课程表实施调查问卷

❶ 调查小学生的课余时间怎么利用的问卷表怎么做啊

对小学生课余活动安排的调查问卷（学生问卷）
尊敬的各位同学：
问卷采用不记名的方式，您所提供的信息仅作为调查数据之用，我们真诚希望您根据实际情况认真回答问题，我们会为您的填写结果保密，衷心感谢您对本次调查的大力支持。
在所选答案的选项上画对号
您的年级
您的性别
所在区县
一、放学后的时间安排
1、 你放学后能自由安排的时间为
A、半小时B、半小时到一个小时C、一个小时以上D、无
2、你平均每天写作业花的时间为
A、半个小时B、一个小时到半个小时C、一个小时到两个小时D、两个小时以上
E、其他
3、写完作业后你会做什么？
A、看书 B、看电视 C、玩电脑 D、和父母交流
E、其他
4、你参加了学校组织的兴趣小组吗？
A、参加B、没参加
二、周末的时间安排
5、在周末的时间里，你会干什么？（可多选）
（选A的做6题，选B的做7~8 题，选C的做9题，选E的做10题，否则不做）
A、看书 B、上补习班或家教C、玩电脑或看电视 D、和别的小朋友玩 E、参加体育活动
F、其他
6、你看的都是什么书？（可多选）
A、与学习有关的书B、漫画书C、小说D、故事书E、其他
7、上补习班或家教是你自愿的吗？
A、是自愿的 B、 不是自愿的 C、其他
8、上补习班或请家教能够提高你的学习兴趣吗？
A、能 B、不能
9、你看的电视节目(玩电脑)都是什么？
10、你参加的体育活动都有哪些？
11、你希望课余时间是自己安排还是父母安排？
A、自己安排 B、父母安排
12、为什么？
13、在课余时间里，你最喜欢干什么？
14、如果让你自己安排自己的课余时间，你会怎样安排？

❷ 如何合理安排课间十分钟 调查问卷

一、目前在课间存在的主要问题有：
1、课间学生过分吵闹多造成学生上课迟到，或打铃后迟迟不回教室，回到教室后，也总是安静不下来，不仅影响教师课堂教学和上课心情，而剧烈奔跑和学生间的推搡更存在校园安全隐患；
2、使部分学生养成不良习惯，如随地吐啖、乱扔纸屑、爱吃零食等，既不卫生也不健康；
3、部分学生把课间产生的挫败感和失落感等坏心情带入课堂而影响学习；
4、部分教师因不了解学生在课间发生什么事情而训斥或批评学生而产生师生之间矛盾；
二、解决的措施和方法
孩子们天性喜欢跑动，谁也不可能像用一根绳子一样将孩子绑住，这就需要一种更有说服力的解决方法，那就是希望教师能到班级组织学生，和学生共同参与课间十分钟的活动。但是就一位教师如何能做到既能组织学生调节身心健康，又能促进教师课堂教学效率呢？
1、班级许愿树：组织班委利用课间时间写上同学生日以及父母生日的祝福语。使同学们学会感恩。
2、在班级里成立兴趣小组：如跳绳、踢毽子、唱首歌、和同桌一起玩游戏、下棋等。
3、注意避免拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟我们在教室门口、楼道千万不要拥挤。
4、注意活动量不宜太大，不要追逐，更不能拿有竹棒等小物件追逐打闹，那样危险程度就更高了。课间十分钟是让大脑得到休息，以良好的状态投入到下一节课的学习中去。如果做了激烈的奔跑运动，会感到疲劳，反而会影响学习。
5、注意游戏过程中的安全。活动器材要小型方便，安全性能好；应该选择一些比较安全的游戏，也不要在教学楼的走廊上和绿化带里游戏。
6、留足时间上厕所，做课前准备。
总而言之：课间活动的量必须适当。以不出汗、心跳次数略为增加，全身各部位得到一定的活动为准。大汗淋漓或者剧烈奔跑导致心率、呼吸明显加快，这样反而会影响下一节课的学习。学生的课间休息方式也因人因情况而异，如果是音乐、体育等活动课后，学生应选择安静的休息方式，如果是文化、作业课后，学生可以到走廊、操场上适当活动。对于一些平时比较顽皮的孩子，老师建议他们课间要相对安静，不要大声喧哗，而对于平时很文静的学生，老师则可在下课后把他们“赶”出教室。课间教师到教室去，跟学生聊聊天，他们很愿意听听我们的成长经历，也很愿意告诉我们现在发生在他们身边的事情，从中可以大体了解学生现在的思想状况，有助于我们了解学生情况、及时发现问题。而且教师在教室，学生就不会有打闹的现象出现。有的时候我也会利用课间十分钟让同学进行自我展示，我给每位学生两、三分钟的时间，让他们在每次建议课间十分钟可以作以下几种活动：眼睛远眺、深呼吸、伸展四肢、广播体操、散步、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、踢毽子等。这些活动应在上课前1～2分钟内停止。

❸ 关于课间活动的问卷调查表

请问你通过来调查问卷得出关于什么样的源结论
是学生课间生活以前和现在的对比吗
如果是，那么你上面写出的8个问题与该结论无任何关系，你的问题与结论之间无直接的关系，多得出的结论就没参考价值了

既然你说是对比,那你的那些问题就没参考价值了!

你所说的是针对一个学生以前与现在的对比，还是以前的学生和现在的学生对比? 这些你都没说清楚啊, 如果是一个学生小学时候和中学时候课间活动的对比,那么你提出的问题就应该分为2类,一类是以前的活动项目，活动时间,活动的心情等等.. 如果你说的是以前的学生和现在的学生课间活动的对比，那么你提问的对象分2类,1类是以前的学生，1类是现在的学生..懂了吗??

❹ 求达人帮忙完成某课程的调查问卷作业。复制的就算了。。。先谢谢了

1、 网络招聘广告，主要职责销售
2、 对于这份工作，最喜欢它的薪水，最不喜欢的是太内累，压力大。忙起来容都没有个人生活了。
3、 在这份工作中，通常每天都做拜访客户，整理资料，制定工作目标，管理市场部员工
4、 这种职业需要什么样的能力比如：沟通能力，学习能力
5、 薪水在5k+
6、 您目前的职位是市场部主管，面试
7、 一般通过培训来提升自己？正在读在职MBA
8、 市场这个工作需要精力投入和经验积累。
9、 从事这一工作之前，基本也都是从事市场相关的工作
10、学习、积累，市场类工作的门槛相对不那么高
11、我的专业是企业管理，目标职业比较广泛：培训、教育、市场等都适合
12、我对我的工作比较满意
13、我的建议首先是学习，练好基本功。其次还是学习，积累经验。第三就是要给自己做好职业规划。
14、业内人士太多了。建议你去采访一些小公司的负责人，他们的经验灰常多。

❺ 有谁可以帮我提供一份关于大学生课程设置问卷调查表

人才培养目标、专业设置、课程设置问卷调查表

1、 贵单位新进大学生是不是很注重毕业生所在学校的声誉或名称？

□是 □不是

2、 贵单位新进员工的学历更注重从下列那种层次中选择？

□研究生（高学历研发型） □本科生（厚基础理论型）

□高职生（高技能应用型） □其它：

3、贵单位拟进新员工主要从事何种工作？

□营业或客户服务 □施工建设或监理 □网络维护 □规划设计 □市场营销与推广 □一般行政职员（管理）□其它：

4、决定贵单位对应聘者取舍的重要因素是？（可多选）

□仪表 □学历或职称 □深厚的专业技能或较多的工作经验

□谈吐与礼仪 □团队精神 □厚基础理论型

5、贵单位对新进大学生更愿意从下列那种学院中选择人才？

□某电子科技大学 □某邮电学院 □某邮电职业技术学院

□某新更名的信息技术学院或通信工程学院 □其它

6、贵单位对新进员工更愿意从下列那种专业中选择人才？（可多选）

□通信技术 □光纤通信 □移动通信 □计算机通信

□数据与图文通信 □通信市场营销 □经贸英语 □其它

7、如果我的专业是“光纤通信”，请问你认为我需要具备下列哪些知识或技能才更适合贵单位的要求？（可多选亦可另行补充）

□线路施工 □规划设计 □工程予决算 □传输设备测试与维护 □交换□计算机应用 □营销知识 □企业管理 □礼仪 □其它：

8、如果我的专业是“移动通信”，请问你认为我需要具备下列哪些知识或技能才更适合贵单位的要求？（可多选亦可另行补充）

□基站维护 □网络维护 □基站及其天馈安装调测

□网络及无线规划设计 □传输设备维护 □电源维护

□计算机应用 □营销知识 □企业管理

□礼仪 □其它：

9、如果我的专业是“计算机”类，请问你认为我需要具备下列哪些知识或技能才更适合贵单位的要求？（可多选亦可另行补充）

□编程 □软件应用 □计算机网络与维护

□网页设计 □电信知识 □营销知识

□企业管理 □IT认证 □礼仪 □其它：

10、如果我的专业是“市场营销”，请问你认为我需要具备下列哪些知识或技能才更适合贵单位的要求？（可多选亦可另行补充）

□口才 □谈判技巧 □人际交流

□市场调查与预测 □营销策划 □企业管理

□熟悉通信业务 □礼仪 □其它：

11、如果我的专业是“经贸英语”，请问你认为我需要具备下列哪些知识或技能才更适合贵单位的要求？（可多选亦可另行补充）

□英语口头表达能力 □专业英语 □外贸知识

□熟练使用计算机办公系统 □营销知识 □普通话

□熟悉通信业务 □礼仪 □其它：

12、贵单位用人时，对“专业对口与专业综合”，特别强调那一点？

□专业一定要对口 □专业综合能力

13、贵单位对新进大学生是否进行培训？

□要培训 □不培训 □上岗后视情况而定

14、对新员工培训的内容主要是？（可多选亦可另行补充）

□工作流程与劳动纪律 □业务技能 □综合素质 □其它：

15、为了企业的大局考虑，企业招聘时，“在同等条件下”，对男女生的选择？

□ 一视同仁没有区别 □更愿意使用男生

□ 更愿意使用女生 □按岗位要求选择

16、企业用人对身高的要求？

□男165cm以上，女160cm以上 □不作要求

□按岗位要求决定 □其它：

17、企业用人对普通话的要求？

□较好 □一般 □不作要求 □按岗位要求决定 □其它：

18、企业用人（非外语专业）对英语知识的要求？

□较好（口语、读写较熟） □一般（读写较熟）

□不作要求 □其它：

19、贵单位是否同意由我院根据您的需要进行“订单式”人力培养？

□同意 □不同意 □可以考虑 □其它：

20、为了使我们更好的分析这次调查，请填写您的工作性质？

□人事管理 □技术岗位 □营销岗位

□一线客服人员 □一般管理 □其它：

21、贵单位觉得将来还需要下列哪些专业人才？

□通信工程管理 □物流管理 □通信网络与设备

□通信系统运行管理 □电子商务 □其它：

22、如果愿意，请填写下列项目，我们非常感谢。

□姓名 □单位

□电话 □E-mail

❻ 关于如何合理安排课间十分钟的调查问卷.急急急~

一、课间十分钟你一般都用来做什么（复习上一堂课、预习下一堂课、出去和同学玩、休版息一会)二、觉权得课间十分钟对同学有什么好处（可以更好的学习、可以休息、可以放松一下、可以调整心态)三、你喜欢课间休息时间么（喜欢、不喜欢)四、你觉得课间休息时间安排合理么（合理、不合理)五、你觉得课间休息时间用来做什么最好（玩、休息一会、看书、干其他事)简答题：你认为课间休息时间怎么按排最合理？
希望采纳，谢谢

❼ 帮我提供一份关于大学生课程设置问卷调查表

1、选定调查人群，并做好分析。注意：白色垃圾这个词比较文雅，不如换成塑料袋、快餐盒，人们就比较熟悉，（对于农村或文化程度低的人来说）。你调查的人群城市人口、农村人口占多少比例，文化程度高、中、低的比例，年龄段的比例。
2、设计问卷，总分多少，回答是得多少分，否得到多少分。
3、发放多少份调查问卷，实际调查。准备好纸、笔，或者一些小礼品。
收回多少份，有效地多少份，无效的多少份，各占比列多少。
4、写出分析报告，对于这个问题，人们怎么看。年龄大的人的看法，小朋友的看法，农村人的看法，城市人的看法，最后作一个总结

一、问卷的基本结构

问卷一般包括三个部分，即说明信、调查内容和结束语。
1、说明信。说明信是调查者向被调查者写的一份简短的信，主要用于介绍调查目的、方法及填答说明等。一般放在开头，有些还加上一些宣传内容，使调查问卷更具说服力。
2、调查内容。也叫正文部分，主要包括指导语、各类问题及回答方式、问题编码等。是问卷的主体部分，也是关键部分。
3、结束语。一般放在最后，用来简短地对被调查者的合作表示感谢，也可询问对问卷的看法。

二、根据调查行业和调查方向的不同，问卷的设计在形式和内容上也有所不同
1、明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础

2、明确目标人群，问卷设计的语言措辞选择得当

3、在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作

4、卷首最好要有说明（称呼、目的、填写者受益情况

5、问题数量合理化、逻辑化，规范化

最后，即使是一份很成功的问卷，也不是一制定好就是成功的，必须要经历实践

❽ 调查问卷中对课程方面的意见怎么写

一、新课程评价改革的重点 《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“要建立促内进学生全面发容展的 评价体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的 潜能，了解学生发展的需求，帮助学生在原有水平上的发展。

❾ 谁知道调查问卷的具体步骤及要求

一份良好的问卷，应具备三项条件：
（1）能达到市场调查目的。即将调查目的，以询问方式具体化、重点化地列举在问卷上。

（2）促使被访问者愿意合作，提供正确情报，协助达成调查目的。

（3）正确表达访问者与被访问者的相互关系。

而一份理想的问卷，在结构上，按照顺序应包括四个部分：
1、开场白：在问候后，表达主持调查机构及访查员的身份，说明调查目的及为什么访问受访者，并提示回答方法，确定受访者是否了解，必要时重复说明，并交代访问结果将如何处理。如果当时不方便进行访问，预约适当的访问时间。
2、示范答复例子：由访问员示范一个与访问主题无涉的中性例子，将极有助于双方之沟通。
3、访问主题。
4、受访者个人资料。通常有电话号码、年龄、性别、教育程度，依调查目的而定。

问卷设计共有十个步骤，依序重点述说如下：

（一）确定所要搜集之资讯

（二）决定问卷调查方式
因问卷调查方式之不同，问卷内容的繁复及问卷设计方式必有不同。应依问卷方式作适当的问卷内容安排。

（三）决定问题内容
在决定问题内容时，应顾虑下述问题；
·问题必须切题，所问问题都是必要的，最好不要有无关调查目的问题在内。
·一个问题中不要包含两个以上问题，以免在未来统计分析时造成困扰。例如问：“××洗衣粉是否清洁又不伤衣服?”可能会得到不同答案。应该问：“你现在使用的××洗衣粉比其他洗衣粉好处是什么?”或问：“你使用××洗衣粉的动机是什么?”
·要提出访问者所知道的问题。
·使被访者乐于回答。

（四）决定问题形式
开放式问题：让被询问者自由回答所提问题，不作任何限制。除在第一次询问或试探性调查外，尽量少用。如：“府上有多少人?”“喜欢什么牌子洗发精?”
·二分式问题：把问题简化成是与否两种答案，由答询者勾答。如：
问：“你会不会开车?”
□会□不会
如遇有两者都有之时，应分两个问题问：
问：“你现在使用电胡刀吗?”
□用□不用
问：你现在使用安全刀片吗?”
□用□不用
·复选式：对于每一问题列举几个答案，让被问者在限定答案中勾选答案。
问：“你使用过那种洗发精?”
□飞柔□丽仕□花香□雷雅
·声明式问题：譬如下面的例子。
问：“你选购纸尿裤时，认为那一种条件最重要?请按重要顺序1．2．3．4之顺序注明下列答案上。
□好用□防漏□经济□耐久

（五）决定问题用语
询问用语在答卷调查中，对调查结果有绝对的影响，以下是值得注意的几个项目。
·询问的着眼点要明确、明朗。例如问：“你现在使用什么洗发精?”
·主观问句胜于客观问句。例如：“××汽车会不会比××汽车好?”采用主观问句或客观问句还要看所调查的事项。
·用平易语句，让被询问人易于回答。例如问：“贵公司对新进推销人员有无给予职前训练?”
·避免有诱导性作用的问题，使答案和事实产生误差。例如不该问：“府上使用空调吗?”应该问：“府上用的是××牌空调?”
·避免过于涉及个人隐私。例如不应问：“你今年几岁?”、“你结婚吗?”而不妨以“你是那一年出生的?”“你先生现在哪儿?”来代替。

（六）决定问题先后顺序
·第一个问题必须有趣且容易答复。
·重要问题放在重要地方。
·容易在前面，慢慢引入比较难答的问题。
·问题要一气呵成，且应注意问题前后连贯性，不要让答询人情感或思绪中断。
·私人问题和易引起对方困扰的问题，应最后提出。
·避免被访者太劳累。

（七）决定检验可靠性问题
为了解被访问者之答题可靠与否，于访问结束时不妨将问题中重要者再重新抽问。

（八）决定问卷版面布局
问卷形式及体裁的设计，对搜集资料成效关系很大，故应力求：
·纸质及印刷精美，留作填充空白处易于填写。
·日后处理作业方便。

（九）试查
在实地市场调查大体完成之际，有必要根据计划举行小规模试验检查，以得知：
·问卷格式是否适合，并作必要之改进。
·调查员调查方式是否正确，并作必要改进。
·求证抽样设计是否适当，加以改良。
·调查编组是否合理，作必要的人员调整。
·调查成本之搜集，以为成本控制参考。
·对未来资料整理统计的有效性预作测验。
这种事前测验的样本20个就够了，若是被询问对象回应熟练者，更可以要求提供有关建议。

（十）修订及定稿
将必要调查的问卷付之于印刷，将必要之调查手册编辑成册，以供相关人员参考。

＜问卷设计实例＞
女士，先生：您好！
我是×××，××大学商学院学生，为了解空调市场情况，特利用课余时间从事电话访问，请您拨给我们20分钟时问请教您一些问题，谢谢您的合作。
1．请您尽量指名您所知道的空调厂家名称。
2．请问府上有没有装设空调?
□有□没有(跳问第8题)
3．家中空调是什么牌?
4．装在何处?
5．请问当初购买时所考虑因素?
□省电□无声□清凉□口碑好□赠品多□价格合宜□其他
6．当初购买空调时由谁决定?
□自己□配偶□父母□其他
7．当初根据什么选择厂牌?
□家人共同决定□亲友介绍□经销商介绍□广告
8．您有没有计划再添装空调?
□是□否(跳问基本资料)
9．您想何时添置?装在何处?装设地点?
10．会不会再装原厂牌?
□会为什么
□不会为什么
11．您最希望空调公司赠送何种赠品?
12．您平常看哪三个电视节目?
(1)(2) (3)
13．空调公司售后服务，您感到重要吗?
□是□不很重要
基本资料
年龄□21—30岁□31—40岁□41—50岁□50岁以上家人□2人□3人□4人□5人以上
□房屋自有□租赁


被调查人日期