孩子课程表

⑴ 我们孩子是全日制的学生，看到老师给孩子排的课表，其他时间他们是怎么安排学习的

每个学校都不一样吧，可能会安排一些活动，应该是在老师的看护下。
不知道孩子上的是小学还是中学，应该会有自习课

⑵ 你觉得上世纪的70年代课程表是不是让现代孩子羡慕

瞎扯。哪儿的课程表是这样的？

⑶ 如何用EXCEL快速为孩子制作一张课程表

没有做修饰，便于打印。希望能帮到您。

⑷ 王诗龄的课程表除了文化课，学什么的都有，你会“从娃娃抓起”培养孩子吗

我可以很确定的说，我不会这样的把孩子“从娃娃抓起”。当今社会中这种从娃娃抓起的教育方式真的好像已经成为了主流，她们才那么小，但是整天过得好像比我们这些大人都要忙一样，课程班，补习班，兴趣班，真的是想都不敢想。比起这些，我更想要给自己的孩子一个开心快乐的童年，而不是这些密密麻麻的兴趣班。

所以，我们做父母的教好孩子怎么做人，然后尊重他们的选择并支持他们就好了。

⑸ 怎样给孩子列课程表

比如上午几点到几点学数学。下午从几点到几点学语文。还有其他学科

⑹ 用优课优信怎么查看孩子课表

可以的，点击优课优信下方的“应用”可以看见里面有“课程表”，点击即可查看，不过需要学校将课程信息上传后才能查看。
以上回答你满意么？

⑺ 我想把孩子的课程表放在电脑桌面上，有什么办法吗

可以扫描成像，然后传到电脑上，再设置成桌面不就好了。

⑻ 孩子5岁了该学习什么课程

5岁，其实什么都不懂，想让她学东西是所有父母的心愿，但要看家庭经济情况，量力而行专。条件属好的话，她想学什么你就让她学什么，是否能学好另当别论，关键是让她有感受，一步一步的淘汰。如果象我一样条件不好，那只有想想而已，但也可以培养孩子的爱好，比如让他多接触外界，对接触小孩，多接触大自然，多看课外书，多看电视，这样的孩子比每天抱着书本或者每天忙着上兴趣课的孩子要聪明得多，因为他知道的多啊。我孩子8岁了，从小我就想让他学一门专长，但条件不好就什么也没有学，但他学习很好，每一个老师和外人都说他聪明，他也很调皮，男孩子吗，就这样，不调皮就是苯，我老公经常带他到野外钓鱼，经常对他说一些俏皮话，他学的很快，有时候连我也惊讶，学艺术其实没多大益处，想在这方面成材的机率太小了，还不如让她在生活中学到更好的东西，最主要要把文化课学好，这是老师和社会最认可的实际问题，走到那里都吃香。你说呢？

⑼ 美国高中课程表——看看美国孩子学些啥

美国高中的很多课分荣誉课和普通课，前者即国内的好班，内容、进度和难度要大。初中成绩在B以上的学生可进荣誉课，必须由初中任课老师评估，学生申请，家长签字同意。也就是说，即使B以上的学生，自己决定是否上荣誉课。学生将来大学如果读文科，或者学生想把更多的时间放在其他方面，他可能就不上数学或化学的荣誉课。课程表上有咨询老师、所有科目主管老师和校长的电话。有问题，可打电话询问。
高中毕业必须达到的学分：英语 4，社会研究 4，数学 3，科学 3，健康 0·5，艺术 1， 外语 1，体育 2，选修 3·5，总学分 22。
社会研究即英语以外所有的文科课程，科学即数学以外所有的理工科课程。学分通常是一年一个学分，半年半个学分。
学生必须通过以下考试：英语，数学，世界历史，美国历史，科学；其中后三门为全州统考。荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)
学校开设AP即Advance Placement，相当于大学一年级的基础课。所有的AP课都是荣誉课。只有高三和高四年级(美国高中读4年)学生可上AP。完成这种课，进大学后可免修同类课，故收费$85。
具体课程如下(括号里是学分)：
英语：9年级英语(1)，9年级荣誉英语(1)，10年级英语(1)，10年级荣誉英语(1)，11年级英语(1)，11年级荣誉英语(1)，英语AP：文学结构(1)，英语AP：语言结构(1)，12年级英语(0·5)，新闻(1或0·5)，写作(0·5)，诗(0·5)，大众媒体(0·5)，美国体育 (0·5)，外国文学(0·5)。
社会研究：全球研究(1)，荣誉全球研究(1)，全球研究之二(1)，欧洲历史(1)，美国历史(1)，美国历史AP(1)，经济学(0·5)，经济学 AP(0·5)，社会学(0·5)，俄国研究(0·5)，参与政府(0·5)，法律(0·5)，心理学(0·5)，哲学(0·5)，美国内战(0·5)，心理学AP(0·5)，美国政府(0·5)，妇女研究(0·5)，当代史和政治学(0·5)。
科学：生物(1)，荣誉生物(1)，地球科学(1)，荣誉地球科学(1)，化学应用(1)，化学(1)，物理(1)，荣誉物理(1)，海洋生物 (0·5)，气象学(0·5)，天文学(0·5)，犯罪刑场学(0·5)，人类基因学(0·5)，科学研究A(1)，科学研究B(1)，AP物理(1)， AP生物(1)，AP化学(1)，AP环境学(1)，AP地质学(1)。
数学：代数1(1)，代数2(1)，荣誉几何(1)，荣誉代数(1)，数学 A 之二(1)，数学 B (1)，数学 A 之

⑽ 暑假怎样给孩子安排课程比较好一点

建议暑假分为三个阶段给孩子做计划
第一阶段：“散养”还得有，亲近自然好时机
时间段：暑假开始前两周

事项：放松为主
1.去爷爷奶奶、外公外婆家玩一两个星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，弥补家长们常年在外无法回去孝敬双亲的缺憾。另一方面，可以让孩子换个生活环境，增强对不同生活环境的适应性。老人们住在农村的，孩子过去可以更亲近自然。
2.和父母一起去旅游，父母可以亲自带着孩子出去旅游，加深亲子关系，也拓展视野和见识。
3.参加学校组织的夏令营活动，有条件的家庭可以组织孩子参加学校组织的夏令营活动，锻炼孩子独立生活和交际的能力。

第二阶段：“圈养”阶段，查漏补缺好时机
时间段：暑假中期

事项1：学习为主
1. 制定作息时间表
父母可以和孩子商量着一起制订一张暑期作息时间表，给孩子一定的自主权。譬如：每天几点起床，几点睡觉，要做多长时间的作业，可以玩多长时间，看多长时间的电视等。合理安排，有所侧重，按照暑假作息时间表进行具体的实践。
2.完成暑假作业
玩好了，就该好好学习了，要完成老师布置的暑假作业。
3. 知识复习巩固，字词听写和写字练习很重要
家长需要给孩子安排一些上学期的知识复习：每日安排孩子听写一篇学过的语文课程字词，既能达到复习知识的目的，又能找到孩子学习的薄弱点进行查缺补漏；
每日指导孩子写一篇小学语文课程字帖，或将易错词制成字帖练习，既能纠正孩子的错误巩固记忆，又能提高孩子学习的注意力，磨练出一个平和的学习心态；
事项2：不仅要读书，更要做家务
4.力所能及地帮父母做家务
起床之后，自己叠被子，自己的房间要自己定期打扫和收拾，看到爸爸妈妈做饭要搭把手，帮忙择菜、洗菜、做饭等，看似事小，却能适时地锻炼孩子独立生活的能力，提高孩子的责任心，这样当以后孩子自己独立生活或集体生活时，不至于手忙脚乱。
5. 多读书
近两个月的暑假时间，可以给孩子提供良好的阅读时间。让孩子在阅读中找到快乐，他自然就会把读书当成一种习惯。父母也要给孩子做出一个榜样，不要在孩子看书的时候，看电视、玩电脑手机。
6. 户外锻炼
注意锻炼身体，有利于孩子的成长和身体健康。

第三阶段：“收心阶段”，别让假期疯了心
时间段：暑假最后一周

事项：调整为主
1.调整作息时间和心态
家长要帮助孩子从假期愉悦轻松的氛围中脱离出来，避免情绪和心理上过分沉浸于暑假中而迟迟不能适应正常的教学轨道。要开始调整孩子的作息时间，调节情绪，收住孩子“疯玩”的心。
2. 预习新内容
帮助孩子预习下一学期的课程，不求有多精通，但至少对大致的知识脉络有个基本的了解。特别是对于小学阶段的孩子来说，养成预习的习惯是在成长中很重要的。
可每日安排孩子预习一篇下学期的语文课程新字词，也可指导孩子写一篇下学期的语文课程字帖；
3. 检查暑假作业
检查孩子的暑假作业有没有做完，关系到孩子这个暑假能否完美收官。