幼儿园就学完小学课程

Ⅰ 幼儿园学前班把小学一年级的课都学完了，那上一年级后学什么呢

学2年级的

Ⅱ 幼儿园应不应该学习小学课程

孩子很聪明,不过还是太小了,不要给孩子太大的压力吧,我倒时认为一切还是顺其自然最好了.那些提早上学的所谓的神童,哪一个不是靠着大人的辅助来成长的,在外人看来是很优秀,不过孩子有多苦只有当家长的自己知道,为什么我们不留给孩子一个健全的童年呢?孩子如果爱学习,我倒是建议亲可以多教孩子认字,讲故事,喝歌,做游戏之类的,应该属于他现在年龄的知识,不要跳高,还是一步一步的脚踏实地为好.这样孩子既学到了知识,还开心快乐的玩了,也没有浪费光阴!你说呢,亲,你一定也希望孩子非常开心快乐的成长吧!

Ⅲ 该不该让幼儿园孩子提前学习小学课程

你好，本人认为不应该，因为小孩子在幼儿园里已经学会了小学的某些东西，那么当孩子进入小学时，他就会认为这些东西我都学过了，上课就会不用心听讲而影响别人上课，而且有点拔苗助长的意思，对孩子来说，还是一步步来比较踏实，要是想学点东西的话，可以学点课程以外的，比如说，文艺方面、书法方面、还有唱歌、跳舞什么的，祝孩子开心快乐！谢谢

Ⅳ 幼儿园不得教小学课程内容，那上幼儿园有何用

同时，在幼儿园这个相对容易的过程中，适应生活的规则，逐渐过渡到小学、初级中学、高中生活去。如果没有这个过程，我们为什么不在小学里教我们的孩子上大学，甚至拿博士学位？如果一个孩子的生活仅仅是教科书意义上的学习，那么他只是一台阅读机器，而不是一个“人”。生命，生命，为什么不叫“动物健康” ，而不是“机械健康” ？因为首先，我们必须是人类，我们必须学会如何成为一个人类，一个有情感和理性的社会存在，不仅仅是像野兽一样的情感本能，不仅仅是像机器一样的理性。

Ⅳ 我家的孩子很聪明，在家就可以学会幼儿园所有课程，直接上小学可以吗

家里的小孩很聪明，在家就可以学会幼儿园所有的课程，作为家长，关心孩子的成长，这点是值得肯定的，但是过早地让孩子进入小学，我觉得不妥。这就像人为催熟的某种东西一样，有点“拔苗助长”的意思了。这样告诉你吧！

所以，奉劝一些年轻的家长，不要让孩子提前入学。不要看到自己的孩子认识一些汉字，会做几道数学题，甚至会背几首唐诗，便以为自己的孩子已经具备了接受义务教育的条件，实际上，从老师多年来的教学经验看来，实际上你的孩子并没有真正接受义务教育的条件，那些孩子学到的那点“知识和能力”，是家长提前强化培养的结果。那点“优势”不是真正的优势，是虚假的。上学过后没多久，就没有了。

Ⅵ 教育部的哪个公告中不允许幼儿园孩子学习小学课程急！

《幼儿园教育指导纲要》将学前教育课程划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。学前教育阶段应严格按照纲要的要求杜绝小学化，不允许让孩子提前学习小学课程，应该倡导在活动中培养孩子的各种能力。 http://cache..com/c?word=%B2%BB%3B%D4%CA%D0%ED%3B%D3%D7%B6%F9%3B%D4%B0%3B%BA%A2%D7%D3%3B%D1%A7%CF%B0%3B%D0%A1%D1%A7%3B%BF%CE%B3%CC&url=http%3A//www%2Edoule%2Enet/genearch/ye/yjyd/jysb/200609/34098%2Ehtml&b=13&a=1&user=

Ⅶ 孩子在幼儿园期间开始提前学习小学课程好不好

首先，我觉得我们要对幼儿园知识和小学知识做一个界定。幼儿园的孩子可以学什么，就“课程标准”来讲内容有很多，包括“五大领域”七门学科，也包含了拼音、造句、10以内数的分解组合、加、减运算、口编应用题等知识性很强的往往被认为是小学课程的内容。而且“幼儿园课程标准”的确定是符合幼儿身心发展水平，有心理学依据的。那么，为什么常常会有人误解这些内容是属于小学的呢？原因还是出在幼小衔接上，因为我国幼儿的入园率不是很高，而且存在城乡差异，承办者观念的差异等，使小学在教材内容的安排上很难把握，如果以幼儿园的课程标准为前提，对那些没上过幼儿园的孩子来讲，是力所不能及的。

Ⅷ 幼儿园应教授小学课程吗

“我不愿孩子从小就输在起跑线上，听说私立幼儿园可以提前学习小学的课程，我想把孩子送到私立幼儿园去。”现在很多家长都这么想。那么，幼儿该不该提前学习小学的课程，这种教育方式对孩子有好处吗?

呼和浩特市娜荷芽双语学校副校长郑晓飞：根据幼儿心理发展规律看，3-6岁幼儿都喜欢玩游戏，不宜学习小学阶段的语文、数学和英语课程，即使学习也应是让他们在玩游戏中无意识地学习，而不应像小学阶段那样规定孩子必须记忆语文、数学和英语方面的知识点。如果强行让幼儿记忆这些知识点，就会给幼儿心理造成一定的负担，使得他们对学习产生反感，不利于培养他们良好的学习习惯和学习能力。

呼和浩特市新城区教育局基础教育科包广艳：国家教育部出台的《幼儿3-6岁指南》规定了幼儿课程5大领域：健康、语言、社会、科学和艺术，但没有规定如何学习小学阶段的语文、数学和英语这3门课程。目前幼儿园提前教授小学课程很有市场，其实家长意识不到这个弊端。想想20多年前，我们小时候连幼儿园也没上过，只是到了小学才开始学习各门知识，如今不也成才了吗?

Ⅸ 幼儿园的课程和中小学课程的区别

1、内容不同

幼儿园课程寓于一日生活之中，幼儿教育注重保教结合。从幼儿园内课容程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的发展。

2、形式不同

游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面和谐的发展。而中小学教育教学的基本形式就是上课。

3、学习方法不同

幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。幼儿只有通过确切地接触到事物并操作他们，才会比较容易地真正达到理解。幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。

对幼儿来说，只有这样的学习，才是有意义的学习。这一点也是与中、小学生学习的区别之一，因为中、小学生是进行系统的学科知识学习，以间接经验的学习为主。

参考资料来源：网络-幼儿园

参考资料来源：网络-小学

参考资料来源：网络-中学

Ⅹ 幼儿园学完直接上小学，不适应怎么办厌学了呀

心里辅导，开导他