幼儿园特色课程的优势

A. 幼儿园特色课程如何体现特色

幼儿园特色课程如何体现“特色”？ 说到特色幼儿园，人们很容易想到双语幼儿园、艺术幼儿园、蒙台梭利幼儿园等，其幼儿园课程往往局限在“双语”二字上，而其实幼儿园特色课程不等同于“双语”抑或者是“蒙特梭利”等内容上，它的“特色”主要是体现在是有利于形成良好的园风，有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展之上。 由于国家对幼儿园特色课程还没有明文规定和监督机制，一些办园者为了争取生源，迎合家长各种各样不切实际的高期望值，在没有实践操作积累的基础上，打着开设幼儿园特色课程的旗子，上着与其他幼儿园没有多少区别的课程。家长们在选择幼儿园的时候也会非常的关注幼儿园特色课程的设置，但是其实她们往往并不真正了解何为“幼儿园特色课程”？ 在人生路上，每个人都会面临各种各样的境遇，幼儿园特色课程必须做到以下几点： 1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

B. 幼儿园特色课程如何体现

幼儿园特色过重课程如何体现幼儿园主要是与教育乐意玩儿呗左关键是做一些游戏游戏学一些歌谣等的。

C. 幼儿园特色课程有哪些

1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路，开展丰富多采的活动，让幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外，在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式，帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

D. 请谈谈你对幼儿园特色课程的认识_.

任何教育教来学活动，都需要考虑教自育对象的生理和心理特点。从目前大多数的幼儿园的特色课程发展状况看，都普遍存在以艺术特长或超前教育作为特色课程的错误认识。无论数学领域的俐文教育的《幼儿快乐数学》《三维操作数学》、还是语言类的《经典绘本阅读》、《互动分享阅读》等都是根据幼儿不同的年龄阶段，从幼儿的认知和理解能力为出发点，保障孩子快乐的同时，培养孩子的学习和认知能力，更在将培养孩子的自尊、自信、独立性“脱掉”了华丽浮夸的枷锁，实实在在的让孩子们玩中学、学中玩，乐在其中、成长在其中。

E. 幼儿园开设特色课程好吗

特色课程并不是特长教育。可能大家对特色课程存在误解，以为就是特长教育。其实，不管什么课程，其目标应该是幼儿的全面发展。所谓特色课程，我认为更多是在课程的组织形式、教育方法、教育理念等方面的特色。但不管他们的形式如何差异，他们的目标应该是相同的：让孩子个方面的能力得到全面的发展。特色课程其实是未来中国...幼儿教育的发展方向，素质教育提了几十年，真正做到的园所少之又少。

F. 如何看待新课程背景下幼儿园的特色课程

作为一项教育事业来，更源多是应该本着多多为社会创造价值。以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。

家长们为了让孩子接受更好的教育，为了让孩子能获得更多成长，选幼儿园真是煞费苦心。在幼教行业竞争日益激烈的今天，如何用幼儿园课程优势吸引家长、稳定生源就显得尤为重要。

G. 幼儿园课程的特点有

幼儿园课程的特点

幼儿园课程的基础性、启蒙性；幼儿园课程的全面性、生活性；幼儿园课程的整合性；幼儿园课程的活动性与直接经验性；幼儿园课程的潜在性。

H. 怎么看待 幼儿园里的特色课程

幼儿园的特色课一般都是利润课程，当然这个也不用交太多多少钱，有的才100块。特色课程实际上是可以拓展角度很多，多元化经营是可以的。

I. 幼儿园特色课程选什么好

从目前大多数的幼儿园的特色课程发展状况看，都普遍存在以艺术特长或超前教育作为特色课程的错误认识。俐文教育无论数学领域的《幼儿快乐数学》《三维操作数学》、还是语言类的《经典绘本阅读》、《互动分享阅读》等都是根据幼儿不同的年龄阶段，从幼儿的认知和理解能力为出发点，保障孩子快乐的同时，培养孩子的学习和认知能力，更在将培养孩子的自尊、自信、独立性“脱掉”了华丽浮夸的枷锁，实实在在的让孩子们玩中学、学中玩，乐在其中、成长在其中。