蒙氏幼儿园混龄课程

Ⅰ 小班(蒙氏)的孩子应该上混龄班好还是同龄班好

按要求应该是一个班有2个蒙氏教师，一个保育员。孩子按年龄段分成3组。内一般两个老师分容别先给大班和中班的孩子上课，安排保育员照顾小班的孩子，或自选教具，或做些手工，或者画画涂鸦等等，不会相互干扰的。然后再给小班的孩子上课。大家都上完课后，老师就要观察孩子的操作情况，加以指导记录。我认为这种上课模式是不错的。关键是我们的老师能不能真正把握蒙台梭利的教育理念，走具有中国特色的蒙氏教育道路。

Ⅱ 蒙氏教育班级大小孩子混龄在一起，学习课程和进度会不会对孩子有所影响

蒙氏教育大学还会留在一起，你可以选择大一点的幼儿园，就不可就是同龄的孩子一个班级，对科学习课程和进度都不会影响。

Ⅲ 什么是幼儿园蒙式课程

这个蒙氏应该指的是蒙台梭利吧. 应该是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的。1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 ~1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 2000 多所。蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。 蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

Ⅳ 为什么蒙台梭利班要混龄

我个人觉得因为蒙台梭利的理念是把重心放在素质教育上，而事实上孩子的素质和底子跟他的实际年龄并没有太多的关联，所以蒙台梭利的教育方式是混龄的，全科的。

Ⅳ 澳洲阳光幼儿园的蒙氏混龄班好不好

我们家孩子就在蒙氏混龄班，一年多下来感觉变化挺大的，之前不跟比她小的小朋友玩，东西也不懂分享，经过一年多的混年学习后，会主动去照顾比她小的小弟弟妹妹，东西也会一起分享。去之前我们担心跟一些比她小的孩子玩，对她自身成长不好，怕学不到东西，其实担心都是多余的。 希望能你一个参考。

Ⅵ 蒙氏混龄班的孩子和传统幼儿园的孩子上小学时的区别急求

蒙氏的更自由些，思维活跃，纯蒙氏会不适应小学生活，被老师认为是课堂活跃分子，传统幼儿园的小朋友规则意识强，但容易人云亦云，很随性强，想象力容易局限。两者综合最好，如果一定选一家，我建议蒙氏，根据目前的情况，以后搞研发才是出路

Ⅶ 幼儿园混龄班课程表

蒙台梭利幼儿园收费没有一个统一标准的。从2000多到一万多都有。
水平也不一样，当然服务和价格并不一定成正比。这个要具体去看幼儿园，以及所在d地的繁华程度。