疫情期间初中课程表

㈠ 疫情期间怎样安排孩子的学习

01 控制手机使用时间，做到合理有度。

这一条很关键，否则会让孩子手机上瘾和眼睛近视。在家长的指导下，孩子可以适当使用手机等电子产品，但不可时间过长，也不能影响正常作息。孩子可以与家长确定好双方每天使用手机和网络的时段、时长等，共同遵守你们制定的规则，从每一天做起。

02 孩子要尽早调整好一个积极的学习状态

具体方法可以参考：

1、自我暗示。每天可以给自己3次积极暗示，早上醒来后、起床前、中午起床后、晚上睡觉前，可以暗示自己：今天自己状态非常好；学习是一件很快乐（很幸福）的事情；自己喜欢学习；今天学习效率非常高等。

2、积极锻炼。每天保证1小时的户内、户外锻炼。户内锻炼可以是静坐、做俯卧撑、仰卧起坐、平板支持、蹲起、举哑铃、后背撞墙、踮脚跟等运动，其中要重视静坐，静坐对青春期的同学们有综合的好处。

3、制造危机感。一些同学还可以根据自己的心理承受力，通过给自己制造危机感来激发学习的动力与状态，比如：考不上自己理想的大学怎么办？XXX同学超过我怎么办？

03 配合学校开展居家学习，做到停课不停学。

孩子和大人都要调整好状态，完全进入孩子开学状态。父母要早起做早餐，孩子也要准时吃早饭。延迟开学期间，孩子们可以根据学校安排，通过网络课程、空中课堂等方式居家学习，并借此机会提高自我学习管理的能力。可以通过网络等途径学习时间管理方法，也可以通过自己设定“上课铃”和“下课铃”等方式找到课堂上课的感觉，还可以和父母约定时间共同学习，互相督促，一起进步。晚上，全家人也要按时早点休息，父母一定要营造出一个居家学习的环境。

04 让孩子做学习的主人，提高自我学习管理能力。

上网课对自控力弱的学生，效果最不好。在无人监管的情况下，跟上课程的节奏，就是提高效率的关键之处！下面建议值得参考

1、课前预习。课前预习后的上课效果杠杠的，让你能跟上老师的节奏。

2、认真听讲。上课错过五分钟，课后会浪费很多时间，专心听讲很重要。

3、及时完成作业。做练习其实就是将学到的知识进行实操，加深印象。

4、巩固复习。没有永恒的记忆，复习固然很重要。

5、遇到难题及时求助。求助我网络，老师，同学等等，要及时不要拖延。

那针对孩子自律性很差咋办？父母一定要给予适当的监督，帮助孩子利用这个假期养成良好的学习习惯。

05 制定全家日常作息表，做到规律有序生活。

家长可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表，还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等，由全家共同来完成，共度美好的亲子时光，使居家生活变得更健康更有序。只要全家人按照日常作息表行动，家庭氛围就会积极向上，避免孩子因为春节假期变得懒散。下面的非常6+1计划各位家长可以参考。

06 父母积极与孩子沟通交流，让孩子做力所能及的家务。

孩子要主动做一些力所能及的家务劳动，如炒菜、打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。如果孩子不主动，父母想办法要引导孩子做家务，一方面增加孩子的生活体验，另一面让孩子体验父母一日三餐的不容易。

最后告诉我们亲爱的父母和孩子：疫情不可怕，疫情也是大家都不愿看到的，但是既然发生了，我们就要积极面对。如果孩子们能利用这段假期，积极思考和积极规划自己的学业及人生目标，若干年后，再回想起这段日子，说不定会非常感激。全国人民都突然按下了暂停键，或许就是上天给了大家一个认真思考的机会，待到春暖花开时，我们一定能尽情拥抱丰硕的成果。

㈡ 疫情期间，中学生们在做着什么有什么突出表现

网上授课，一般学校都开展了，建议督促孩子参与线上学习。

㈢ 公立学校疫情期间网课可以和正常在校时间一样上吗

肯定不一样了，在学校有氛围，而且有老师在旁边教导，学生有不懂的问题可以随时提出来解决，在家里上网课，家长们都焦头烂额的了，很多学生的学业深度比较大了，很多题也不会，而且没有老师那样专业，是不到位的。在家里上网课，很多学生也会松懈点，没有在学校那么自觉，毕竟还是孩子，有自律性的孩子不多。

㈣ 学校在疫情期间如何保障学生学习的内容

现在各个学校都下载了钉钉软件。可以保障学生的学习内容。

㈤ 在疫情期间影响中学生上网课是否要承担相应的法律责任

事实上并没有这方面的法律规定，你可以尝试沟通下，或者去物业或者社会寻求帮助

㈥ 学生疫情期间在家线上上课时间死亡学校有责任吗

你好，学生疫情期间在家线上，上课时间死亡，学校没有责任，因为孩子是在家里死亡的，家长有责任，没在学校，学校就没有责任，所以说学生疫情期间在家线上，上课时间死亡学生是没有责任的。

㈦ 如何看待疫情期间部分初中教师借机会给学生多上课

首先，我觉得疫情期间部分教师多给学生上课会造成只有进度而没有效果的结果。疫情期间，由于学校不能开学只能采取网上授课的方式上网课，网课的效果和在教室面授肯定是不一样的。所以，我认为疫情期间部分初中教师借机会多给学生上课只是加快了教学进度，而没有实际做到让学生多学、多了解知识的效果。疫情期间学生们上网课只是一个临时的办法，其实授课的效果并没有多么好，一些学生可能在镜头面前会制造一个我在认真听课的假象，其实私下里玩游戏或者做其他事情教师都不会发现。而且，一个教师最起码有二十多个学生，老师要对着二十多个学生的对话框并且还要看书本进行授课，教师根本兼顾不过来，教师这边倒是好好地讲了，而学生那边的效率却很低。所以，疫情期间借机会多授课的教师只是加快了自己的教学任务而已，并不会有什么质量可言。

㈧ 疫情期间给孩子制定学习计划

为了切实保证学习效率，可分为三步走：
做好计划
执行计划
结果检验
看起来非常简单吧，别急，这里面的门道多着呢。
就拿做计划来说，孩子的timetable是不是常常一开始大张旗鼓，信誓旦旦一周之内完成寒假作业，每天练习钢琴......但最后，不知道被什么东西阻碍了前进的脚步？计划总是不了了之？
你或许会问，是谁在偷窥我的生活？其实原因很简单。 成功的门道可能各有不同，但失败的方法总是出其一致。
最根本的原因，计划制定不合理啊！
任何事情都没有表面看起来那么简单，墨菲定律已经告诉我们，越是担心某种情况发生，它就越有可能发生。所以制定计划中有一个很重要的原则，一定要把意外情况考虑进去，留够充足的富余，制定切合实际的计划。
除此之外，计划一开始一定要放手让孩子自己去制定，而不是家长将计划强行施加给孩子，毕竟“自己立下的flag，哭着也要做完”，当然自己制定计划能够提高孩子的主动性。
第二步，就需要家长来帮助完成了，“审计划”也是非常重要的一步。往往会发现，孩子制定的计划总是“眼高手低”，比如孩子计划为“早上八点起床，学习数学到十二点”，但是实际情况是中午十二点了还没有起床......因为在孩子天真的世界里，这种计划着实是“不符合生物学规律”，还有像我们刚刚提到的墨菲定律，这些都要考虑进去。
但是家长还是要在大后方进行补充，现在这个阶段，要与老师保持时刻的联系，了解学习的进度，以保障孩子计划与学习的一致性，不要脱离教师自己进行复习，这是非常不正确的，能够教初三的老师都是有多年的教学经验的，现在最重要的就是跟紧老师，争取在老师的基础上再学习，但是不要忽略上课时间，也不 巩固上课内容，自己盲目的复习是因小失大。
第三步，就是需要家长的监督。老师只能通过云上课的方式帮助孩子，但是家长是这段时间与孩子联系最密切的群体，这个时候两者应该同仇敌忾，打击一切有可能打扰孩子学习的因素。家长要监督孩子学习的实施情况，计划的完成程度，并根据完成速度和时间及时调整。
其次在于时间上，我认为既然云上课就应该按照正常上学的节奏起床，吃饭，睡觉，即使在家，也要给孩子营造一个学习的氛围，不然这种学习环境不会对孩子造成一定的压力，上课积极性和注意力也会有一定的影响。