小学服装设计方案课程目标

① 服装设计方案及概念

去中抄国服装网看看吧
http://www.efu.com.cn/design/
http://cn.cl2000.com/artdesign/fashion/index.shtml

② 小学课程设计的最终目的是()。

选C ,实现教育目的和学校培养目标
小学课程设计的最终目的是（实现教育目的和内学校培养目标）。容
本题考查的是课程目标。课程目标，即课程方案设置的各个教学科目，如语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物等课程所规定的教学应达到的要求或标准。这个层次的目标是各级各类学校培养目标的具体化，通过课程目标的实现来完成培养目标。因此，实现课程目标是实现人才培养目标的基本保证。小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。

③ 服装设计有哪些课程

你知道十大世界服装设计学校有哪些吗？今天，美行思远小编就为大家整理了十大世界服装设计学校。接下来，我们一起来看看吧！

1、英国中央圣马丁艺术设计学院(Central Saint Martins)
中央圣马丁艺术设计学院作为盛产时装设计名师的名校而闻名国际时装界，它的时装设计专业的毕业生大多被Dior、Gucci等诸多国际时装品牌聘用，每年伦敦时装周上的毕业生时装作品发布会都成了诸多国际时装品牌和国际时装传媒关注和挖掘设计新秀的焦点。
2、日本文化服装学院(Bunka Fashion College)
文化服装学院是国际上只专注于服装设计知名院校和世界十大服装设计院校之一，目前亚洲知名度最高的服装设计师摇篮院校，也是日本最早创办的服装学府。
文化服装学院办学目标是"培养活跃于日本乃至世界服装产业界的人物"，有许多活跃于世界时装界的日本设计师都毕业于文化服装学院。学校每年不单向世界各地输送大量服装设计类人才，在服装品牌营销、服装工艺制作、服装生产管理等分支上也培养了大量实用性人才。
3、英国金斯顿大学(Kingston University)
英国金斯顿大学的服装设计系是设计学院的一个重点学系，服装设计系在鼓励学生表达所感所想的同时，也倡导创新与理性的变革。为了能够满足日益成熟的市场需求，在教学中学院要求学生在设计过程中要认真地考虑到消费者真正的需要，这也成为服装系在设计方面一个重要的教育导向。作为一个跨学科领域，服装设计系集合了设计、市场、传媒以及商业等多种学科因素，而且深受文化、社会、历史、经济甚至政治的影响。
4、美国帕森斯设计学院(Parsons School of Design at The New School)
美国帕森斯设计学院是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。每年学校向世界各地的各大企业输送毕业生人才，当中不乏赫赫有名的服装设计师，他们大都担任大型企业的重要设计职位，并把握着企业产品的设计风向标。
5、美国纽约时装技术学院(Fashion Institute of Technology)
纽约时装技术学院是国际著名的服装与艺术设计院校，开设专业涉及如时装设计、广告设计、电脑动画及互动媒体、织物设计、室内设计、时装摄影、时尚产品管理等。纽约时装技术学院时装技术学院课程开设的目的是培养学生的创造性。
6、意大利柏丽慕达时装学院(Polimoda Institute of Fashion Design and Marketing)
柏丽慕达时装学院是欧洲顶级时尚教育机构，被公认为为全球四大顶级时装设计名校。学院由包括Versace(范思哲)，GUCCI(古奇)，Ferragamo(菲拉格慕)，Tod's(托德斯)等在内的三十家国际顶级时尚和奢侈品品牌公司联合成立，提供国际时尚奢侈品行业认可的高质量时装设计、时尚营销传播、时尚零售管理、时尚视觉传达、艺术与时尚、时尚买手、奢侈品管理等本科、硕士和深度研修课程。
7、英国威斯敏斯特大学(University of Westminster)
威斯敏斯特大学是位于英国伦敦的一所公立研究型大学，前身是于1838年创建的皇家理工学院，为英国最大的大学之一，有七个院系和四十五个部门和有数量庞大的优秀研究院系和中心，包括通信和媒体研究所。
8、英国伦敦时装学院(London College of Fashion)
英国伦敦时装学院与始建于1887年的久负盛名的专注于鞋类和饰品设计的考得维纳学院合并之后，更加强了伦敦服装学院的综合实力。它的课程范围从预科一直延伸到研究生水平。课程内容与时装的设计、生产、促销、市场营销和管理过程相对应。
9、澳大利亚墨尔本皇家理工大学(Royal Melbourne Institute of Technology)
墨尔本皇家理工大学成立于1887年，是一所五星级大学，位于澳大利亚维多利亚州的墨尔本市，是澳大利亚的一所综合型国立大学，校总区设于墨尔本的市中心。墨尔本皇家理工大学的服装设计专业设在设计学院。
10、美国德雷塞尔大学(Drexel University)
德雷塞尔大学坐落于美国宾夕法尼亚州的最大的城市费城，是美国一所四年制私立大学。德雷塞尔大学以学习与实习并重的合作教育驰名全美。德雷塞尔大学开设的专业几乎涵盖了所有学术领域，其中商科和工程学为最优，工程科系经国立科学基金会任命为国家模范学校。
以上就是十大世界服装设计学校的介绍，想申请服装设计留学却又不知道该选择哪所院校的同学，可以参考以上院校。

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④ 服装设计课程有哪些

主干课程教学内容介绍：
1、服装效果图技法：通过水彩、水粉、油画棒、马克笔等绘画工具展现各类风格、各种姿态的服装效果图以及款式图。教师亲自示范讲解，针对学员情况因材施教。
2、服装结构设计（1）：服装术语学习、服装号型认识与了解、服装结构设计的方法、裙装（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、鱼尾裙等）的制版方法。
3、服装结构设计（2）：在服装结构设计（1）的基础上深入学习裤装、连衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的制版方法。
4、服装缝制工艺（1）：学习服装缝制方法、高速工业平缝机的操作方法、缝制技巧、裙装（一步裙、西服裙、包裙、塔裙、百褶裙、喇叭裙、育克裙、鱼尾裙等）的制作方法。
5、服装缝制工艺（2）：在服装缝制工艺（1）的基础上深入学习裤装、连衣裙、上衣、西服、大衣、旗袍等的制作方法。
6、服装量体：详细讲解服装各个部位的测量方法以及成衣的测量方法。
7、服装色彩学：色彩相关知识详细讲解，运用各种配色方案进行服装配色训练。
8、服装设计原理：详细讲解服装的廓形分类、设计方法以及设计原理，并进行实际运用训练。
9、服装材料学：对服装常用面料分类、性能、特点进行系统讲解；对服装辅料的类别、特点进行讲解；教您如何做好服装的保养；教您如何进行面料的二次设计与运用。
10、立体裁剪：讲解立体裁剪的方法；裙装的立体裁剪；礼服、舞台装的裁剪方法等。
11、服装CAD：详细讲解裙装、裤子、衬衣、春秋女装、春秋男装、西服、风衣、旗袍等的电脑制版方法、出图方法。
12、服装色彩与搭配：详细讲解服装的廓形、风格；色彩的搭配原理；服装的搭配技巧；不同肤色、职业人群的服装搭配原理。
13、化妆与发型：对常用妆面进行系统讲解、示范；对服装、发型进行搭配。
14、服装陈列与展示：详细讲解陈列的空间类型、橱窗陈列、陈列技巧等。
15、数码效果图技法：运用Photoshop进行服装效果图的绘制。
16、中外服装史：详细讲解中外各个时期服装的特点。
17、服饰图案：对中国传统图案、云南少数民族地区服饰图案特点进行详细讲解。

⑤ 小学课外设计活动方案

一、 活动课程设置：

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：

1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)

5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿舞蹈;

12快乐英语

注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.

高段组课程设置如下:

1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12舞蹈(欣赏与实践);13快乐英语

注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.

二、 课外活动具体安排:（见附表）

三、 活动时间安排:

日期
活动时间
活动内容
备注

星期二
每天下午

4:05教师组织学生

4:15活动开始

5：00活动结束

(打扫清洁)
低段组分组活动

高段组集中活动
下雨天,学生回各班教室,由语数教师各上一节轮流进行。

星期三
低段组集中活动

高段组分组活动

星期四
低段组分组活动

高段组集中活动

星期五
低段组集中活动

高段组分组活动

四、 后勤保障组:

负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.

⑥ 服装设计的培养目标

培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理知识和实践能力的高级专门人才。

⑦ 服装设计方案怎么写呢

韩国BASSIE（贝俪思)是深圳市俪思时装设计有限公司下属品牌之一,俪思时装设计有限公司是香港永华集团为将NICE女装品牌自韩国引入中国而专门成立的一家时装公司。
6 l" T4 T% g: h) h9 U9 w- |* b* A1 h6 ?, ]
● 1990年香港永华集团成立，是一家集品牌服装设计、生产、销售、物流为一体的集团性公司。
( t; G* f w3 M$ x S! N/ K● 1994年注册香港利仕（NICE）女装品牌，产品销往日本、韩国及东南亚市场。; K3 }+ V0 G% {- Y$ @) z: z
● 2003年底永华集团在中国大陆筹备成立了俪思时装设计有限公司,并将NICE引入中国大陆。
7 Y X+ W0 U& s% f9 n/ K/ M a
3 c$ R" f' o( C, c8 ]/ ANICE是国内服装企业从韩国引进、采用韩国面料、承袭韩国风格、短期内抢占大陆市场的品牌，深受加盟商及消费者青睐。继NICE之后，该公司于2005年隆重推出韩国Bassie(贝俪思)休闲淑女品牌女装系列。该品牌在吸纳国际潮流的同时，特地创新了一些欧洲流行服饰的搭配,设计得更加惟妙惟肖，韩国Bassie愿与各界同仁携手共同打造服装新境界，飞扬生活的风采。
% ~" N4 h: s# ]/ \3 L0 | O
& ?4 ?. q$ X0 X5 j5 [3 j) B
" r7 U- m8 n" `+ v2 T) R7 ?品牌定位
$ v6 s: |! Q4 k; q7 `8 a( V' I风格定位：休闲时尚' ^5 b5 F1 z; O0 K0 W6 f0 v2 o( ?
年龄定位：20－35岁都市时尚女性! Y; S* U" }+ s5 @" R3 x1 h
生活理念：追求轻松与自由的生活文化，体现女性活泼向上的精神，渴望前卫、新潮、浪漫并突出自我个性的理念，无时不释发青春休闲的气息。
( w8 m, t. ?, B' I4 q% d价格定位：春夏：180－580元 秋冬：230－780元
5 L* }% q! o* O l5 e y- U) M. b2 V! Z7 [, M3 n
色彩搭配：粉、兰、黄、红与白、杏、浅啡组合。另外，粉、兰是这季主色调。经过面料采用特殊的洗水处理后。呈现出新的柔和色、中性色。冷色调与暖色调组合搭配或生动、活泼、欢快或迷离、绮丽。体现出新色调，新主题，新的时尚气息。( z Q/ Q1 C$ D+ t3 q. L$ d
% T; |" W4 ^. J: t
色彩搭配方案' ^) D* O" D6 G
主色配色
5 R* d8 r) G, Z( S粉色兰、白、杏
$ d/ {# z0 g( j- b9 X0 B. l兰色粉、白、杏
" ]$ G+ W4 t, R- v/ j4 o; @! }$ F黄色白、杏、浅啡0 p* {' Z5 d- v9 N
红色白、杏、兰
7 F% h9 q7 H; z2 m1 E% G# t$ z/ K2 t) g& X9 g1 ~" @! R
面料：体现柔和、环保、自然的梭织棉质面料，细纹帆布，丝绒等凹凸机理条纹面料。同时结合真丝、印花棉、印花雪纺等面料，展现出设计灵感。+ s) x7 ]! `: r0 C6 m# L
& z b3 h. {6 O2 r<br>款式特色：! `: O# ^5 H9 g. L. t4 C8 s0 A8 L( J- u<br>. j; j2 b* y4 X, A+ S<br>结合２００６春夏国际流行趋势，在这一季的设计理念里，采用不同风格的服装互搭性，不同材质的组合性，多元化的设计元素，塑求一种新的着装理念，在这季根据流行趋势，在款式的设计中吸收了新的休闲概念。<br>8 P2 o# }7 v; p# P: X不同材质面料的拼接，撞色线在服装设计中运用。
* c% [* h$ |$ F: A: ]5 l' C精致的细节变化设计都在这季节体现。: t2 m% t3 |. j9 X
短裙褶皱的不同变化的设计。
8 e, a; n( f1 U: O3 w1 k运动风格的夹克短外套、中长风衣的组合。( v; M& e. l( r. V# T8 h
新颖的背心设计、束腰的衬衣。& q5 k2 ?$ O, H# d2 L6 s
印花Ｔ恤配束身的膝线长度的仿古中裤，宽口的短裤。层层叠叠的塔裙、中长的灯笼裤、短小外套与吊带的连衣裙，荷叶边领衬衣也都出现在这季。( o0 t) m2 m( C! K) L2 }
牛仔装的多元素的设计运用在短裙、外套及长裤款式中。
6 Y3 z! b$ G* v5 e2 ]第五届中国(深圳)国际品牌服装服饰交易会“俪思”展位
; Q2 P) F" |7 c6 t# [# a4 o0 kN.E设计理念将东西方文化的精髓完美结合,诠释服饰时尚,自然,休闲.N.E系列注重面料取材，以进口面料为主，讲究高质量的手工及剪裁，配以别出心裁的饰品类系列，令顾客选择货品时更得心应手。在现代时装理念的引导下,结合正装与休闲装的特点，既有上班时的大方感也有休闲时的舒适感，适合多种场合，精心构铸N.E品牌系列女装,体现现代都市女性时尚与品质的愫求,并赋于品牌更深的文化内涵。

⑧ 服装设计的最基本课程有哪些

素描基础训练 · 形体认识、线条表现、立体感塑造、光影造型、结构分析、基础素描、空间透视法则、绘画与美感
· 设计线条的表现技巧、线的美感、线的情感、白描花卉装饰、线描图案、 线条的组织运用及其艺术形式
· 人体结构、比例关系、动态表现、重心把握、运动规律、理想人体与设计效果图基础
· 人体动态速写、人体与服装的关系、服饰衣纹表现速写技法
· 练手练眼、提高观察能力、动手表现能力、分析能力、掌握普遍的美学法则、提高审美能力
· 认识色彩、色彩概念、色彩要素、色彩物理、心理、生理，色彩基础理论
· 调色、配色、推移练习（色相、纯度、明度、色性、色调、混合等）
· 色彩的调色运用和表现技法
服装色彩学 · 服装色彩的特征、对比、调和、分割与调整、单色、多色服装色彩搭配、色彩美感
· 四季色彩基础理论、个人风格与服饰风格的搭配关系、服饰款式风格搭配法则
· 流行色的概念与规律、流行趋势分析、流行色的运用
服装材料学 · 针织类、梭织类、天然、人造纤维、棉、毛、丝、麻、皮革、其它织物、新型材料的性能、特征、分析
· 服装辅料的特点与选择，服装的保养和整理，国内外服装材料的流行趋势分析
· 两万块常用面料实样鉴别
时装效果图技法 · 服装款式平面图、人体着装立体效果、彩色铅笔、迈克笔、淡彩、特技等表现手段、时装画着色方法技巧、服装面料不同的材质表现技法
· 写实风格时装画表现与技巧、夸张风格时装画表现与技巧、装饰风格时装画表现与技巧、时尚风格时装画表现与技巧、趣味性时装画表现与技巧、民族风情时装画表现与技巧等个性风格表现技法、技巧
电脑时装设计表现 · 专业服装电脑设计的功能介绍、专业软件的操作运用、服装款式构成、款式设计
· photoshop 、coreldraw、painter软件操作与运用、特效滤镜的运用、面料设计、款式图
服饰图案设计 · 服装设计图案的基本规律、图案造型设计、图案临摹
· 二方连续设计、四方连续设计、构成；单独纹样、适合纹样在服装、服饰品中的运用
· 成花工艺（绣花、珠片、扎蜡染、着旧等）
服饰手工艺制作 · 棒针织技法、钩织技法、编织、绳结、抽纱、立体花饰制作、服装二次创意设计
服饰风格搭配 · 服饰艺术风格的种类、个人形象风格的分类、个人形象风格的分析方法、个人形象风格与服饰艺术风格的搭配关系
服装创意设计学 · 服装设计概论、设计流程、设计原则、设计思维方法、服装设计方法
· 人体与服装、人体比例、动态与服装、点线面体的运用、外廓形与内分割
· 服装分类设计（各种典型款式设计）、装饰手法、设计与工艺
· 服装系列设计、图案、色彩、手工、后整理、服装信息、设计效果图、款式结构图、
· 品牌服装设计的整体策划、服装营销
服装造型结构设计 · 服装号型基础、标准与应用
· 各类裙、裤的结构变化设计、服装原型与应用、不同款式的结构变化
· 品牌时装、晚装、艺术装、表演装的造型结构设计
服装裁剪 · 日本文化式原型裁剪、服装号型基础
· 各类衬衣、裙、裤、大衣、风衣、时装等的裁剪及款式变化技巧
· 讲述比例分配法、原型、基型、短寸等国内外裁剪方法的特性与区别
· 了解面辅料的基础知识、工艺流程设计
服装缝制工艺 · 车缝基础、细部制作、工艺流程、衬衣、裙、裤的制作
· 面辅料的基础知识、生产工艺流程
· 时装、男女西装、大衣、风衣、旗袍等服装制作、缝制工艺从初级到高级的完整提升
立体裁剪与高级时装 · 立裁的原理、基本操作方法、基础原型板的立体裁剪
· 服装部件的制作、造型手法、省设计与变化、抽细褶的设计、活褶的设计、活褶及装饰构成、各种领型、袖型、衣身的变化的构成
· 各种款式造型设计与面料运用、高级时装、晚装立体构成等
服装概论与发展史 · 服装起源、服装功能、服装分类
· 服饰品牌发展现状/中国历代服装发展史：原始社会、商、周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、辽、宋、夏、金、元、明、清、近代服饰等
· 外国百年服装发展史
· 从历史学、文化学、美学、设计学的角度，介绍了西洋服饰文化的发展过程、包含古代服装、中世纪服装、近世纪服装、近现代服装等
市场调研分析 · 理论结合实际、了解内销外销服装行业情况、熟悉品牌运作流程、分析国内服装市场需求、为毕业就业奠定良好的认知分析能力、掌握行业动态与就业顺利接轨
· 销售技巧、销售流程、人际关系、市场营销的概述、市场调查与预测、市场分析和目标市场选择、服装产品、价格策略、顾客心理分析
服装品牌策划 · 了解借鉴国际高级时装品牌的发展历程和先进经验
· 熟悉国内服装品牌的调研、创立、运作、升级拓展的完成流程
· 把握品牌形象策划、流行时装产品开发、连锁加盟特许经营模式
· 建立学员自创品牌和品牌公司就业的能力
服装品牌形象督导 · 概括了解服装卖场的表现视角与审美取向、国际陈列风格现状及发展
· 服装卖场的分类陈列规范；提升学员设计作品的卖场形象意识
服装生产管理
与市场营销 · 生产力组成结合因素、工业工程概念与实施、推行工序改良与应用自动机械成败得失
· 如何籍工厂组织与制度来训练改良生产力的人才产品
服装设计师素质培养 · 与名家畅想艺术人生；了解文、艺、书画、音乐、舞蹈等对服装艺术的潜移默化

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⑨ 艺术形态的小学课程的课程目标是

艺术融合课程是将艺术内容或形式融合到语文、数学、英语、科学等非艺术学科当中的一种特殊的跨学科整合课程。它不是国内通常意义上的“艺术课程”(对艺术学科音乐、美术、舞蹈、戏剧等的内部整合)或“艺术教育”(Arts Ecation);也不是对传统艺术教育的取代,将艺术课程完全压缩到其他学科的课程中。而是将艺术融合作为一种提高学生在非艺术学科课程学习中的积极性和参与度的教学策略的创新课程,使学生跨学科学习,增加知识的广度和思考的深度,以提高学生的实践能力和创造力。当今社会,知识和创新能力的应用已然成为推动国家发展的主要动力,如何培养出具有创造力的人才成为了各国关注的焦点。培养学生的创造精神、开发学生的创造力是当代教育的重要目标之一。课程是教育的核心,是实现教育目的的重要途径,因此,如何开展课程以促进学生创造力的发展成为了当代学者研究的重要话题。长期以来,学校普遍重视学生智力发展,而忽视学生的艺术潜能和创造力培养。时代的发展对教育提出了更高的要求,课程的主要目的不再是为学生提供考试内容,教学的主要任务不再是帮助学生积累知识,而是发展思维,培养学生的多元智能,特别是创造力。艺术本身就是一种创造,是对社会文化生活的形象概括,与创造力具有内在一致性。