幼儿园环保课程读后感

『壹』 关于环保书籍的读后感

环保读后感 自从读了《善待家园》这本书后,使我受益匪浅,书里面讲了如何保护地球和我们面临着怎样的灾难. 人类的生活离不开六种主要的资源,是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山和化石燃料（煤炭、石油和天然气）.其中,空气是最重要的,人连续几天不吃饭不喝水,照样能延迟生命,但是人五分钟不呼吸空气就会死亡.这么鲜明的对比,体现出了空气对我们来说是极其的重要啊!但是,现在工厂里排放出来的废气严重的污染了空气,汽车排放出来的尾气包括了一氧化碳、二氧化硫,使城市的上方乌烟瘴气,使蓝天变成“灰天”.所以我建议,在工厂的烟囱上安装个烟囱过滤器,把排放出来的烟雾转换成氧气(释放出来)和二氧化碳(降解为燃料),我还建议,同样给汽车的排气管也安装个过滤器,这样废气、尾气就会无毒、无污染了,希望我的建议能实现. 人们常说：“一定要保护地球生态平衡!”可是人们只说到而做不到,现在生态一点也不平衡.环境污染得太厉害了,比如,过节时放的鞭炮,声音噪杂,成为噪音污染,还有我们温州的温瑞塘河变得黑不溜秋、臭烘烘的,一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上,弄得湖面全是白色的“小船,”还有饭店里都在用一次性筷子,砍伐了多少棵参天大树哇!可能不久的将来,我国的森林会变成荒漠……这些可怕的灾难全是我们亲手制造的呀! 除了以上几点,电也对我们十分重要,一度电能为我们做很多事情：①可用吸尘器将房间清扫5遍；②可将一枚25W的灯泡点亮40个小时；③可供一台家用电冰箱运转36小时；④可供一台空调器运行1.5个小时；⑤可供一台电扇运行15小时；⑥可将 8千克的水烧开.可想而知,在我们现在生活中是离不开电的,所以人们要好好的利用电,不浪费、不糟蹋. 现在世界上有数万种动物濒临灭绝,扬子鳄就是其中一个很好的例子.因为猎人想得到鳄鱼皮,大量捕杀,世界上的扬子鳄所剩无几了.当然,其他珍稀的国家级保护动物（如老虎、穿山甲、豹……）也没有逃过贪心、贪财的猎人手中. 救救我们的地球吧,救救我们的家园吧!千万不要让蔚蓝的天空、碧绿的江河湖海、茂密的森林成为回忆,千万不要让月球成为第二个地球!

『贰』 有关绿色环保的读后感

绿色环保读后感 保护环境,从我做起——读《心系祖国,健康成长》有感 ；

我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望.身为21世纪新一代的接班人,我们的肩上,担负着中华民族伟大复兴的历史使命——把我们美丽可爱的祖国建设得更加富强!
身为建设祖国的一分子,我们能为自己的祖国做出点什么贡献呢当然,我们无法像那些大企业家一般去投资建设祖国,但我们也应尽自己的微薄之力,为祖国的环保事业做出一点小小的贡献,而这,也是我们唯一能做到的.

在今社会中,有些人无视"请勿踏草","请勿摘花"等标语,大肆破坏环境:绿茵茵的草地上出现一条羊肠小道,昔日争芳斗艳的花儿失去了光彩,奄奄一息,原本清澈的河流污浊不堪,湛蓝的天空出现朵朵黑云------面对这些,我们岂能袖手旁观,我们难道能眼睁睁地看着那些花草被被蹂躏而坐视不管不,这是绝对不可能的!现在,是我们为祖国环保事业挺身而出的时候!
看,校园的某个角落,几位同学正拎着垃圾蒌去倒垃圾,可仔细一看,沿着他们走过的路线,一路上都是纸屑,废物,还不到垃圾小屋,他们手中的垃圾蒌就已经空了.几位同学相视而笑,扬长而去.风一吹,操场各个角落满是垃圾.看到这个场面,我不禁感到悲哀,他们怎么能这么做如果人人都像他们这般做法,那我们以后将置身何地将生活在一个怎样的环境呢垃圾王国不,我们一定要竭力制止!

因为在当今科技高度发达的社会中,需要的是一个无污染的环境和一个懂得保护环境的人才,只有这样才能保证这些科技产品顺利运行.而一个人才如果连最起码的环境意识都没有,那么他可能会在应聘中落选.记得曾看过这样一篇小故事:某软件公司经过层层筛选,有5个人经过艰难角逐终于获得复试机会.他们按成绩好坏一个一个进到复试室,可只有最后一个人把摆在复试门口的垃圾倒掉,之后才进来.其结果可想而知,当然是最后一个被录取了.
想想一个企业都这么看重一个人的环保意识,那么,身为未来接班人的我们是否应该制止那种一点环保意识也没有的不文明行为呢

所以我建议我们应在各处的宣传栏上贴上告示,对外宣传如何保护环境的知识,如:不踏草坪,不摘花,不用一次性筷子,节约用水,不乱扔纸屑,不制造污水------如此一来,每个同学都能尽力遵守,同学们以后将置身于花园般的校园,我们的行为举止上就多了一个几分文明与优雅,也多了一份对环境的关爱.

『叁』 求一篇《给孩子的环保生态小百科》读后感要求800字左右

一篇《给孩子的环保生态小网络》读后感要求800字左右

《给孩子的环保生态小网络》读后，发现环保确实非常有趣，对我们的生活也有不小用处。

如今人们的生活水平提高了，物质也丰富了。但人们身边也产生了不少的生活垃圾。如家里的一堆用过的水粉颜料盒，丢去可惜，留下不环保，怎么办?哦!有了!记得老师在科普课上说过，可以把生活中的一些旧物进行改造，再利用。所以我想让他们“咚咚咚”的过上不一样的生活，今天我要用人们忽略的水粉颜料盒做一个既新奇又独特的拨浪鼓。

大家是不是开始感兴趣了呢?首先，在制作拨浪鼓前，我们需准备好材料：一个废弃的水粉颜料盒或者一个圆形的扁盒子、圆木珠子两个、粗尼龙绳一段、一根竹筷。

好了!接下来我们就可以开始制作了!第一步，将尼龙绳剪成与圆盒直径长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。第二步，在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔，左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略小。将带木珠的尼龙绳从左右两孔穿进，调整盒外面绳的长度，以能使木珠从水平方向碰到圆盒中部为宜，然后将盒内的绳头打上结，盖上盒盖。第三步，将竹筷从下方孔中用力插入圆盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔处。侧面可用胶带纸裹上一两圆，以防盒盖松脱。最后，还缺些什么呢?对了!装饰!用你喜欢的彩色卡纸给拨浪鼓进行装饰，也可以用彩色笔画你喜欢的图案。

看!一个漂亮又可爱的拨浪鼓就这样变出来了，用双手来回搓动，它发出的的声音可真好听呀!大家也一起来动手吧!不需花钱就可以得到一个好玩的小玩意儿哟!让我们动手动脑，旧物改造，开启低碳新生活!

『肆』 关于环保的读后感,400字至550字

环保读后感

自从读了《善待家园》这本书后，使我受益匪浅，书里面讲了如何保护地球和我们面临着怎样的灾难。

人类的生活离不开六种主要的资源，是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山和化石燃料（煤炭、石油和天然气）。其中，空气是最重要的，人连续几天不吃饭不喝水，照样能延迟生命，但是人五分钟不呼吸空气就会死亡。这么鲜明的对比，体现出了空气对我们来说是极其的重要啊！但是，现在工厂里排放出来的废气严重的污染了空气，汽车排放出来的尾气包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方乌烟瘴气，使蓝天变成“灰天”。所以我建议，在工厂的烟囱上安装个烟囱过滤器，把排放出来的烟雾转换成氧气(释放出来)和二氧化碳(降解为燃料)，我还建议,同样给汽车的排气管也安装个过滤器，这样废气、尾气就会无毒、无污染了，希望我的建议能实现。

人们常说：“一定要保护地球生态平衡！”可是人们只说到而做不到，现在生态一点也不平衡。环境污染得太厉害了，比如,过节时放的鞭炮，声音噪杂，成为噪音污染，还有我们温州的温瑞塘河变得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的“小船,”还有饭店里都在用一次性筷子，砍伐了多少棵参天大树哇！可能不久的将来,我国的森林会变成荒漠……这些可怕的灾难全是我们亲手制造的呀！

除了以上几点，电也对我们十分重要，一度电能为我们做很多事情：①可用吸尘器将房间清扫5遍；②可将一枚25W的灯泡点亮40个小时；③可供一台家用电冰箱运转36小时；④可供一台空调器运行1.5个小时；⑤可供一台电扇运行15小时；⑥可将 8千克的水烧开。可想而知，在我们现在生活中是离不开电的，所以人们要好好的利用电，不浪费、不糟蹋。

现在世界上有数万种动物濒临灭绝，扬子鳄就是其中一个很好的例子。因为猎人想得到鳄鱼皮，大量捕杀，世界上的扬子鳄所剩无几了。当然，其他珍稀的国家级保护动物（如老虎、穿山甲、豹……）也没有逃过贪心、贪财的猎人手中。

救救我们的地球吧，救救我们的家园吧！千万不要让蔚蓝的天空、碧绿的江河湖海、茂密的森林成为回忆，千万不要让月球成为第二个地球!

『伍』 幼儿园公开课《花园里有什么》观后感

认识空气（大班） 1。认识空气是在我们周围无所不在的。 2。了解空气的特点：无色、无味、无形、透明的气体。 3。通过活动知道空气对人类和动植物的重要性。 4。通过活动使幼儿认识到环保的重要性。 1。透明塑料袋、气球、小鱼、已经发芽的种子、花盆。 2。氰气球的录像。 3。空气污染下的植物图片、动物状态等。 活动 （一）认识空气 1。请幼儿用塑料袋来回的兜，问：发生了什么现象？ 2。引导幼儿说出塑料袋里并不是什么也没有，而是空气在里面。 3。请幼儿往气球里吹气，问：发生了什么现象？ 4。引导幼儿说出为什么一吹，气球就会鼓起来。 5。启发幼儿说说在我们周围空气是无所不在的。 活动 （二）了解空气的特点 1。老师把塑料袋兜满后，问幼儿：这里装的是什么呀？ 2。幼儿说出空气后，请幼儿仔细观察空气是什么颜色的？（无色） 3。再闻闻空气是什么味的。（无味） 4。请幼儿观察充完气的不同形状的气球，说说空气是什么形状的。（无形） 5。引导幼儿互相观看，能不能看到对面的小朋友呢。（透明） 活动 （三）了解空气的重要性 1。请幼儿观察小鱼在水里自由自在地游泳，问：水里有空气吗？ 2。把一条小鱼放在塑料袋中，然后扎紧袋口。请幼儿观察小鱼的情况。 3。引导幼儿说出鱼的生存必须要有空气，同样所有的动物也需要空气才能生存。 4。把发芽的种子种在两个花盆里，然后罩上塑料袋，其中一个只留一个朝阳的小孔；另一个不留一点缝隙。请幼儿在日后观察种子的生长状况，并记录。（画图） 5。观看氰气球的录像，说说空气还有什么作用。 活动 （四）爱护空气 1。问问幼儿为什么有的时候我们闻到的空气是有气味的呢？ 2。让幼儿观看大气污染下植物图片，说说这些植物为什么会是这样的。 3。请幼儿说说在早晨上幼儿园的时候，在路上会闻到什么味道，为什么会有这种味道呢？ 4。启发幼儿开展讨论：怎么样才能使空气净化，无色无味透明呢？ 5。教育幼儿爱护空气，培养其环保意识。 活动延伸：在日常生活中，要求幼儿及家长纠正污染空气的行为。并要求幼儿以此为例，参与各种环保活动。 以上就是大班空气活动的简要设计，在活动中还可以添加许多幼儿动手动脑的环节。

『陆』 环保文章读后感

对不起，网址打不上来，给你正文
自从读了《善待家园》这本书后，使我受益匪浅，书里面讲了如何保护地球和我们面临着怎样的灾难。 人类的生活离不开六种主要的资源，是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山和化石燃料（煤炭、石油和天然气）。其中，空气是最重要的，人连续几天不吃饭不喝水，照样能延迟生命，但是人五分钟不呼吸空气就会死亡。这么鲜明的对比，体现出了空气对我们来说是极其的重要啊！但是，现在工厂里排放出来的废气严重的污染了空气，汽车排放出来的尾气包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方乌烟瘴气，使蓝天变成“灰天”。所以我建议，在工厂的烟囱上安装个烟囱过滤器，把排放出来的烟雾转换成氧气(释放出来)和二氧化碳(降解为燃料)，我还建议,同样给汽车的排气管也安装个过滤器，这样废气、尾气就会无毒、无污染了，希望我的建议能实现。人们常说：“一定要保护地球生态平衡！”可是人们只说到而做不到，现在生态一点也不平衡。环境污染得太厉害了，比如,过节时放的鞭炮，声音噪杂，成为噪音污染，还有我们温州的温瑞塘河变得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的“小船,”还有饭店里都在用一次性筷子，砍伐了多少棵参天大树哇！可能不久的将来,我国的森林会变成荒漠……这些可怕的灾难全是我们亲手制造的呀！除了以上几点，电也对我们十分重要，一度电能为我们做很多事情：①可用吸尘器将房间清扫5遍；②可将一枚25W的灯泡点亮40个小时；③可供一台家用电冰箱运转36小时；④可供一台空调器运行1.5个小时；⑤可供一台电扇运行15小时；⑥可将 8千克的水烧开。可想而知，在我们现在生活中是离不开电的，所以人们要好好的利用电，不浪费、不糟蹋。现在世界上有数万种动物濒临灭绝，扬子鳄就是其中一个很好的例子。因为猎人想得到鳄鱼皮，大量捕杀，世界上的扬子鳄所剩无几了。当然，其他珍稀的国家级保护动物（如老虎、穿山甲、豹……）也没有逃过贪心、贪财的猎人手中。救救我们的地球吧，救救我们的家园吧！千万不要让蔚蓝的天空、碧绿的江河湖海、茂密的森林成为回忆，千万不要让月球成为第二个地球!

『柒』 幼儿园环境布置应注意什么读后感

看了《幼儿教育》一书中关于环境布置这篇文章，让我感触颇深。幼儿生活在幼儿园里，环境就是影响幼儿的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我深刻感受到环境对幼儿教育的重要性。 在欣赏的过程中，其实也不难发现，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有不少装饰是我们没有见过的，创意的确不错。但这也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有很多不错的装饰是她们所没有的，也称得上是新颖的设计了。例如：长廊上利用不同颜色的垃圾袋吹成气球装饰起来，视觉效果也很不错；用废旧的硬纸板做成相框来张贴幼儿的作品；用一次性的餐盘，让幼儿用不通的颜料在餐盘上学习吹画等等。这些都可以说是变废为宝，同时也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教育意义。但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问题，操作性不强，不少装饰也只是“只可远观而不可亵玩焉”，这应该算是我们的一个致命的弱点了，今后我们应该在考虑美观的同时更应注重其操作性，一切以促进幼儿的发展为前提，特别是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识，更要能让幼儿动起来，不是只满足于简单的为幼儿提供环境，而应该更加注重为幼儿提供有利于他们参与的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与创造性，从而体现环境的趣味性和操作性。 通过这次欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的重要性。环境装饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。

『捌』 如何在幼儿园区域活动中渗透环保教育有感

【摘要】当前环境保护日益被人们所重视，环保教育在幼儿园也得到了的深入的开展，与此同时，我们的教师根据幼儿的兴趣、能力及认知水平，设置了各种富有教育意义的区域活动，让幼儿自主地在其中进行丰富的活动，我们的教师一般设有美工、科学、表演、语言等各种满足幼儿身心兴趣和个性需要的区域。 【关键词】幼儿教育 环保渗透 如何实现区域活动与环保教育的有机结合呢？ 一、材料投放体现变废为宝 皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。材料不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获取的知识经验也就不同。与集体教学活动相比，区域活动的材料更丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中也将会变得更加聪明、自信、大胆。但在实际活动中，我们发现有的材料只具有观赏价值，而不能操作；有的材料比较死板，不能激发幼儿的活动兴趣；有的材料过于昂贵，不够实际。因此，在提倡环境教育的同时，多多利用废旧物品是有利无弊的（采用的废旧物品必须经过清洗、消毒，确定卫生才能投放使用）。当然，在材料的投放及创设过程中，需要老师、幼儿、家长的共同合作，才能做得更好。 （一）教师的用心准备 教师作为活动的支持者，在材料投放以前，教师要认真分析各活动区的教育功能，并根据幼儿的年龄特点、生活经历、知识经验及能力水平提供足够并适合幼儿发展的活动材料。另外，教师还要对材料进行定期更换，更新组合及综合运用。而在材料内容选择上，教师要做个有心人，积极利用身边的废旧物品，主张“变废为宝”，为幼儿树立一个良好的榜样。 （二）幼儿的主动参与 如果是单纯的教师为幼儿创设环境，则很可能影响幼儿与环境情感交流的效果，如果引导幼儿共同参与，则能使幼儿对环境产生亲和感及参与欲望，在整个过程中发展了幼儿的自主性、创造性。在区域活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。不到几天时间，小朋友便从家里带来了各种各样的废旧物品，咋一看，班里像成了废品收购站。但是，在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使原来的废旧物品全部派上了用场：“巧手区”的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用“开心果”壳做成了项链，用贝壳粘成一幅装饰画；医院里的“医生”穿上了白衬衫更加像模像样了；“自然区”里小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种了含羞草；在方便面盒里种上了葱、大蒜，把树叶做成了书签。“娃娃家”里的娃娃穿上了小朋友小时候穿过的衣服，更可爱了，小巧玲珑的桌子和小床铺了漂亮的台布，感觉很温馨。通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域活动了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高。 （三）家长的积极配合 家长工作是非常丰富的教育资源，在我们开展区域活动的同时，也积极鼓励家长的配合。旨在通过家长的参与，让他们知道废旧物品有再使用价值，并能积极帮助幼儿园收集材料，教育孩子做个有心人，关心集体，保护环境。同时还增强了家园的密切联系。这学期我们为了丰富区域活动，建议家长和幼儿齐努力，利用废旧物品进行“小制作”，家长们都十分支持。用花生油的瓶子制作了大公鸡，用挂历纸和光明牛奶盒做了一支“大帆船”，用纸杯做了“小丑”，用矿泉水瓶做了一个漂亮的“日本娃娃”，用旧卡纸、报纸做了一顶太阳帽……家长的积极参与使区域丰富了许多，他们的环保意识也无疑为幼儿树立了榜样，同时也为他们进行很好的环保宣传。 二、内容选择构建环保主题 随着区域活动的深入开展，怎样让环保教育和区域活动相结合呢？我认为环境的创设既要体现近期活动的目标，又要美观、学具化。并重视环境潜能的发挥，让幼儿通过直接接触玩具和各种材料，发展各种感觉器官和观察力，认识各种物体的特性和用途，体会事物相互之间的作用和因果关系，从而获得新知识。同时促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、思维能力和动手能力的发展。在综合活动“交通工具――汽车”一课，为了培养幼儿的环保意识，我们从通过以下几个活动的开展而入手的： 1、先组织幼儿到马路边观察汽车的行驶，引导他们发现汽车排放出的尾气，了解尾气中的有害物质给人类带来的危害之大。 2、鼓励幼儿想一想，做一做，设计“环保汽车”。这一活动开展后，好多小朋友都设计出新颖别致的“环保汽车”。 3、好多小朋友都是爸爸妈妈开汽车或助动车来接送的，于是我们积极鼓励幼儿回家后“教育”家人要多骑自行车，多步行，尽量减少助动车的尾气。 三、整理评价培养环保行为 众所周知，区域活动不同于其它学科活动，每次区域活动结束时，幼儿就要进行整理、分类及摆放。评价是一种导向，教师的正确评价导向将直接影响幼儿的行为习惯，因此，我们在评价环节中就突出环保行为的培养。以前，有些小朋友会将东西胡乱一放，有的小朋友活动结束后不洗手等等。现在，我们通过以下几个要求来培养幼儿环保行为，树立环保意识： 1、要求每个幼儿都要把自己玩过的活动区整理好，并要分类摆放，方便下次活动，如各种不同积木应放在相应的篮子里。 2、如果发现活动区里有不干净的地方，马上要拿抹布擦干净，以保持环境的整洁。那是一次区域活动结束后，我看见慧慧一个人拿抹布在擦“手工区”的桌子，而且擦得很认真，我感到很奇怪，因为我当时并未叫她擦呀。一问才知，原来其他小朋友在“手工区”活动后，桌子上留下了浆糊、橡皮泥的痕迹，慧慧便主动将它擦干净。我为她的举动感到很高兴，并马上进行随机教育。从那以后，小朋友都很自觉的保持教室里的环境整洁。 3、活动结束后一定要洗手，洗手时不能浪费水，洗完后要拧紧水龙头。在此之前，我曾利用课堂内外向幼儿灌输过有关水的知识，让他们知道水来之不易，我们要珍惜水资源。 在评价中强化突出这一点，小朋友的环保意识比以前强多了，一些平时的不良习惯也改掉了。特别是在用水方面，平时喝水总是喝多少，要多少，绝不浪费水。教室里各类玩具和图书的摆放也井然有序。 随着幼儿知识面的扩展，及环境教育的深入开展，我们除了在区域活动中渗透环保教育外，还可以在其他学科中也开展环保教育，寓环保教育教育于一日生活中，让幼儿从小关心环保，参与环保，学做“环保人