幼儿园关于猫的课程

A. 幼儿园小班科学活动小猫捉迷藏的备课

设计思路： 孩子都是喜欢小动物的，千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索兴趣。自从我班开展了主题活动《我的动物朋友》，孩子们每天来园后，总喜欢到饲养角去看小动物，和它们说话、打招呼。一天一幼儿带来一只小猫，小猫毛绒绒的非常可爱，孩子们都争着去摸、去抓，小猫吓得跑到钢琴后面去了，当孩子们找到它时，都兴奋的又跳又叫。看到孩子们这么喜欢小猫，于是我设计了音乐游戏《小猫捉迷藏》这个活动。结合小班幼儿喜欢在动作模仿和游戏情景中学习的特点，在活动过程中设计小猫藏和妈妈找的游戏情节，让幼儿在唱唱玩玩中体验游戏的快乐，自然地产生了爱小猫的情感。 活动目标： 1.能够根据歌词内容做动作。 2.知道遵守游戏规则。 3.体验与同伴游戏的快乐。 活动准备： 1.玩具小猫（或课件）；猫妈妈和小猫头饰；音乐。 2.幼儿活动前观察过小猫，初步学会歌曲《找小猫》。 3.环境设置：家、粮仓等（根据现场已有的材料）。 活动过程： 导入：幼儿随音乐进活动室。 一、实物观察，感知小猫的可爱。 看一看、学一学，探索小猫的不同动作形象。 二、复习歌曲，表演歌曲，师幼在共同的游戏体验中，感知出游戏的规则。 1、在演唱歌曲的同时，引发幼儿和小猫做游戏的兴趣。 2、师幼共同活动，体验游戏的玩法。 ⑴师幼清唱歌曲，引导幼儿表演歌曲内容。 ⑵师幼跟随音乐进行游戏。 3、小结：师幼谈话，得出游戏规则。 （1）小猫唱歌时，你们怎么样？（做一做自己想的动作） （2）当小猫唱到"找个地方躲躲好"时，你们就怎么样？（这时才能悄悄地藏起来） （3）当猫妈妈唱到"找呀找呀找呀找，小猫找到了"时，被妈妈摸到头的小猫就怎样？没被摸到头的就怎样？（摸到头的悄悄跑回家，没摸到头的等妈妈问："我的小猫在哪呢？"再回答："喵-在这儿呢 ！"） 三、创设游戏场景，在唱唱演演中继续做游戏，巩固玩法，体验快乐。 引导幼儿能根据场景的变化，自主选择游戏时的藏身地点，积极主动地参与游戏。 活动结束： 猫妈妈带小猫到外面继续玩游戏。 活动延伸： 请个别幼儿扮演猫妈妈，其余幼儿扮演小猫，继续玩捉迷藏的游戏。

B. 谁有幼儿园戴眼镜的小猫公开课的视频 急急急！！

那个小猫的名字叫什么？万能的淘宝是做什么的？

C. 幼儿园立体化课程3-1,小猫给小狗的信

一天，小狐狸在小猴的田里打球，他打啊打啊，总觉得口渴。小猴家里种了棵桃树，于是狐狸跑到树下，拿了一个最大的桃子吃了起来。吃完了，把桃核扔在树下，然后又继续打起球来，他越打越觉得不对劲，心理想；为什么没人和我交朋友，原来我太狡猾。于是他把扔在树下的桃核检起来，然后回家种了起来。小狐狸每天给桃树浇水。施肥。经过小狐狸每天精心照料，桃树一天天的变大 终于长成一棵大桃树 小狐狸把桃子摘下来，刚好满满两家筐。然后他提着两筐桃子往小猴家走去。来到小猴子家，狐狸马上敲了门，小猴把门打开，他一见到狐狸就吓了一身凉汗，狐狸说：你不要以为我来骗你啊。我是来还你桃子的。还我桃子？小猴奇怪地问。对啊。因为我吃了你家的桃子，所以来还的 喔。小猴恍然大悟，收下两筐桃子，也和狐狸交为好朋友啊！

D. 幼儿园关于狗可开设哪些课程

育儿知识：要想宝宝身体好，家中不能养猫狗！
猫狗对宝宝的健康危害非常大！
猫狗会传播狂犬病。
猫狗很脏，含有多种细菌和病毒。
猫狗身上有大量寄生虫。
养猫狗的家庭，宝宝身体都很差。
有良知的人都反对养猫狗。

E. 幼儿园英语小猫教案

活动目标：
1． 让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。
2． 以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。
3． 培养幼儿的乐感。
活动准备：
小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。
活动过程：
1．greeting:
good morning boys and girls. let me see how many kids in our class?（边数边摸自己的头）
2．warming up
《walking》《dance your fingers》
3．出示小猫头饰，学唱儿歌——cats.
teacher: meow. who is coming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。i am mummy cat. i have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)how many cats on the blackboard? let’s count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到four的时候稍停顿)。
将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。
teacher: baby cats are hungry. they like to eat fish. look, what is this?（出示小鱼头饰）how many fish? one fish, two fish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。
情景表演：where are my seven baby cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。
teacher：（藏起黑板上的小猫头饰）where are my seven baby cats? meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats… seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)
4．小猫过桥
两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到more时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。
teacher: who wants to be my baby cat? when i touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”)
teacher: baby cats, please make a line. this is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)go through the hole one by one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。
teacher: come on, boys and girls, you are my baby cats. let’s make a line go through the hole.
5．结束。the little cats are tired. say bye-bye to cats.

F. 幼儿园演讲小猫教案

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（版1）分析《课程标准》权的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

G. 中班语言表演《小猫》教案

中班语言表演《小猫》教案：

1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。

2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。

3、准备：视频、小猫、手套、猫粮过程。

4，今天有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。

5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录，出示小猫（提醒小猫怕生，怕噪音，小朋友别发出很大的声音），观察小猫脚部特征（同时对幼儿的已有经验进行验证）老师戴上手套抱出小猫。

6、（小猫有爪子）小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？（鼓励幼儿用好听的词说说），你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼儿学学爪子抓老鼠的样子，教师配音帮助幼儿感受其厉害之处）（补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来）教：尖尖的爪子长在哪里呀？（脚上）小猫有几只脚？教师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊

7、通过视频感受猫的生活习性教师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？

8、欣赏碟片（分段看、三段内容）第一段：调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？

9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了，要干嘛啦？（睡觉）我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜欢睡觉啊？

10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样？

11、接下来有一段小猫和小狗的录像（看时间进行）你猜它们在一起会是好朋友还是要打架？如果打架谁会先动手呢？观看录像（边看讲述小猫的动态）。

12、小猫可以做我们的小伙伴，我们都要保护爱护它们，不要伤害它们，只有你去伤害它它才会攻击你。

H. 幼儿园托班一只猫数学教案

【活动目标】

1、在活动中进一步学习4以内的数数。

2、培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。

【活动重点】会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。

【活动准备】课件小黑板图片小篮子棒棒糖

【活动过程】

一、以给“大公鸡过生日”引题，激发幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友们看是谁？

二、播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。

1、有几只小狗？（1只小狗）

2、有几只小兔？（2只小兔）

3、有几只小鸭？（3只小鸭）

4、有几只小花猫？（4只小花猫）

小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公www.jy135.com鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。

三、情境游戏：快乐的生日宴会。

1、出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。

2、好玩的筛子。

幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。

3、丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。

①1个肉骨头。②2个胡萝卜。（竖着数）③3只虾。（环绕数）④4条鱼。（不规则物体的数法）⑤小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、小猫、小兔、小鸡的家）

4、快乐抱一抱。

玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。

规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。

四、教师总结、评价。