课程表展示了班级师生的什么
1. 用EXCEL作的课程表，有了总表（含班级、星期、节次），怎么使之自动生成一个给各个班级和老师的小课程表
通过Word的邮件合并功能实现。作法如下：
1、打开Word，创建主文档。设计课程表的页面为主文档，将Excel课程总表上的字段名输入。
2、打开“工具”栏，选“邮件合并”，依次点击→主文档→创建→套用信函→活动窗口。
3、选取数据源，打开Excel的课程总表。
4、在邮件合并帮助器的“获取数据”按钮下点击“打开数据源”，选取文件。
5、插入合并域。逐一指定插入的对应位置，在邮件合并帮助器的左上角点击插入合并域。再点击工具栏的“邮件合并”按钮即大功告成，可以逐记录浏览或按指定记录浏览。
这种方法可实现每条记录(每个班级)的单页输出，效果很佳，既可全部打印，也可指定班级分别打印。
如果要按老师打印，重复上述步骤，按照老师代课班级选取字段及合并域（Excel的单元格内容）。
2. 如何从课程总表中提取班级课程表和教师课程表
按教师名字来提取！
3. 班级中师生关系的总体特征有哪些
①在人格上 学生与教师是民主平等的。
②在社会道德上 师生关系是相互促进的
③是一种朋友式的互帮互助的关系
4. SQL创建学生表(Student)、课程表(Course)、班级表(Class)、选课表(XK)，写对的我可以奖励QB
一个student表student表包含复三个字段的学制生的ID（stu_id）学生姓名（stu_name），当然ID（les_id）
“CREATE TABLE [dbo的]。学生（/ stu_id。的uniqueidentifier] NOT NULL，
stu_name [数据类型为nvarchar]（425）NOT NULL，
les_id [为uniqueidentifier] NOT NULL
）
第二个表中的课程课，有两个字段，当然的ID（les_id）的和课程名称（les_name）
CREATE TABLE [dbo的课（
les_id的uniqueidentifier] NOT NULL，
les_name [数据类型为nvarchar]（425）NOT NULL
）< /第三个表，学生表的分数，三场场ID（les_id）的学生证（stu_id）和课程成绩（les_score）
创建表[DBO]。分数（
les_id的uniqueidentifier] NULL，
stu_id的唯一标识符NOT NULL，
les_score [INT] NOT NULL
）
5. 班级可以开展哪些活动增进师生间友谊
师生间吗？这样的话要看你的年龄了，小学的话多一起在教室开展活动就好。中学的话多去老师办公室交流。邀请老师参加班级的活动。大学就是多去找老师了。。。。这玩意儿不好说
6. 班级小管家里面的班级课表有什么用
班级小管家里面，
班级课表，
可以给老师看，
也可以给学生看课程安排。
课表
[ kè biǎo ]
学校的课程表。
7. 用EXCEL作的课程表，有了总表（含班级、星期、节次），怎么使之自动生成一个给各老师任课通知
我有一个，要的话找
[email protected]
看看你也没有多少家当，要的话免费赠送给你吧。
哈.....
看来你不信任我...
8. 班级展示怎么写
一、班级基本情况
本班共有 位同学，其中男生 人，女生 人，住校男生 人，住校女生 人。大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、抓纪律，树班风
众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化
子曰：“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。
四、培养班干部的自主管理能力
初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
五、加强养成教育
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
9. 超级课程表能不能看到其他班级老师的名字
你可以在“蹭课”的板块输入老师的姓名，这样你就可以看到这个老师所上的相关课程，其他班级的话，除非你让其他班级的同学将他的课表分享给你，你才能看见，否则的话应该是看不见的
10. 赞美班级美化的文章
昨天，我和妈妈、小姨、冯老师还有一些同学的家长一起装饰了我们的教室。
上课前，我已迫不及待地向每个同学报到了这个消息。刚一下课我便和几个同学一起向语文办公室“飞”去。只见妈妈、小姨还有马思源的爸爸正在埋头工作，她们画地画，剪地剪，忙得不亦乐乎，我开心极了，同学们也都和我一样万分激动。
准备工作大功告成了，开始正式装饰了，马思源的爸爸给我们带来了一张中国地图，我们把它贴在了黑板的右侧，上面贴上了我们的国旗。接着我们装饰了教室的后墙，墙面上贴上了小姨画的柳叶、小花、蝴蝶和蜻蜓。远远望去，墙面上仿佛柳叶随风飘动，花儿争先开放，蝴蝶和蜻蜓们一起翩翩起舞，欢声歌唱，好一片春意盎然的景象。
紧接着我们又装饰了教室的侧面，一面贴上了“巧手巧画”，它把同学们平时画的画展示了出来，另一旁则贴上了“欢乐之林”，上面贴上了许多可爱的小动物，有顽皮的小猴、可爱的松鼠、蹦蹦跳跳的小兔、树下还有一只正在昂首看着小鸟唱歌的长颈鹿。看着它们，我也仿佛进入了“欢乐之林”。
接着，对面的墙上也被我们贴上了一些同学的国画作品和姚志远的一幅书法作品。书法刚一上墙，我们便觉得颜色过于单一，不怎么好看。这时，冯老师提议在书法的下面贴上一些含苞未放的郁金香和一些蝴蝶，于是大家便动手贴了起来。果真如此，经过这一处理，原本色彩单一的书法即刻变得生动起来。蝴蝶仿佛闻到了花香和墨香正在上面翩翩起舞呢。
不一会儿，教室便被我们装饰一新了，看着这个崭新的教室，我的心里别有一番滋味涌上了心头……。