幼儿园种植课程观察记录

1. 如何给大班孩子制作植物观察记录表

观察记录区

1
植物名称

2
生长地点

3
当地气候特点
气温： 度

湿度：
土壤的水分：版
阳光：阴、雨、晴天

施肥： 个月权 次

4
植物的哪些特点适合在上述的环境生存
根：泥土里

茎：根上

叶：茎上

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我的结论或感想
我们知道了
我们感受到了
资料展示区

（在观察中，你也许拍摄了植物的图片或者查找过相关的资料，你可以在此粘贴图片或者收集来的文字资料等，它们将成为你交流展示的重要依据）
可以种葱，蒜苗或者豆芽

2. 求植物观察记录表~~给幼儿园的小朋友做的！

推荐南北不同植物观察记录表 观察记录区 1 植物名称 2 生长地点 3 当地气候特点 气温： 度 湿度： 土壤的水分： 阳光：阴、雨、晴天 施肥： 个月 次 4 植物的哪些特点适合在上述的环境生存 根：泥土里 茎：根上 叶：茎上 5 我的结论或感想 我们知道了 我们感受到了 资料展示区 （在观察中，...你也许拍摄了植物的图片或者查找过相关的资料，你可以在此粘贴图片或者收集来的文字资料等，它们将成为你交流展示的重要依据）

3. 幼儿园植物观察记录表香瓜

1、对抄种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备：
1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程：
1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”
幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”
“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：
（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸：
引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

4. 幼儿园红薯种植记录

一、谈话活动：红薯地的秘密活动目标： 1.在对红薯的探究过程中，发展幼儿推理、判断能力。 2.了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。活动准备：生红薯一个活动过程：1.教师拿出红薯，请小朋友观察红薯的外形。教师：⑴这个红薯是什么样子的？他有什么特点？你还见过什么样子的红薯？;⑵你吃过红薯吗，是什么味道的？用什么方法做的？教师小结：红薯又叫地瓜、番薯，皮有白色、红色、紫色。红薯吃起来甜甜的，还可以制糖、酿酒、制酒精。红薯不仅是健康的食品，还可以预防疾病。能有效预防糖尿病、心脏病，还有通便、减肥的作用。2.幼儿猜测红薯的生长环境。教师：你们猜猜红薯长在哪里，是结在树上吗？;;;;;;红薯有叶子吗？我们把红薯叶子叫什么呢？教师总结：小朋友在心里都为红薯地画了一幅画，到底会是怎样的呢，是不是和我们想的一样呢，我们亲自去红薯地理看一看。; 二、谈话活动：我准备的工具活动目标：1.通过工具的收集，简单了解各种工具的特征特点及用途。2.引导幼儿进行简单的归类活动准备：挖红薯的工具、表格活动过程：1.观察工具;;;教师将幼儿带来的工具进行展示，请幼儿观察。教师：你看到了什么工具？它是什么材料的？2.请个别幼儿介绍自己所带的工具。 3.请小朋友猜一猜哪样工具挖红薯最方便。;;幼儿讨论、猜测、记录 4.请幼儿对所有的工具进行简单的分类。; 三、实践活动：挖红薯活动目标：1.体验成功的喜悦和劳动的快乐。2.在实践操作中，寻找适合挖红薯的工具。3.在采挖过程中，验证对红薯的各种猜想。活动准备：1.事先勘察行走路线，并联系好活动场地2.幼儿穿着轻便的衣服和鞋子，并携带工具。3.教师准备创可贴、手纸，塑料袋等物品。4.邀请部分家长参加活动，做好家长的准备工作。活动过程：1.教师对家长和孩子进行安全教育。路途中听指挥，注意来往车辆；不得斗狗，谨防狗伤人；在地里要爱惜农作物，不能有意破坏。2.带领幼儿按计划行进。;;;;;在行进途中，班级教师按一字队形排开，队伍的首、中、尾都要有本班教师。教师在路途中引导幼儿欣赏秋天景色、植物的变化等。3.挖红薯;;;;教师、家长和孩子亲自实践挖红薯。在实践活动中，大胆验证对工具、红薯的各种猜想，从而得出结论。教师在活动中引导幼儿的正确的使用工具，观察幼儿的兴趣点，及时发现可生成的教育活动。试试哪个工具最好用;红薯在哪里4.总结分享回到教室后，教师和幼儿分享活动中的收获。

5. 小班幼儿 种植角观察记录怎么记

目的：为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。

6. 幼儿园种植观察记录有哪些植物

你好，你好幼儿园种植观察剂有哪些植物，那可以有一些小草呀，小豆芽呀，绿豆呀这些。

7. 幼儿园植物观察记录表怎么写

一、写作类型

我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，记录观察对象的变化。
这是一篇观察日记，要求孩子们连续观察某一物体，记录下来该物体发生的变化。
二、观察对象
观察种子发芽的过程，观察树叶颜色变化的过程，观察月亮变化的过程，观察家里的小猫。
观察豆芽的生长过程。
五天左右的时间，黄豆便可以长成豆芽，生长速度相较于其他植物快很多，再加之豆芽生长过程变化很明显，有利于孩子们观察。所以这次的观察日记选择发豆芽。
三、观察日记内容
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能上图片照片就更好了。
①用什么方法观察
②观察过程是怎样的
③观察者当时的想法和心情

同步作文范文一：观察绿豆发芽
9月19日星期三晴

今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！