以学校教育为中心的教育活动与科学技术的实际应用和生活发展，特别是农村的生活发展结合起来”的改革实验，是农村小学地方课程建设的范例。

『柒』 2013-2014学年度小学第一学期共多少教学周

次
时间 主题 主 要 工 作 内 容
备注
准 备 周
8-26 至 9-1
准备周
1、行政后勤集中，安排开学准备工作； 2、领取、发放教材，搞好报名注册； 3、开学安全隐患排查； 4、抓好控辍保学工作。

第 一 周 9-2 至 9-8
行为规范周
1、开学典礼；
2、新学期开学第一课； 3、拟定各种各科工作计划；
4、调整课程表，教师任课一览表上墙； 5、签订相关目标责任书；
6、召开新学期第一次教研组长工作会议； 7、集体备课——各学科中法制教育点的渗透； 8、组织老师参加全镇教师数学优质课评选活动；
9、开展“开学第一课”主题班队会。

第 二 周 9-9 至 9-15
尊师爱生宣传周
1、“弘扬培育民族精神月”相关活动；
2、开展第15届“全国推广普通话宣传周”系列活动；
3、收查各种各科工作计划；
4、清查各班人数，搞好控辍保学工作； 5、签订学校“青蓝工程”——师徒协议书； 6、组织老师参加庆祝“教师节”节活动； 7、召开第一次少先队大队部会议。

第 三 周
9-16至 9-22
三生、四爱、
五心、五好
主题教育周
1、迎接上级教育主管部门对学校开学工作的检查（各种资料清点、学生到位情况、校容校貌及各室布置等）；
2、开展师德师风教育实践活动；
3、开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育
活动；
4、各兴趣小组开班；
5、组织“整脏治乱”主题班（队）会、教室布置评比工作；
6、整理小学教师继续教育业务档案。
中秋节调休9.19-21 22补课（周
五）

中小学视频课程和学习资料大全视频课程
学习资料
公开课
找老师
逛论坛
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第 四 周 9-23 至 9-29
弘扬和培育民族精神总结活动周
1、组织学习《中华人民共和国义务教育法》； 2、拟写、上交经费预算报告；
3、新一轮小继教培训《有效上课——知识构建型视野下的上课问题与对策》（16学时）； 4、组织防震疏散逃生演练，安全隐患月排查； 5、各教研组长检查教案作业；
6、示范课语文（彭丽）、数学（龙洁）； 7、开展一次以“中国梦”为主题的征文比赛（上交中心2篇）；
8、召开“七彩梦、中国梦” 主题班（队）会。
29日调休补
课（周一） 第
五 周 9-30 至 10-6
爱国主义教育周
1、上交“弘扬和培育民族精神主题教育月”活动总结（含图片）；
2召开“庆国庆” 主题班（队）会。
国庆节放假10.1-7
第 六 周 10-7 至 10-13
少先队建队日宣传周
1、组织学习《中华人民共和国未成年人保护法》；
2、召开教研组长第二次会议；
3、教务处抽查教案、作业；
4、到各班抽查教学常规工作；
5、迎接中心9月份常规工作检查；
6、召开“预防秋季传染病” 主题班（队）会； 7、重阳节联欢活动。
12日调休补课（周五） 第
七 周 10-14 至 10-20
法制教育宣传周
1、新一轮小继教培训：《中小学教师职业道德》（8学时）；
2、召开法制、禁毒、防艾教育大课； 3、汇报课：语文（朱璇）、数学（罗亚丽、高如萍）；
4、召开“法制、禁毒、防艾” 主题班（队）会。

第 八 周 10-21 至 10-27 安全卫生及做有道德的人宣传周
1、组织学习《中华人民共和国教师法》； 2、统一教学进度，划定半期截止内容； 3、安全隐患月排查；
4、组织老师参加全镇教师语文优质课评选活动；
5召开“做一个有道德的人” 主题班（队）会。

第 九 周 10-28 至 11-3
“书香校
园”推广周
1、半期系统复习；
2、组织半期测试（周五上语、下数）；
3、语文新课改校本培训，培训人：彭丽；
4、教务处检查教案、作业；
5、召开“读书乐” 主题班（队）会。

第 十 周 11-4 至 11-10
卫生宣传周 1、迎接中心10月份常规工作检查； 2、组织学生参加全镇小学生演讲比赛； 3、学科渗透法制教育专题教学教研活动；
4、观摩课：语文（熊绚）、数学（曾云）；
5、召开“秋季安全、卫生教育” 主题班（队）会；
6、召开第二次少先队大队部会议。 第 十 一 周
11-11 至 11-17
家校联系周
1、组织召开全校学生家长会，进行半期工作小结；
2、新一轮小继教培训：《教师课堂教学能力的培养与训练》；
3、学法经验交流会；
4、教研组长检查教案作业；
5、数学新课改校本培训。培训人：刘健； 6、召开“低碳环保” 主题班（队）会。
第 十 二 周
11-18 至 11-24
诚信教育周
1、组织学习《中华人民共和国教育法》； 2、组织学生参加全镇小学生作文竞赛；
3、召开“做一个诚实守信的小公民” 主题班（队）会。

第 十 三 周
11-25 至 12-1
体育活动周
1、开展第四届体育周活动； 2、安全隐患月排查；
3、公开课：语文（孙振亚）、数学（张书杰）。 4、教务处检查教案、作业； 5、召开“我爱运动、身体好” 主题班（队）会。
第四届体育
周 第 十 四 周
12-2 至 12-8
冬季安全宣传周
1、组织“冬季防寒、防冻、防煤气中毒”主题教育班会；
2、迎接中心11月份常规工作检查； 3、召开科教研组长第三次会议。

第 十 五 周
12-9 至 12-15
禁毒教育周
1、召开毒品预防教育主题班（队）会； 2、出一期禁毒防艾教育专刊；
3、开展百条文明礼仪规范学习成果展示； 4、课题研讨课：语文（徐嵌）、数学（曾晓璐）。

第 十 六 周
12-16 至 12-22
教学经验探讨周
1、组织教师参加“五项”全能基本功大赛； 2、国学经典学习成果展示； 3、教研组长检查教案作业； 4、教法经验交流会； 5、“青蓝工程”成果展示；
6、召开“美在你身边” 主题班（队）会。

第 十 七 周
12-23 至 12-29
学业成果展示周
1、统一教学进度；
2、组织期末复习；
3、教务处检查教案、作业，并展评；
4、召开“我为学校添光彩” 主题班（队）会
28、29日调
休补课（周
一、周二）
第 十 八 周
12-30
至 2014.1-5
期末测试周
1、召开第三次少先队大队部会议，开展“评教评学”活动；
2、迎接中心11月份常规工作检查；
3、艺体科目测评、期末测试。 4、召开科组长、年级组长第四次工作会议，评选优秀年级组。
5、召开“乘着梦想的翅膀飞翔” 主题班（队）会
元旦放假
12.30-1.1
第 十 九 周
1-6 至 1-12
学期总结周 1、将各科计划、总结、“六个一”等资料整理归档，上交学校各部门工作总结；
2、迎接上级领导进行学期工作检查（含教学、
安全、营养改善、德育、师德师风等常规工作）；
3、散学典礼，奖惩兑现； 4、学期工作总结； 5、暑期值班安排。