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小学英语课程资料

发布时间: 2021-02-12 13:17:24

⑴ 小学英语新课程标准英文版

I do not understand why people confuse my Siamese cat, Prissy, with the one I had several years ago, Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy, a quiet, feminine feline, loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people, exert her independence and is never so rude as to beg, lick, or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright, eyes closed, perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry, on the other hand, loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything, whether it was decorous or not, and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable, on the top of the television, across stranger's feet or laps, in beds, drawers, sacks, closets, or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers.

⑵ 小学英文课程

课程系列:
小学低年级课程:(学前-小学二年级)
◎ Midisaurus English: 麦克劳希尔教育集团全力打造的幼儿英语教育产品,安博教育独家引进。基于美国巨资投入研究视情研究成果,结合现代电子技术和英语多元智能教育理念,将幼儿英语教育推向全新时代。全套产品共六册,课程涵盖初学者须知的英语语音,词汇语法和用法。学童通过听、说、读、写 四个途径有效的掌握英语。 学员学习后,可以参加国际认可的幼儿语言水平认证。
◎ 剑桥少儿英语特色班:专家教师团队,准确把握课本和考级方向,寓教于乐的教学方式,让孩子充分感受英语学习的轻松和快乐。100%的考级通过率和80%以上的考级优秀率,成为孩子英语启蒙教育的坚强保证。
◎ 自然拼音基础班:全世界最快、最简单、最有效的教育,它与传统英语学习法相比,效率至少提高三倍,它只须学习103个基础发音,就能让所有学习者见词能读、听音能写。自然拼音学习法是一种完整的英语学习法,现为英语国家学习自己母语的最有效方法.快乐,体验式教学,朗朗上口的语言韵律训练材料,解决孩子英语朗读不连贯,单词记忆困难的等问题。我们从事少儿英语培训10年了,我们更了解孩子在英语学习中的需要,我们力求让孩子在读写和听说表达时更自信。
◎ 三一口语1-3级VIP班:三一口语是针对孩子英语口语交流能力的权威的教学和测评体系,其证书在小升初择校时有很大的影响力。我们在教学中秉承三一精神,一切以兴趣为主,引导孩子用英语思考,摒弃单纯背诵式的应试教育方法。
小学高年级课程:(小学三年级-小学六年级)
◎ 《All of Us》: 《All of Us》系美国McGraw Hill(麦格劳-希尔)教育出版公司最新出版的青少儿英语教材。安博教育独家引进,结合中国小学生特点研发出的课程。《All of Us》少儿英语课程遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点,以英语学习为载体,有系统地对儿童的八大智能,即语言,自然,运动,空间,逻辑数学,内省,人际交往,音乐,进行全方位的开发与训练。《All of Us》系列分为6个级别,专门针对渴望提高英语能力的小学生(6-12周岁),题材丰富新颖,贴近少年儿童的生活,内容安排合理,让听说读写能力全面发展。通过本系列6个级别的学习,小学员们将体验一次生动有趣的环球之旅,在掌握英语知识的同时,感受世界各地的地理、历史、人文、风俗传统、节日、文化礼仪以及丰富多彩的艺术形式。
◎ 剑桥中学生英语: Theme-based(话题式)语言教学模式,能很好的引导孩子对话题进行展开讨论的能力。在巩固提高语言使用能力的同时,也很好的丰富了孩子的交际内容。我们的教学与考级紧密结合,保证KET通过率90%以上,使语言学习不仅提高综合能力,还能满足升学要求。
◎ 新概念英语: 严谨的语法展示,系统的词汇学习,让拥有50年“英语教材之王”的新概念任然备受关注。我们拥有大学以上能力的教师团队,精心编写的讲义适合各水平段的学员提高成绩。
◎ 《朗文国际英语教程》: Side by Side是朗文集团推出的一套专以语法和交际为双重主线,培养学生听说读写全面能力的一套教材。这套教材共四册,几乎覆盖了英语语法的所有要点。从最基础的to be到较难学习的动词wish后面从句中的虚拟式,而这些语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩,在各种交际情景中得到操练和运用。每种新的交际策略都以对话范例作为开始,同时列出要学习的语法和表达方式。学习《朗文国际英语教程》,可以补充学校教材的不足、开阔学生的视野、拓展学生的知识面,同时丰富的文化背景知识介绍使得英语学习妙趣横生!
◎ 英语视听说兴趣班: 精选视听说VIDEO教材,活泼可爱的卡通人物,丰富的信息,合理的时间安排,能让孩子充分浸入英语语言环境,增加语言的理解力,促进自然语言交流的形成。
◎ 三一口语4-7级VIP班: 三一口语4-6级考试需要学员自己完成Topic Form.语言学习不仅是单词,句型的记忆和分析。增进孩子相关话题的内容展现和扩展能力是我们教学的目标。我们摒弃单纯背诵式的应试教育方法,通过率不是我们的目标,我们力求孩子取得优秀的成绩,真正学会如何用英语进行交流。
◎ 三一口语冲刺班: 主要在帮助有一定口语基础的学员能顺利的通过相应级别的考试。英语口语教育专家,海外留学背景老师主讲,不仅能提高听说能力,英语语言思维能力,还为小升初备战证书。
◎ BETS 考试教程: 北京英语水平考试用书由高等教育出版社独家出版发行,是一套既可作为课堂教程进行系统化教学,也可通过自学,分步骤、按系统进行循序渐进地学习,为提高英语综合能力和复习备考打好基础。本教程分为考试大纲、标准教程、全真模拟试题、学习指导和同步训练五大系列,旨在帮助教师与考生了解教程中每一部分的目的、特点和如何理解掌握教程中的难点和重点,解决教与学中的问题和疑点,书中文字材料改编自剑桥通用英语系列证书考试KET、PET、FCE的英文原版教材。
小升初系列课程:(小学5-6年级)
◎ 小升初英语: 中学优秀老师及培训机构小升初专家教师合力打造,课程从词汇,句型,阅读到语法,写作,不仅包括小学升初中必备知识,还能为孩子顺利成为中学优等生打下良好基础。专项,专家,专业,专心,让孩子寻梦优秀中学的道路一帆风顺。
◎ 小升初语法提高班: 整合孩子小学六年学习中零星的语法知识,为孩子建立系统的语法体系,在巩固、归纳的基础上,提高语法解题能力和语言运用和纠错能力。
金牌教师:
于老师:
毕业于北京第二外国语大学,硕士学位。教研主管,从事英语教学十年,多次被评为优秀教师,金牌教师等殊荣。其教学风格清新自然,讲课时情真意切,字字句句都如春雨渗入学生心田。
万老师:
13年英语教学经验,三一口语9级,口语发音标准,教学手段灵活,善于激发学生的学习热情; 在教学过程中不仅能有的放矢地针对各个知识要点进行剖析讲解,并且能够针对孩子的兴趣特点因材施教,授人以渔,注重思维能力和综合素质的培养,使学生的成绩得到显著提高,深受学生和家长喜爱。学生的考证通过率在95%以上。
张老师:
35年英语教学经验,曾在中国驻加拿大大使馆工作,原汁原味的地道发音。专业知识基础雄厚,有自己一套独特的并且行之有效的教学方法,会结合学生的特点因材施教,课堂教学中善思健行,深切领悟到教学之精髓在于“点拨”二字, 保证教学结果。
张老师:
毕业于加拿大渥太华市卡尔顿大学,3年少儿英语授课经验, 善于情景教学法,肢体语言教学法,游戏教学等多种教学法,对于知识点能深入浅出地讲解,有效地激发学生的学习兴趣,使课堂气氛热烈。张老师口语纯正,细致负责、轻松幽默,深受广大家长和学生的喜爱。

⑶ 新课程理念下小学英语教学的主要内容是什么

第一章:小学开设英语课程的意义和目的
第二章、小学英语课程标准
一 、目标结构;二、目标总体描述;三、 语言技能
四、语言知识目标;五、情感态度目标;六、学习策略目标;七、文化目标;
第三章:英语教学中儿童的心理特征与认识能力
一、儿童的兴趣特点:
1、兴趣是一种先天性情绪,是人的认识需要的情绪表现,是人力求认识和趋向某种事物的特有意向,并伴随着良好愉快的主观情绪。2、儿童好奇心强,爱问爱动,常为某些客体引人入胜的激发产生直接兴趣。这种欲望只有在给予激励之后才能发挥它的积极作用。因此要根据学生这种生理和心理特点,精心组织课堂教学,使教学高潮迭起,充满令人向往的情趣。
二、儿童的注意特点:
1、注意是心理活动的一种积极状态,是对一定事物的指向与集中。英语教学中,学生能否较为稳定地将注意力集中于教师所组织的学习活动之中,对教学效果有着不可低估的影响。
2、在英语教学中,要吸引和集中儿童的注意力,须有相对强烈的刺激,需要在背景中突出刺激,并不断使刺激变得更加新异。
三、儿童的记忆特点:
1、学习一门语言,只进行实际的交际活动还难以形成语言能力;同样,操练各项技能,虽然可以达到巩所学语言知识的目的,却难以在实际环境中加以有效的运用。
2、心理学研究表明,7-8岁的儿童的无意记忆优于有意记忆。到了9-10岁,则有意记忆渐渐超过无意记忆,同时这两种记忆也随着年龄的增长而发展。到了12岁以后,有意记忆就占有显著的优势。这两种记忆方式运用的效果还会因不同的活动动机的特征而转移。一般说来,记忆的目的要求愈明确、愈具体,记忆的效果就愈好。
3、记忆活动的效率与兴趣有关,后者是推动学生求知的力量。

⑷ 小学英语所有课程教材

建议您去人教网下载电子课本。

⑸ 小学英语课程标准的介绍

英语课程抄要面向全体学生,注重素袭质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

⑹ 小学英语课程都有哪些

按照这个教学目标与要求自由组课,你若是问的教材有十多种,网上都可以查到
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求:一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求,有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。
小学英语教学的目标要求
级 别 一 级
目标类别 听、做
目标描述
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情,比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。
目标类别 说、唱
目标描述
●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息,如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉,如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首,说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
目标类别 玩、演
目标描述
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。
目标类别 读、写
目标描述
●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
目标类别 视听
目标描述
●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时(平均每周20—25分钟)
级 别 二 级
目标类别 听
目标描述
●能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
目标类别 说
目标描述
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语,如问候、告别、致谢、致歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事。
目标类别 读
目标描述
●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
目标类别 写
目标描述
●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
目标类别 玩、演 视听
目标描述
●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时,平均每周不少于20-25分钟
注:
1)小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
2)小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主,总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定

⑺ 小学英语要教些什么内容较好基础的

近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?

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小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?

⑻ 小学英语专业知识包括哪些内容

一、判断正误

1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力,到了五、六年级也要发展初步的读写能力。( √ )

2.小学英语教学的目标共分两段,一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听;二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外,二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。( √ )

3.小学英语语言技能二级读的目标中,要求能认读所学词语;能根据拼读的规律读出简单的单词;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。( √ )

4.小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配,不是用得越多越好。( √ )

5.小学英语教师必须转变角色,和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度,即使在学习英语中,也要谦逊地把学生看作朋友;其次要有自信,自信能使小学生成为自己的朋友,肯和自己谈心。( √ )

6.如果以听为训练的中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音。( √ )

7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料,最好在玩、演之后再读,以判断玩、演之中使用英语的正误,增加用、记英语的效果。( √ )

8.现代化教学手段(媒体)对小学英语教学极为有效,传统教学手段则缺乏生气,如果学校缺乏现代化教学手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。( ╳ )

二、选正题:下面每题四个备选答案中有一个正确答案,请选出。

1.小学英语教学的重点是_______ 。

A.组织课堂教学活动

B.培养学生自学英语的能力

C.帮助学生模仿

√D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

2.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A.学习能力 B.自我管理能力 √C.用英语进行交流D.创新能力

3.《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______ 。

A.学多少算多少

B.1000—1200个单词

C.500个左右单词

√D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

4.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过1—2年的语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______ 。

A.活动B.玩演C.培养语感√D.学习用英语做事

5.小学生处于人生可持续发展的起点,小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此,在教学中_______ 。

A.只专注宣传英语国家的科学成就

B.只专注介绍英美人民的生活

C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

√D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

6.小学英语教学活动的组织,主要应考虑_______ 。

A.活动教学的经验√B.本班学生的特点

C.活动是否方便D.活动是否生动有趣

7.小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______ 。

A.用活动吸附、处理课本

√B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动,课外读课本

8.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯,因此他们要_______ 。

A.适应市场经济的惯例,把学生和家长当作顾客似的“上帝”

B.对学生爱若子弟,为家长分忧

C.适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家长对自己的亲和力

√D.培养学生自主学习、独立发展的意识,帮助家长建立正确的英语学习理念

9.小学英语课堂唱英语歌,应要求_______ 。

A.曲调准确

B.唱得有情感

C.结合学生生活

√D.重在唱会歌词,产生背诵英语材料的作用

10.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如_______ 。

A.提高学习兴趣

B.消除感官疲劳

C.与国际英语教学手段接轨

√D.能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学。

⑼ 小学英语主要学什么

近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?

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